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【MBAChina網(wǎng)訊】鄒至莊（1930- ），祖籍廣東番禺，曾就讀于嶺南大學(xué)，后移居美國(guó)，是一位享譽(yù)中外的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他是美國(guó)普林斯頓大學(xué)講座教授、中山大學(xué)嶺南（大學(xué)）學(xué)院首任名譽(yù)院長(zhǎng)、現(xiàn)任中山大學(xué)嶺南（大學(xué)）學(xué)院董事會(huì)名譽(yù)主席。

他是享譽(yù)中外的美籍華人經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他是著名“鄒氏檢驗(yàn)”的發(fā)明者，他是美國(guó)普林斯頓大學(xué)名譽(yù)教授，他牽線搭橋開(kāi)辦“福特班”，把西方經(jīng)濟(jì)學(xué)首次引入中國(guó)，他一生跟嶺南結(jié)緣，是中山大學(xué)嶺南（大學(xué)）學(xué)院成立的重要推動(dòng)者……他，就是鄒至莊教授，中山大學(xué)嶺南（大學(xué)）學(xué)院首任名譽(yù)院長(zhǎng)，現(xiàn)任學(xué)院董事會(huì)名譽(yù)主席。

嶺南求學(xué)：It feels like a family

1930年，鄒至莊出生于廣州市。他兩個(gè)哥哥都在嶺南讀書(shū)，6歲的他就來(lái)到了康樂(lè)園看他的哥哥。他的父親鄒殿邦（Tin-Pong Chow），曾長(zhǎng)期擔(dān)任廣州商會(huì)主席。

時(shí)隔70多年的歲月，85歲的鄒至莊教授仍清楚地記得和父親在一起的畫(huà)面?！?942年香港淪陷后，全家人從香港搬到澳門。我從小愛(ài)游泳，每天爸爸坐黃包車，我騎著單車，兩車并行來(lái)到游泳場(chǎng)?！?

從父親身上，鄒至莊學(xué)到了一生受用之不盡的寶貴財(cái)富。“第一，做人。父親教我跟人打交道要考慮到對(duì)方的利益，‘易地而處’，所以我從不做人情，我追求雙贏。第二，做事要有恒心。想做什么事，我一定要費(fèi)盡一切努力去做成。第三，重視健康。小時(shí)候，父親就請(qǐng)南方最有名的太極拳名家董英杰老師到家里教我太極拳，我6歲就學(xué)會(huì)了整套太極拳?！?

已是耄耋之年的鄒至莊教授身體非常好，依然每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，早上打太極拳，當(dāng)日還要游泳、打網(wǎng)球或高爾夫，從三種運(yùn)動(dòng)中選其一。

6歲從廣州到香港，再到澳門，入讀嶺南附小、到嶺南附中。1945年回到廣州讀嶺南高中。1947年入讀嶺南大學(xué)。1948年赴美國(guó)康奈爾大學(xué)留學(xué)。鄒至莊的整個(gè)童年、少年都跟隨著嶺南。“我離開(kāi)嶺南只有一學(xué)期，是要跳級(jí)的原因。初二時(shí)我想升高一，但是嶺南不允許跳級(jí)。我便在澳門培正中學(xué)讀了高一的第一個(gè)學(xué)期，后來(lái)就回嶺南繼續(xù)念高一?！?

1947年鄒至莊入讀嶺南大學(xué)

在嶺南，鄒至莊有許多一塊念書(shū)、運(yùn)動(dòng)、玩耍的好朋友?！昂貫?，他是我的好友、中學(xué)同班同學(xué)，是我在高中和大學(xué)一年級(jí)的‘同房’?！保ê貫榻淌冢愐∠壬牡茏?、曾任中山大學(xué)副校長(zhǎng)。）

“我非常幸運(yùn)，能在嶺南讀書(shū)，沒(méi)有學(xué)校比嶺南好?！薄昂迷谑裁吹胤剑俊薄皫X南精神獨(dú)一無(wú)二，我非常懷念那時(shí)候的時(shí)光。It feels like a family.”在美國(guó)生活了半個(gè)多世紀(jì)后，鄒至莊教授說(shuō)到激動(dòng)時(shí)刻，英文脫口而出。

聲名鵲起：鄒氏檢驗(yàn)（Chow Test）

“她果然問(wèn)起Chow Test?！碑?dāng)筆者提到鄒氏檢驗(yàn)時(shí)，鄒至莊先生親切望著身旁相伴六十載的鄒太太，笑了起來(lái)。

著名的“鄒氏檢驗(yàn)”（Chow Test），來(lái)源于鄒至莊的博士論文《美國(guó)汽車的需求：一個(gè)關(guān)于耐用品的研究》，論文在1955年寫(xiě)完，1957年整理成書(shū)出版。 “我的論文用1921-1953年的數(shù)據(jù)估計(jì)了一個(gè)美國(guó)汽車需求量與美國(guó)消費(fèi)者的收入和汽車價(jià)格的關(guān)系。我想知道這個(gè)關(guān)系在1953年后的四年是否不變。為了回答這個(gè)問(wèn)題，我發(fā)明了一個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)的檢驗(yàn)方法，它后來(lái)被命名為鄒氏檢驗(yàn)?！?

“鄒氏檢驗(yàn)”讓鄒至莊在經(jīng)濟(jì)學(xué)界聲名鵲起。如今，“鄒氏檢驗(yàn)”已經(jīng)成為計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中的重要工具?！班u氏檢驗(yàn)可以解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 ，也可以預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。從數(shù)學(xué)的深度來(lái)說(shuō)，鄒氏檢驗(yàn)的創(chuàng)新并不大，但是它的應(yīng)用范圍很廣?！痹诮?jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)行業(yè)和各種引用統(tǒng)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域，都可以應(yīng)用到鄒氏檢驗(yàn)。（鄒至莊的汽車需求函數(shù)，可用于對(duì)汽車需求的預(yù)測(cè)，1950年代后期美國(guó)通用汽車公司作預(yù)測(cè)也應(yīng)用它。）

“我的女兒行醫(yī)，大概一年多前，她說(shuō)與她合作研究的同事用了鄒氏檢驗(yàn)做研究。比如，醫(yī)師需選擇藥劑以降低病人體溫。鄒氏檢驗(yàn)可以用來(lái)確定用兩種藥后病人的體溫和用藥日數(shù)的關(guān)系是否相同?！?

由于“鄒氏檢驗(yàn)”的應(yīng)用甚廣，每一本計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的教科書(shū)都把它包括在內(nèi)。差不多所有經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究生和多數(shù)三、四年級(jí)的本科生都讀過(guò)。

中國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的播種人：福特班和鄒計(jì)劃

中國(guó)改革開(kāi)放之后，從1980年代開(kāi)始，鄒至莊把關(guān)注的目光聚焦于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)改革問(wèn)題，他頻繁回訪中國(guó)，應(yīng)約成為中國(guó)國(guó)家體改委的顧問(wèn)，對(duì)雙軌制改革、控制通貨膨脹、外匯改革等重要議題著力良多。此外，他親自牽線搭橋促成的“福特班”和“鄒計(jì)劃”更是把西方經(jīng)濟(jì)學(xué)首次引入中國(guó)，并為經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)了大量的人才。

“1984年，國(guó)家教委的王澤農(nóng)、外事處王復(fù)孫來(lái)到我美國(guó)的家里，找我談要把西方經(jīng)濟(jì)學(xué)引進(jìn)中國(guó)。我一聽(tīng)，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)也要搞現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)了，這是好事啊，當(dāng)時(shí)就答應(yīng)促成此事，答應(yīng)在1984、1985和1986年的暑期分別邀請(qǐng)美國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家到中國(guó)講述微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)?！?

鄒至莊當(dāng)時(shí)任“中美經(jīng)濟(jì)學(xué)教育交流委員會(huì)”美方委員會(huì)主席，在他的促進(jìn)下，得到美國(guó)福特基金會(huì)的資助，原國(guó)家教育委員會(huì)和美國(guó)福特基金會(huì)1984年達(dá)成協(xié)議合辦中美經(jīng)濟(jì)學(xué)教育交流項(xiàng)目?？梢韵胂?，在那個(gè)人們用不解的眼神審視一切“西來(lái)之思”的歲月，破冰之舉勢(shì)必需要當(dāng)事人格外的智慧與膽識(shí)。

1989年，中美經(jīng)濟(jì)學(xué)教育交流委員會(huì)主席黃達(dá)教授、美中經(jīng)濟(jì)學(xué)教育與研究委員會(huì)兩主席鄒至莊教授和德懷特·帕金斯教授

在中美雙方委員會(huì)第三次聯(lián)席會(huì)議上的合影

“福特班”全稱“中美經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生培訓(xùn)班”，是屬于中美經(jīng)濟(jì)學(xué)教育交流項(xiàng)目的其中一項(xiàng)。1985-1996 年，“福特班”在中國(guó)人民大學(xué)舉辦了10期，先后有417名學(xué)生參加了培訓(xùn)；1987-1992年，“福特班”在復(fù)旦大學(xué)開(kāi)辦了5期，培訓(xùn)學(xué)生201名?！案Ｌ匕唷钡?18名學(xué)生來(lái)自全國(guó)各重點(diǎn)高校經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)專業(yè)的在校碩士生或青年教師，他們經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試進(jìn)入福特班，接受為期一年的英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)量分析和計(jì)算機(jī)等方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，由外籍教授直接講授現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。一部分同學(xué)得到美國(guó)教授的推薦到美國(guó)留學(xué)，得到博士學(xué)位。

福特班作為當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)內(nèi)最為系統(tǒng)地講授西方現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的培訓(xùn)項(xiàng)目，其學(xué)員至今已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)界、業(yè)界的中堅(jiān)力量。今天，人們甚至戲稱“福特班”為中國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的“黃埔軍校”。鄒至莊也被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的播種人。

姚益龍是1989-1990年復(fù)旦大學(xué)“福特班”的學(xué)員，他現(xiàn)為中山大學(xué)嶺南學(xué)院的金融學(xué)教授。當(dāng)初他的同班同學(xué)包括現(xiàn)任北大光華管理學(xué)院院長(zhǎng)蔡洪濱、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)陸雄文。時(shí)隔25年，對(duì)于福特班的老師和同學(xué)，姚益龍仍感覺(jué)歷歷在目。“教我們班的四個(gè)教授分別來(lái)自美國(guó)肯塔基大學(xué)、舊金山大學(xué)、夏威夷大學(xué)，英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)，他們的教學(xué)方式給我完全不同的體驗(yàn)，跟國(guó)外經(jīng)濟(jì)學(xué)名家的直接接觸加深了我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解，也讓我們第一次系統(tǒng)地享受到世界一流的研究生教育。”

1989年11月，復(fù)旦福特班Hualman教授夫婦及部分同學(xué)在上海嘉定合影。（前排左一為姚益龍。此圖為姚益龍教授提供）

鄒至莊還與國(guó)家教委（后教育部）合作安排中國(guó)研究生到美國(guó)和加拿大留學(xué)，攻讀博士學(xué)位。鄒至莊親自出經(jīng)濟(jì)學(xué)試題，國(guó)家教委出面組織，命名為“鄒至莊經(jīng)濟(jì)學(xué)留學(xué)計(jì)劃”，在全國(guó)重點(diǎn)高校中選拔佼佼者。李稻葵、周林、方星海、許小年、胡祖六、李山等人均受益于此。鄒至莊改變了這些人當(dāng)年的命運(yùn)，這批人大多成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界的重要人物。

促建嶺院：搭建橋梁，連接世界

鄒至莊教授在嶺南接受了十多年的教育，盡管他早已定居美國(guó)，但他鄉(xiāng)梓情深，始終牽掛著祖國(guó)和嶺南母校。

1952年國(guó)內(nèi)院校調(diào)整，嶺南大學(xué)停辦，但是數(shù)十年來(lái)慈母的背影，從沒(méi)有在嶺南人的腦海中淡化或消失。20世紀(jì)80年代，嶺南校友四處奔走，希望重建母校。鄒至莊教授不遠(yuǎn)萬(wàn)里回國(guó)。1986年中山大學(xué)給鄒至莊授予名譽(yù)博士，當(dāng)晚宴時(shí)他與時(shí)任中山大學(xué)校長(zhǎng)的李岳生先生建議由李校長(zhǎng)向國(guó)家教委提出在中山大學(xué)內(nèi)建立嶺南(大學(xué))學(xué)院的申請(qǐng)。1988年正當(dāng)嶺南大學(xué)成立100周年，國(guó)家教委批準(zhǔn)學(xué)院成立。1989嶺南學(xué)院正式在中山大學(xué)安家。嶺南學(xué)院建立后，鄒教授出任首任名譽(yù)院長(zhǎng)，著手嶺南學(xué)院的各項(xiàng)改革工作。

1992年6月，由我院與中國(guó)國(guó)際文化交流中心聯(lián)合主辦“廣東外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”。

會(huì)議由國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心副主任孫商清教授和我院名譽(yù)院長(zhǎng)鄒至莊教授擔(dān)任主席

在學(xué)院建立初期，師資力量不足，鄒至莊教授十分重視對(duì)學(xué)院師資的培養(yǎng)，不僅通過(guò)各種渠道聯(lián)系海外培訓(xùn)，還邀請(qǐng)世界一流的教授來(lái)院交流。

20世紀(jì)90年代初，鄒至莊想邀請(qǐng)一位美國(guó)教授來(lái)學(xué)院擔(dān)任客座教授，但是有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)反對(duì)?！昂髞?lái)那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)想去美國(guó)，希望我給他寫(xiě)邀請(qǐng)函。我說(shuō)您同意邀請(qǐng)美國(guó)教授擔(dān)任客座教授，我就給您寫(xiě)邀請(qǐng)函。”筆者笑道：“您的這一做法很有勇氣??！”“嘿，這個(gè)不算什么，我做的有勇氣的事還多著呢?！崩夏曜冾B童，鄒至莊教授也笑了！

建院初期，鄒至莊名譽(yù)院長(zhǎng)建議經(jīng)濟(jì)學(xué)系王則柯教授開(kāi)設(shè)《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，最早將現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)普及到大學(xué)校園?！拔耶?dāng)年所用的教材都是鄒教授指定的。”在旁的王則柯教授補(bǔ)充道。鄒至莊教授與王則柯教授亦師亦友，每年鄒至莊教授回到嶺南，王則柯教授都親自陪同。

鄒至莊教授做客嶺南大講堂，與師生探討經(jīng)濟(jì)知識(shí)

為了進(jìn)一步提高師生的研究水平和培養(yǎng)質(zhì)量，鄒至莊教授一年多次回國(guó)。當(dāng)訪問(wèn)嶺南學(xué)院時(shí)，與青年教師、研究生和本科生座談，做客嶺南大講堂，與嶺南學(xué)子共同探討經(jīng)濟(jì)的奧秘，幫助他們?cè)诮?jīng)濟(jì)學(xué)的路上越走越遠(yuǎn)。

漂洋過(guò)海，他用畢生所學(xué)為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展建言獻(xiàn)策；教書(shū)育人，他盡教授之責(zé)為社會(huì)的文明進(jìn)步培養(yǎng)人才。鄒至莊教授將嶺南學(xué)院“作育英才，服務(wù)社會(huì)”的精神發(fā)揮到了極致。

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