新帆向?qū)W 知行序章——MBM2025級(jí)新生先修課程學(xué)習(xí)實(shí)紀(jì)


七月,MBM2025 級(jí)新生匯聚深圳參加先修課程,這是為新生定制的專屬福利課程,通過(guò)線下沉浸式學(xué)習(xí)與線上互動(dòng)答疑,助其構(gòu)建知識(shí)框架、磨礪管理思維。課程期間,聆聽(tīng)了同學(xué)們的感想反饋:有摩拳擦掌型,如李宵兒、章芬,因課程激發(fā)求知欲與成長(zhǎng)期待;學(xué)有所悟型,像喬敬航、徐君等,從課程聯(lián)系行業(yè)與工作,獲認(rèn)知提升;勤于復(fù)盤(pán)型,如王博、肖燕等,回味課堂收獲,對(duì)未來(lái)充滿期待;微言大義型,如何彥霖、郝宇等,話語(yǔ)間盡顯積極態(tài)度。先修課程圓滿完成,新生們積蓄期待,為后續(xù)學(xué)習(xí)蓄能。此外,MBM2026 級(jí)第二批次招生正在進(jìn)行。
關(guān)聯(lián)問(wèn)題: 先修課程有哪些收獲?先修課對(duì)工作有何幫助?MBM后續(xù)課程安排是?
七月的鵬城,求知熱情蒸騰。MBM2025新生已提前匯聚深圳,奔赴盛夏之約——他們放下行囊便投身課堂,揭開(kāi)MBM的序章。
提前開(kāi)展的先修課程,是MBM為新生定制的專屬福利課程,旨在通過(guò)線下沉浸式學(xué)習(xí)和線上互動(dòng)答疑,幫助新生迅速構(gòu)建后續(xù)學(xué)習(xí)所需知識(shí)框架、磨礪出更為敏銳的管理思維邏輯。這一課程不僅是MBM求學(xué)之旅的“熱身賽”,也是助力大家提前融入學(xué)習(xí)節(jié)奏與課堂氛圍和新同學(xué)搭起溝通橋梁的“訓(xùn)練營(yíng)”。
先修課程進(jìn)行期間,我們聆聽(tīng)了同學(xué)們的感想與反饋,每段感言的側(cè)重點(diǎn)不同,表達(dá)風(fēng)格更是不拘一格,但其中洋溢著的求學(xué)熱情始終如一。
傾聽(tīng)同窗心聲
01摩拳擦掌型:
不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,隨時(shí)蓄勢(shì)待發(fā)
@李宵兒:“研究生還沒(méi)正式開(kāi)學(xué),先修課程學(xué)習(xí)任務(wù)已然開(kāi)啟。教授的課專業(yè)到不敢走神,預(yù)習(xí)提綱邏輯清晰到像為J人量身定做。結(jié)課那天我突然想:兩年后想成為什么樣的人?大概是更通透的自己——能在復(fù)雜問(wèn)題里抓準(zhǔn)核心邏輯,既能沉下心把事做扎實(shí),也能跳出來(lái)看全局。一半是對(duì)新知識(shí)的興奮,一半是被干貨塞滿的壓力,但這種‘能清晰看到成長(zhǎng)路徑’的感覺(jué),真的太美妙了!人在任何階段都能重新出發(fā)!”
@章芬:“通過(guò)課程學(xué)習(xí),我初步認(rèn)識(shí)了經(jīng)濟(jì)學(xué),也激發(fā)了對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣,很期待后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。課前閱讀教授推薦書(shū)籍,也讓我打開(kāi)了一種全新的認(rèn)知世界的思考方式——面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象,不能被表面的關(guān)聯(lián)和常規(guī)的觀念所束縛,而要大膽質(zhì)疑、深入挖掘,尋找背后真正的因果關(guān)系。未來(lái)還有更多等著我去探索、去思考、去成長(zhǎng),努力奔跑吧!”
02學(xué)有所悟型:帶著行業(yè)經(jīng)歷來(lái)聽(tīng)課
精準(zhǔn)定位認(rèn)知提升突破口
@喬敬航:“AI技術(shù)可以對(duì)簡(jiǎn)單重復(fù)、數(shù)據(jù)量大、對(duì)準(zhǔn)確性要求高的工作提供助力,但使用AI的方式、方向、預(yù)期結(jié)果仍由人的思考決定。一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備、思考方式以及對(duì)時(shí)代潮流的分析,直接影響他使用技術(shù)工具的效果;技術(shù)工具的進(jìn)步也同步要求個(gè)人能力轉(zhuǎn)型。先修課堂給我們的啟示正在于此:唯有不斷擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備、提升自主思考能力,才能在技術(shù)浪潮中真正駕馭工具,而非被工具定義?!?/span>
@徐君:“先修課程不僅幫助我鞏固了經(jīng)濟(jì)金融基礎(chǔ)知識(shí),還提升了實(shí)際工作中分析和解決問(wèn)題的能力,為我的工作打開(kāi)了新視角,促使我將所學(xué)的邏輯思維融入管理實(shí)踐。未來(lái),我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)理論知識(shí),結(jié)合工作實(shí)踐,學(xué)以致用,持續(xù)賦能工作發(fā)展?!?/span>
@林榮:“借助課堂教授講解的分析框架,我把我所在行業(yè)的一些具體業(yè)務(wù)實(shí)踐進(jìn)行了拆解和分析,驗(yàn)證了本節(jié)課學(xué)習(xí)思路的具體應(yīng)用,也深諳了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,收獲很多,也讓我對(duì)未來(lái)的課堂充滿無(wú)限期待!”
03勤于復(fù)盤(pán)型:
回味課堂所得,更覺(jué)期待滿滿
@王博:“一天端坐課堂六小時(shí)接受新知識(shí)的洗禮,我的大腦幾乎滿載;而教授在講臺(tái)之上依然聲如洪鐘、神采如初。先修課程雖然已經(jīng)收官,卻還有很多書(shū)籍需要閱讀。課堂學(xué)習(xí)助力我搭建起經(jīng)濟(jì)和金融學(xué)的知識(shí)框架,給我的工作和人生都帶來(lái)一些新的反思。收獲新知,結(jié)識(shí)同行者,成長(zhǎng)為更好的自己——雖苦猶甜?!?/span>
@肖燕:“這是一個(gè)很好的平臺(tái),無(wú)論是知識(shí)的高度、實(shí)操的深度、同學(xué)的多元背景,每堂課都是燃點(diǎn)思想火花的盛宴。一天的課程內(nèi)容非常豐富,教授對(duì)于重要概念的體系化講解,有利于理解紛雜的知識(shí)點(diǎn),課后仍然需要反復(fù)研讀和思考,才能更好地‘持續(xù)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為洞察,讓思考沉淀為智慧’。我已經(jīng)可以預(yù)見(jiàn)兩年后,不僅能收文憑,更重要的是能認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀又積極上進(jìn)的同學(xué),實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的升華。”
@焦星如:“MBM先修課程圓滿收官,教授以深厚的學(xué)術(shù)功底和生動(dòng)的授課方式,讓我們?cè)谳p松愉悅中收獲滿滿。徐揚(yáng)生校長(zhǎng)的名牌寄語(yǔ),如同一盞明燈照亮我們前行的道路,提醒我們不忘初心,方得始終。非常期待正式開(kāi)課,愿繼續(xù)保持熱愛(ài),再接再厲,求知探索,未來(lái)可期!”
04微言大義型:
一句話中蘊(yùn)含著蛻變的能量
@何彥霖:“workshop全勤get,開(kāi)學(xué)見(jiàn)!”
@郝宇:“遇到好老師和好同學(xué),很開(kāi)心! ”
@謝財(cái)源:“迎新學(xué)習(xí)月啟程,新知·同行·共成長(zhǎng),未來(lái)由你定義!”
@馮俊龍:“翻閱《全情投入》,讓理性成為情緒的主人。”
@魯奪超:“好久沒(méi)有這么暢快地閱讀,感謝學(xué)校贈(zèng)書(shū)!”
@吳楚寧:“‘在浮躁的時(shí)代里,做個(gè)靜心的人;在狹隘的世界里,做個(gè)寬厚的人?!煨iL(zhǎng)的話發(fā)人深省?!?/span>
求知之路精彩待續(xù)
先修課程順利完成,MBM2025級(jí)新生分享著彼此的感悟,相約共同開(kāi)啟下一程。相信今日在課堂中點(diǎn)燃的求知欲,能在日后的學(xué)習(xí)中照亮更多未知。這一學(xué)習(xí)階段所積蓄的期待,也必將化為來(lái)日遠(yuǎn)航的動(dòng)能。同學(xué)們,下一站,開(kāi)學(xué)見(jiàn)!
(本文轉(zhuǎn)載自香港中文大學(xué)深圳管理學(xué)碩士 ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)
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