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最初我以為iLab只是讓學(xué)生“練手”做項目，但親身參與后發(fā)現(xiàn)，它更像一座橋梁——讓我們看到現(xiàn)實商業(yè)的真實痛點（比如我們研究的“中國制造業(yè)出海如何提升品牌力”），也讓企業(yè)從年輕視角找到打破慣性的可能。

如果穿越到iLab 30周年，我想對學(xué)弟學(xué)妹說：“哪怕學(xué)業(yè)、求職再忙，也請好好把握這次機會?！?/span>

iLab的價值不只是交出一份讓企業(yè)滿意的提案、拿到成績，它更像一場修行——讓我們懂得“不敷衍”的分量，就像對接企業(yè)的董事長說的“花了精力做的事，總會有收益”。

我們在幫企業(yè)破解品牌出海難題時，不僅拿出了有價值的方案，更在扎實調(diào)研、反復(fù)打磨中，學(xué)會了用專業(yè)能力回應(yīng)真實商業(yè)需求。那些為精準(zhǔn)數(shù)據(jù)熬的夜、為吃透需求跑的調(diào)研，最終都成了自己的底氣，這或許就是iLab最珍貴的傳承。

想對20年前的前輩說：“聽說你們用Excel手動算供應(yīng)鏈模型？太強了吧！現(xiàn)在我們有AI，有時候還是感覺有點頭疼！”

再問問10年后的學(xué)妹：“我們組在十年前在iLab項目中熬夜為埃萬特公司寫了79頁PPT，做了可持續(xù)發(fā)展市場戰(zhàn)略方案，這家公司現(xiàn)在是不是已經(jīng)成為‘全球低碳新材料標(biāo)準(zhǔn)’的標(biāo)桿了？”

穿越到第一年：我想說，iLab是同學(xué)們在MBA中能夠收獲的最牛實踐之一！MBA提供了商業(yè)咨詢相應(yīng)的環(huán)境和挑戰(zhàn)、讓大家能夠通過經(jīng)歷獲得與商業(yè)理論相匹配的經(jīng)驗！

“經(jīng)驗，經(jīng)歷體驗”，只有經(jīng)歷了才知道，商業(yè)咨詢原來這么難，但是也這么有趣！遇到iLab，同學(xué)們沖鴨！

穿越到第30年：每一個經(jīng)歷過iLab的MBAer都是幸福的，這30年，我們創(chuàng)造了多少不可能到可能！

Q：整期iLab項目中，最讓你印象深刻的一件事是什么？

印象最深刻的是其中一次去醫(yī)院調(diào)研。原定1小時，我們等就等了將近1個多小時。站在人來人往的科室大廳里拿著提綱，我們意識到這次時間會極其有限。正在商量的時候，醫(yī)生出診室走來，來不及找個人少安靜的地方，我們趕緊在走廊里開始了提問，臨場發(fā)揮，把問題全部脫稿重組，意外地配合卻非常默契。

15分鐘的交流里，不僅交叉驗證了一些觀點，還收獲了許多新信息，而且但凡有一人提問，其他人必會在記情況，完全不用擔(dān)心遺漏。

也是從那一次起我們意識到了臨床真實需求與案頭研究的差異，即使只有15分鐘，它卻給予了我們后續(xù)提出方案的全新方向，可以說是非常寶貴。

Stakeholder這個詞每一個MBA學(xué)生都不陌生，每一門課都在講，但是我對這一點真切的體驗卻是在iLab投資項目上。我能從創(chuàng)始人的角度理解被投方創(chuàng)始人的侃侃而談，也能從投資人的角度理解為什么你的問題無法被回答，理解那種從紛繁的信息中去抓取信息點而不得的焦急。

那一瞬間，我的各種身份被串了起來，非常的震撼。我們要在真正理解別人的基礎(chǔ)上，才能夠得到我們想要的。

我們大家雖然有“泛醫(yī)療行業(yè)”的經(jīng)驗，但終歸屬于外行。當(dāng)一群來自不同領(lǐng)域的“外行”圍坐在桌邊，面對陌生賽道的復(fù)雜問題，從手足無措到最終合力突破的歷程，像一場驚心動魄卻充滿溫情的探險。

對我而言，這段經(jīng)歷的價值遠(yuǎn)超項目成果本身。王怡同學(xué)作為醫(yī)療俱樂部的副主席，鏈接了多位行業(yè)內(nèi)的大咖嘉賓做深度訪談；楊卿同學(xué)站在市場品牌的角度為企業(yè)在行業(yè)內(nèi)尋找了多個優(yōu)秀企業(yè)的成功路徑；念念同學(xué)貢獻國外專家資源、代表企業(yè)發(fā)問、尋求解決方案；張震同學(xué)深耕出海人才平臺搭建多年，給出專業(yè)的海外團隊建設(shè)建議。

真心感謝各位伙伴的通力合作，成就本次項目。最后感謝我們的指導(dǎo)老師殷云露副教授，四兩撥千斤，給予我們充分的思考。

Q：整期iLab項目中，最讓你印象深刻的一個人是誰？

我們iLab的領(lǐng)隊曾成樺副教授，真的是強到讓我都不好意思偷懶。他真的每周都抽時間跟我們一起開會，而且不是那種象征性出席——是真的翻過我們每一版材料、讀過每一份報告，還會針對每一個同學(xué)的工作內(nèi)容給出反饋，他的建議非常精準(zhǔn)。

而且我很佩服的一點是，他鼓勵我們用AI提升效率，但特別強調(diào)了“不要依賴，要理解”。我們有時候試著用AI幫我們擴展變量含義或者快速生成部分?jǐn)?shù)據(jù)歸一邏輯，他都會看，然后問我們：“你們真的知道這段邏輯的來龍去脈嗎？”有點像武俠小說里的師父——你能用刀，但心里要有劍。

iLab這個項目節(jié)奏非?？?，要整合調(diào)研、建模、分析、匯報，換了別人可能就是“放養(yǎng)式”指導(dǎo)，但曾老師真的是一錘一錘把我們“敲成型”的。他身上有一種特別稀缺的教育風(fēng)格：既不包辦，也絕不缺席。所以說，有時候我都覺得我們不是學(xué)生，而是被戰(zhàn)略顧問一對一帶著做項目的“候補咨詢師”。

另一個讓我印象深刻的人，是我們組長李亞男。她是那個一直在“推我們上岸”的人。

她不是那種“下指令”的組長，而是真的愿意在項目深水區(qū)陪你一起“潛”的人。我們模型最終能從純技術(shù)框架變成可以實際支持投資人判斷的工具，是因為她一直在做那個連接建模世界和現(xiàn)實世界的橋梁。

說到底，我做的也許是這個模型的“骨架”，但她讓它長出了“血肉”。

除了我們這一組“自帶打工魂”的靠譜隊友，最讓我感動和敬佩的就是我們的指導(dǎo)老師肖莉副教授。

肖老師是我們團隊背后的“定海神針”：每次周例會/內(nèi)部培訓(xùn)/訪談，只要有空她都在線，不厭其煩幫我們答疑解惑，讓我們專心做項目、少走彎路，也讓我們一次次化險為夷。

有肖老師在，整個項目組既有安全感又有信心，既能“上天”也能“入地”。我們特別幸運遇到這么有擔(dān)當(dāng)又溫暖的好老師！

讓我印象非常深刻的是漢科的總經(jīng)理張建明。他身上很多細(xì)節(jié)完美演繹了成功企業(yè)家身上特有的人格魅力，包括真誠、謙遜、和藹、虛懷若谷，同時關(guān)懷員工工作生活的點點滴滴。

Q：如果除了正式匯報，還有一次“文藝匯演”式匯報的方式，聊聊你們組可能會采取的匯報方案。

If our team had the opportunity to present our final report in a more artistic way, wewould choose to adapt it into a short play.

The play would be a comedic yet informative dramatization of our BYD project journey. The plot would focus on a "detective" team (our iLab group) investigating a mystery: why are Thai consumers hesitant to purchase electric vehicles? The turning point in the play would be the discovery of the main concern: a lack of trust in after-sales service. The play would then conclude by showcasing our proposed solutions in a dramatic flourish, such as a scene where a customer service center is completely revamped, demonstrating improved service quality, and a finale that celebrates a successful after-sales service campaign.

This format would not only present our findings but also capture the challenges and triumphs of our iLab experience in a creative and engaging way.

我們會改編項目真實歷程，用短劇形式生動演繹一家創(chuàng)業(yè)初期的設(shè)備供應(yīng)商，如何用“技術(shù)硬核+客戶真誠”突破層層阻礙，一路打怪升級，最終打動核心決策人、產(chǎn)品成功入圍頭部產(chǎn)線的全過程。

劇情中，每個組員都變身行業(yè)不同角色：有負(fù)責(zé)冷臉把關(guān)的技術(shù)專家、有“流程為王”的大廠采購經(jīng)理、還有一臉愁苦、但死磕到底的創(chuàng)業(yè)小伙伴。

全程既會有訪談現(xiàn)場的“社死尷尬”，也會有搞笑的“客戶靈魂拷問”：“你們憑啥說能超越寶鋼？”結(jié)尾用一句“相信專業(yè)，相信堅持——每個創(chuàng)業(yè)者都值得擁有高光時刻！”作為劇終，既能展現(xiàn)真實調(diào)研，又能引起全場共鳴。

Q：請用“凡爾賽文學(xué)”的形式隨機夸一位你在iLab中接觸到的人。

想要夸一夸組長楊超（超哥），這位來自遠(yuǎn)東集團的"材料行業(yè)活字典"，每次小組討論總能在大家被數(shù)據(jù)淹沒時，瞬間總結(jié)出完美的解決方案……復(fù)旦MBA怎么凈招這種六邊形戰(zhàn)士??？

我們隊長詩若那能力，真是強到讓我這個隊友都不得不服氣。每次遇到復(fù)雜得像一團亂麻的項目情況，我本以為我們得手忙腳亂好久，結(jié)果她不過就是輕描淡寫地掃一眼，瞬間就把精準(zhǔn)的對策給揪出來了。隨之而來的分工安排，那更是安排得明明白白、妥妥帖帖，每次都能帶著我們團隊一路披荊斬棘，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、利利索索地完成項目目標(biāo)。

哦對了，這對我們來說早就習(xí)以為常啦，畢竟她就是這么優(yōu)秀嘛，我們也就沒啥大驚小怪的了~

Q：分享一條關(guān)于iLab的實用建議吧！

iLab咨詢訓(xùn)練營第一課提到的建議：訪談

學(xué)習(xí)新聞主持人經(jīng)驗去大量訪談利益相關(guān)者

尤其像我們團隊本身都不是材料學(xué)的專家，但通過不斷與訪談企業(yè)的技術(shù)專家去溝通，我們收獲頗豐。解決我們項目痛點問題落地困難的那一刻就是拉著企業(yè)技術(shù)專家去一起訪談材料學(xué)博士、大家思維碰撞后閃現(xiàn)出的創(chuàng)意！A-HA MOMENT出現(xiàn)的那一刻欣喜若狂！過程中再多的困難都被賦予了意義！