傳承工程智慧,開啟管理新篇 ——清華大學2025級MEM《工程管理導引》課程精彩啟幕


7月12日至13日,2025級《工程管理導引》課程開課,清華、北交大300余人參與。課程進入6.0階段,定位明確,采用小組合作,“真題實做”解決產(chǎn)學研問題。開幕式上,張偉、王仲等多位教授帶來精彩演講。課程采用“Learn By Doing”模式,圍繞多個主題分組模擬創(chuàng)業(yè)。校友課程導師授證書儀式和課程基金捐贈彰顯傳承精神。第二天小組針對實際問題頭腦風暴并開題匯報。課余“新生音樂會”展現(xiàn)學生風采、增進凝聚力。此次課程實現(xiàn)多方面創(chuàng)新突破,新一代清華MEM人將肩負使命,書寫擔當。
關聯(lián)問題: 課程6.0階段有何亮點?Learn By Doing模式如何?校友如何助力課程發(fā)展?
7月12日至13日,2025級《工程管理導引》課程正式開課。清華大學MEM學生、北京交通大學部分MEM學生、校友課程導師、課程教師300余人,共同開啟工程管理專業(yè)學習的新征程。
今年,課程已進入6.0階段,課程定位為價值回歸、實踐成果、醫(yī)工交叉、小美實用。通過15位左右同學、不同專業(yè)形成的小組合作方式,在課程教師啟發(fā)和指導下實現(xiàn)跨專業(yè)交流和行業(yè)資源融合,全面擁抱AI的發(fā)展趨勢,用3個月的時間,群策群力,解決產(chǎn)學研中的若干共性問題,以團隊學習和研究開展“真題實做”。
學術盛宴:大師云集,思想碰撞
課程開幕式在建筑館報告廳隆重舉行,清華MEM教育中心主任張偉教授以《工程管理專業(yè)學位研究生教育新思考》主旨演講拉開序幕,重點探討了讀研的層次提升、心智成熟與知識技能專業(yè)化等核心問題,為會議奠定了聚焦人才培育、服務國家需求的鮮明基調。
圖片 | 張偉老師作分享
清華大學人工智能醫(yī)院執(zhí)行院長王仲教授帶來《從計算機到人工智能——醫(yī)療"人工"的替代演進》,王仲教授結合自身從醫(yī)生到管理者的職業(yè)轉型經(jīng)歷,梳理了傳統(tǒng)醫(yī)院的發(fā)展歷程與AI賦能進程,生動展示人工智能如何重構傳統(tǒng)醫(yī)療行業(yè)邏輯。
圖片 | 王仲老師作分享
中國建筑科學研究院有限公司專業(yè)副總工程師、中建研科技股份有限公司黨委書記、董事長劉軍進分享《建筑工程領袖的結構挑戰(zhàn)與創(chuàng)新實踐》,通過一個個真實案例,系統(tǒng)介紹了建筑行業(yè)背景、結構專業(yè)范疇、結構類型及我國現(xiàn)行抗震設計方法。創(chuàng)新提出"工程是復雜問題簡單化,科研是簡單問題復雜化;工程解決一個問題,科研解決一類問題"。
圖片 | 劉軍進作分享
清華大學數(shù)學系白峰杉教授以《國際和歷史視野下的大工科教育》為題,從問題背景、案例研究、思考展望三個維度展開論述,白教授指出大工科思維的核心在于問題意識——定義出好的問題是顛覆性創(chuàng)新的源頭,其本質是突破人類已知的邊界,核心在于持續(xù)創(chuàng)新。
圖片 | 白峰杉老師作分享
創(chuàng)新實踐:Learn By Doing模式
清華大學工程管理碩士教育中心副主任蔡臨寧以《面向創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工程管理導引課程》為題,從課程定位、課程資源、課程主題、課程組織、課程產(chǎn)出五個方面,對課程設計進行了全方位解讀。
課程聚焦價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授,采用“Learn By Doing”的教學模式,圍繞工業(yè)智能、智能系統(tǒng)、智能采購、醫(yī)工融合四個主題,將學生分為18個小組,模擬公司運營,完成創(chuàng)業(yè)任務。課程強調“清工開悟,一課到底”,確保教學過程一以貫之。
圖片 | 蔡臨寧老師作分享
傳承文化:校友薪火相傳
校友課程導師授證書儀式溫馨而振奮,彰顯了清華MEM"薪火相傳、融合創(chuàng)新"的精神底蘊。
這一環(huán)節(jié)搭建起“在校學習-職場實踐-反哺教育”的閉環(huán)生態(tài),讓教育在傳承中煥發(fā)新的活力;課程基金捐贈環(huán)節(jié),2024級太仆寺旗文旅課題小組則以草原越野嘉年華活動盈余,代表全體24級捐贈至25級課程。
捐贈儀式上,24級代表王立宇與25級代表宋雨祥、王麗萍完成交接。這份跨越年級的接力,既承載著學長學姐的期許,也為課程創(chuàng)新發(fā)展注入持續(xù)動力。
圖片 | 導師授證書、捐贈
實戰(zhàn)演練:創(chuàng)新工坊顯身手
第二天的高強度團隊建設和小組討論將舜德樓教室化身"創(chuàng)新工坊"。
18個小組在校友課程導師帶領下,針對實際工程管理問題展開頭腦風暴,并在"雙會場并行制"的匯報環(huán)節(jié)中進行開題匯報。
這場密集的協(xié)作、研討、產(chǎn)出與演講訓練,是對"Learn By Doing"模式最直接的實戰(zhàn)演練。新生們將工程管理工具應用于真實場景,在老師的深度點評和小組的互鑒中不斷精進。
圖片 | 小組匯報
青春樂章,夢想啟航
課程之余,同學們還自發(fā)組織了一場節(jié)目多樣,精彩紛呈的“新生音樂會”。
音樂會在一曲活力四射的《奔跑》中拉開帷幕。隨后,長笛獨奏《人生的旋轉木馬》以悠揚旋律打動人心,葫蘆絲演奏《一路生花》則展現(xiàn)了民族音樂的獨特魅力。特別設計的熒光舞串燒點燃現(xiàn)場氛圍,最后來自大灣區(qū)的同學大合唱《大灣之聲》將現(xiàn)場氣氛推向高潮,嘹亮的歌聲傳遞著對未來的美好憧憬。
這場音樂會不僅展現(xiàn)了新生的藝術才華和青春活力,也增進了彼此了解和MEM集體凝聚力。相信這份熱情將延續(xù)到今后的學習生活中。
圖片 | 音樂會現(xiàn)場
清工開悟,一課到底
傳承工程智慧,開啟管理新篇。清華大學2025級MEM《工程管理導引》課程,在這個夏日精彩啟幕。
從大師云集的學術盛宴,到創(chuàng)新實踐的Learn By Doing模式;從校友薪火相傳的溫馨時刻,到創(chuàng)新工坊的實戰(zhàn)演練——300余名師生共同見證了工程管理教育的創(chuàng)新突破。
在AI浪潮洶涌的時代,我們用工程思維擁抱變革,用管理智慧引領未來。
新一代清華MEM人將肩負"科技賦能管理"的使命,以創(chuàng)新為不竭動力,在時代賦予的考卷上,書寫屬于工程管理者的擔當答案。
圖片 | 全體大合影
感謝所有支持、參與課程的老師、同學和校友們!
(本文轉載自清華大學MEM教育中心 ,如有侵權請電話聯(lián)系13810995524)
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