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2025年4月，北京大學(xué)教務(wù)部發(fā)布公告稱，將新增設(shè)置3個本科專業(yè)。消息一出，引發(fā)社會關(guān)注。其中，工商管理專業(yè)（數(shù)字經(jīng)濟(jì)管理方向）設(shè)置于光華管理學(xué)院，立足于培養(yǎng)時代所需的復(fù)合型、跨學(xué)科、實(shí)戰(zhàn)化的數(shù)字人才。近日，央廣網(wǎng)記者對北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長、金融學(xué)系教授劉俏及北京大學(xué)光華管理學(xué)院副院長、市場營銷學(xué)系教授沈俏蔚進(jìn)行了專訪。

“傳統(tǒng)商科教育的培養(yǎng)理念、培養(yǎng)方式，已難以滿足數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代對人才的需求。”劉俏教授對央廣網(wǎng)記者表示，此次設(shè)立數(shù)字經(jīng)濟(jì)管理方向（簡稱“數(shù)經(jīng)班”），將聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代對復(fù)合型人才的需求，培養(yǎng)既懂經(jīng)濟(jì)管理又掌握數(shù)字技術(shù)的專業(yè)人才，為我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入新鮮血液。

北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長、金融學(xué)系教授劉俏

近年來，在全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的浪潮中，我國正在高速向前邁進(jìn)。“商學(xué)教育的生命力在于不斷地自我更新。”劉俏教授強(qiáng)調(diào)，“數(shù)智化與金融創(chuàng)新的融合，不僅是技術(shù)演進(jìn)，更是一場關(guān)乎發(fā)展方式、治理模式的深刻變革。數(shù)字經(jīng)濟(jì)管理方向并非簡單疊加經(jīng)濟(jì)管理與數(shù)字技術(shù)，我們正在構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代的商學(xué)教育新范式，是人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)性革新，是一種深度融合?！?/span>

2025年北大光華本科專業(yè)方向（項(xiàng)目）

有數(shù)據(jù)顯示，2023年，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)到53.9萬億元。然而，在亮眼的數(shù)據(jù)背后，人才供需矛盾正成為制約發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸?！吨袊鴶?shù)字經(jīng)濟(jì)人才發(fā)展報告（2024）》顯示，盡管我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才總量已達(dá)3144萬人，但缺口仍高達(dá)2500萬。這一數(shù)據(jù)背后，折射出傳統(tǒng)商科教育面臨的巨大挑戰(zhàn)——在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，單一學(xué)科背景的人才已難以滿足產(chǎn)業(yè)需求。

2024年，人社部等九部門聯(lián)合印發(fā)《加快數(shù)字人才培育支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展行動方案》，明確提出加強(qiáng)數(shù)字領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)，加大交叉學(xué)科人才培養(yǎng)力度，為高校人才培養(yǎng)指明了方向。在此背景下，北京大學(xué)光華管理學(xué)院新增設(shè)的工商管理專業(yè)（數(shù)字經(jīng)濟(jì)管理方向）到底有何特色？

北京大學(xué)光華管理學(xué)院副院長、市場營銷學(xué)系教授沈俏蔚告訴央廣網(wǎng)記者，作為北京大學(xué)2025年新設(shè)的三個本科專業(yè)方向之一，數(shù)字經(jīng)濟(jì)管理方向充分依托綜合性大學(xué)優(yōu)勢，整合北大綜合性學(xué)科資源。在課程中，該方向進(jìn)行了扎實(shí)的基礎(chǔ)交叉融合，同時，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)前沿的結(jié)合。

北京大學(xué)光華管理學(xué)院副院長、市場營銷學(xué)系教授沈俏蔚

在課程設(shè)計方面，該方向重視交叉融合，課程包含經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)以及和數(shù)據(jù)分析、AI技術(shù)緊密結(jié)合的交叉學(xué)科課程；在師資方面，除本院教師外，同時聯(lián)合了信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院等相關(guān)院系的高水平教學(xué)力量；在實(shí)踐教學(xué)方面，該方向設(shè)立了“科研產(chǎn)業(yè)實(shí)踐”課程，學(xué)生可選擇參與學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目，或加入由企業(yè)提供的真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目，真正在實(shí)踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！皬倪@兩個方向入手，確保教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求緊密銜接，培養(yǎng)能夠在未來真正滿足數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的人才。此外，學(xué)院正積極籌建專家匯聚的顧問委員會、頭部企業(yè)領(lǐng)銜的前沿科技基地，以實(shí)現(xiàn)更大程度的實(shí)踐轉(zhuǎn)化?！鄙蚯挝到淌诒硎?。

根據(jù)招生簡章顯示，該專業(yè)方向首批計劃招生40人。對于他們的未來發(fā)展路徑，沈俏蔚教授充滿信心：“畢業(yè)生可在相關(guān)領(lǐng)域研究深造，也可進(jìn)入金融科技、數(shù)據(jù)科學(xué)等領(lǐng)域工作，或進(jìn)入監(jiān)管部門參與政策研究制定，亦可選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。學(xué)院一直在通過培養(yǎng)方式的改革，更好地滿足國家對于人才的新需求。我們已積累了豐富的商業(yè)分析人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，新方向畢業(yè)生有望延續(xù)高就業(yè)質(zhì)量。”

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新驅(qū)動實(shí)質(zhì)是人才驅(qū)動。劉俏教授表示，光華管理學(xué)院在四十周年院慶之際推出這一專業(yè)方向，不僅是專業(yè)設(shè)置的調(diào)整，更是對“培養(yǎng)什么樣的人才、怎樣培養(yǎng)人才”這一根本問題的重新思考，是在面臨時代之需、國家之需，全球秩序重建的大背景下，針對新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，針對數(shù)字化浪潮，做出的自我革新的舉措。劉俏教授強(qiáng)調(diào)，希望通過人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，更好地服務(wù)國家高質(zhì)量發(fā)展需求。

隨著首批學(xué)生將于2025年秋季入學(xué)，這場融合教育即將開啟，這一人才培養(yǎng)新舉措的實(shí)際效果也將初見成效。