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為推動(dòng)《管理信息系統(tǒng)》課程理論與實(shí)踐深度融合，5月10日下午，江南大學(xué)2024級(jí)MEM學(xué)生在任課老師汪長玉教授和MBA/MEM教育中心辦公室主任唐杰老師的帶領(lǐng)下，赴帆軟軟件有限公司開展江南案例企業(yè)行的移動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)。公司副總裁袁華杰、校企合作部肖金玲經(jīng)理接待MEM師生一行。此次活動(dòng)以“數(shù)字化建設(shè)與企業(yè)管理創(chuàng)新”為核心，通過展廳研學(xué)、專題分享、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，搭建起“課堂+企業(yè)”的立體學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生沉浸式感受數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型企業(yè)的前沿實(shí)踐。

展廳參觀：解碼帆軟發(fā)展脈絡(luò)與數(shù)據(jù)技術(shù)魅力

在帆軟展廳，師生們跟隨講解員的引導(dǎo)，系統(tǒng)了解了企業(yè)從創(chuàng)立到成為數(shù)據(jù)服務(wù)領(lǐng)域領(lǐng)軍者的發(fā)展歷程，深刻感受其“數(shù)據(jù)成為生產(chǎn)力”的核心價(jià)值觀與“專注、創(chuàng)新、合作”的企業(yè)文化。展廳內(nèi)，數(shù)據(jù)分析技術(shù)與硬件設(shè)備的深度融合成果——可視化數(shù)據(jù)大屏、智能交互系統(tǒng)等，生動(dòng)呈現(xiàn)了數(shù)據(jù)如何賦能企業(yè)決策與業(yè)務(wù)場景，讓師生們直觀領(lǐng)略到數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型企業(yè)的獨(dú)特魅力。

專題分享：多維解構(gòu)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)戰(zhàn)路徑

首先，帆軟軟件信息化部專家李經(jīng)理為學(xué)生們分享了帆軟的數(shù)字化建設(shè)之道。以“文化→戰(zhàn)略→流程→績效→分配”為主線，解析帆軟基于數(shù)據(jù)分析的數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑。他強(qiáng)調(diào)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)是“技術(shù)應(yīng)用與企業(yè)文化的同頻共振”，并結(jié)合內(nèi)部實(shí)踐案例，分享了流程優(yōu)化、績效驅(qū)動(dòng)的落地經(jīng)驗(yàn)。

隨后，公司營銷部專家鄧經(jīng)理結(jié)合BLM市場洞察“五看”做了“帆軟戰(zhàn)略洞察與商業(yè)分析”的主題演講，鄧經(jīng)理展示如何通過BI與簡道云工具落地?cái)?shù)據(jù)化戰(zhàn)略分析，支撐市場機(jī)會(huì)識(shí)別、競爭差距診斷及戰(zhàn)略目標(biāo)制定，助力組織構(gòu)建“數(shù)據(jù)生產(chǎn)力”核心能力，真正落實(shí)“將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力”。

最后，帆軟軟件副總裁袁華杰則為各位學(xué)員講述了帆軟LTC流程變革實(shí)踐，以及相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)及業(yè)務(wù)表現(xiàn)上的改善。袁總分享了以客戶為中心的LTC（線索到現(xiàn)金）流程數(shù)字化實(shí)踐，通過管理機(jī)會(huì)、線索、合同、回款全鏈路，有效破解營銷效率低、客戶滿意度不足等問題，提升營銷管理效能。

交流互動(dòng)：理論與實(shí)踐的深度碰撞

分享結(jié)束后，學(xué)生們結(jié)合課程所學(xué)的管理信息系統(tǒng)、戰(zhàn)略管理等理論，針對企業(yè)實(shí)踐中的具體問題提問，各位專家則從行業(yè)視角給出針對性解答，現(xiàn)場氛圍熱烈而務(wù)實(shí)。

校企攜手：構(gòu)建知行合一的培養(yǎng)新生態(tài)

最后，汪長玉教授做了總結(jié)點(diǎn)評，并代表學(xué)院向帆軟副總裁袁華杰贈(zèng)送了感謝狀。

此次企業(yè)課堂是江南大學(xué)MEM項(xiàng)目“實(shí)踐育人”體系的重要環(huán)節(jié)。作為數(shù)據(jù)服務(wù)領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè)，帆軟的數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生提供了鮮活的教學(xué)案例，也為校企在課程開發(fā)、課題研究、人才共育等方面的深度合作打開新空間。參與學(xué)生表示，通過走進(jìn)企業(yè)一線，不僅深化了對“管理信息系統(tǒng)賦能組織變革”的認(rèn)知，更明確了未來職業(yè)發(fā)展中“數(shù)據(jù)思維+管理能力”雙輪驅(qū)動(dòng)的成長方向。

江南大學(xué)MEM項(xiàng)目將持續(xù)推進(jìn)“課堂-企業(yè)-社會(huì)”三位一體培養(yǎng)模式，通過企業(yè)走訪、案例工作坊、實(shí)踐基地共建等多元形式，培養(yǎng)既懂管理理論、又具技術(shù)敏感度的復(fù)合型人才，助力學(xué)生在數(shù)字化浪潮中筑牢職業(yè)發(fā)展根基。

同學(xué)感言

陳白樺：

在深入了解帆軟的創(chuàng)新方式后，我們深受觸動(dòng)，對其在數(shù)據(jù)分析和商業(yè)智能領(lǐng)域的卓越探索有了全新認(rèn)知。帆軟的創(chuàng)新并非孤立的技術(shù)突破，而是圍繞用戶需求、技術(shù)發(fā)展和市場趨勢，構(gòu)建起的一套全方位、多層次的創(chuàng)新體系，為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

馮煜偉：

在這次深入的交流與學(xué)習(xí)中，我們深入了解了大數(shù)據(jù)技術(shù)在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、人效提升等多個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，對帆軟“數(shù)字化建設(shè)之道”、“讓數(shù)據(jù)成為生產(chǎn)力”、“產(chǎn)品實(shí)踐，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”有了新的理解。