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青春作墨，年月如歌。

胸有山河，立志明德。

眉目成書，師者欲渡。

鳳鳥棲梧，下筆凝珠。

自中國人民大學(xué)商學(xué)院MIB項(xiàng)目成立以來十幾載，易靖韜教授持續(xù)耕耘在國際商務(wù)專業(yè)課堂一線，和一批批優(yōu)秀的商科學(xué)子共同探索中國企業(yè)國際化道路這一時代命題。隨著世界范圍內(nèi)數(shù)字化浪潮的到來，中國涌現(xiàn)出許多全球領(lǐng)先的標(biāo)桿企業(yè)。中國人民大學(xué)商學(xué)院的學(xué)者亦緊扣時代脈搏，在紛繁復(fù)雜的商業(yè)實(shí)踐中不斷提煉中國企業(yè)出海的新業(yè)態(tài)和新范式。為適應(yīng)國際商務(wù)人才培養(yǎng)新要求，易靖韜教授從知識體系、案例設(shè)計(jì)，到教學(xué)實(shí)踐和授課方式，都不斷進(jìn)行迭代和更新， 形成了獨(dú)具特色的MIB教學(xué)新方案。該課程以戰(zhàn)略為主題，系統(tǒng)建構(gòu)起自主的跨國公司理論體系，詮釋了企業(yè)國際化經(jīng)營中各方各面的戰(zhàn)略選擇和千姿百態(tài)的商業(yè)樣貌。扎根中國商業(yè)實(shí)踐、提煉中國管理智慧，同學(xué)們深刻感受到中國的管理教育綻放出的新的生機(jī)活力，中國學(xué)者的智慧閃耀在數(shù)字時代的商科殿堂。

授課教師介紹

授課教師：易靖韜

系別：貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系

職稱：教授

研究方向：數(shù)字經(jīng)濟(jì)與全球商務(wù)、數(shù)字時代跨國公司理論、平臺生態(tài)系統(tǒng)競爭優(yōu)勢、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與組織重構(gòu)、新新貿(mào)易理論與實(shí)證

課程內(nèi)容介紹

《國際商務(wù)戰(zhàn)略》課程基于理論和實(shí)踐雙重視角，采取知識講解和案例研究兩種形式。在理論篇，易老師從發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體企業(yè)國際化、新興經(jīng)濟(jì)體企業(yè)國際化，再到數(shù)字時代平臺型企業(yè)國際化，為同學(xué)們系統(tǒng)梳理了三代跨國公司理論的發(fā)展脈絡(luò)，刻畫了不同時代、不同經(jīng)濟(jì)體進(jìn)行跨國經(jīng)營的理論范式演進(jìn)和商業(yè)模式變革。在實(shí)踐篇，易老師對國際市場進(jìn)入、國際化路徑、一體化與本土響應(yīng)、戰(zhàn)略聯(lián)盟、跨國并購等企業(yè)國際化戰(zhàn)略進(jìn)行了詳盡闡述。

同時，本課程非常注重培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，在每節(jié)課堂上都會展開對應(yīng)本節(jié)內(nèi)容的案例研究。短短8節(jié)課，在易老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們對不同時代、不同范式的中國企業(yè)出海和外國企業(yè)來華的代表性案例進(jìn)行深入分析，運(yùn)用科學(xué)的案例研究方法論，增進(jìn)對專業(yè)理論的深刻理解。

課堂情境再現(xiàn)

《國際商務(wù)戰(zhàn)略》課堂成員構(gòu)成非常豐富，有2024級MIB班的全體同學(xué)，包括來自菲律賓的瑪曉丹同學(xué)，也有9名來自世界各地的國際交換生。同時，這門全英文課程還吸引到了其他項(xiàng)目來旁聽的同學(xué)。每節(jié)課都以「理論講授+小組討論+展示分享」的形式開展教學(xué)，課堂以全英文授課進(jìn)行。兩個月的課堂時光里，有很多有趣的內(nèi)容和激烈的討論，這些都充分激發(fā)了課堂活力，呵護(hù)了同學(xué)們的探索欲和好奇心，也給師生們留下了美好的回憶。在愉快的課堂氛圍中，同學(xué)們更勇敢更自信地溝通與表達(dá)，并鍛煉了共建共創(chuàng)的團(tuán)隊(duì)合作能力。

在理論講授環(huán)節(jié)，易老師總會用圖文并茂的板書，便于大家由淺入深進(jìn)行理解。例如在闡釋新興經(jīng)濟(jì)體戰(zhàn)略大三角理論時，易老師用圖例刻畫出資源基礎(chǔ)觀、行業(yè)基礎(chǔ)觀、制度基礎(chǔ)觀之間的內(nèi)在關(guān)系，讓大家能直觀辨析和精準(zhǔn)記憶。

在后半堂課的小組討論環(huán)節(jié)，易老師充分發(fā)揮課堂成員構(gòu)成豐富的優(yōu)勢，將不同文化背景的同學(xué)進(jìn)行融合，每組都有不同國家的同學(xué)進(jìn)行思維的碰撞和文化的交流。

當(dāng)案例分析進(jìn)入尾聲時，每組派出兩位代表上臺進(jìn)行展示分享，通過板書和做presentation相結(jié)合的方式展示討論成果。在展示的過程中，遇到同學(xué)們沒有理清楚的地方，易老師還會引導(dǎo)同學(xué)就自己分享的內(nèi)容進(jìn)行深入探索，培養(yǎng)大家的思辨能力。在案例研究中，易老師還邀請了往屆的同學(xué)分享自己的課堂心得。短短一年時間，市場行情可能已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。同學(xué)們深刻體會到面對環(huán)境變化保持敏銳嗅覺的極端重要性，以及戰(zhàn)略制定要“因時而動”的道理。

課堂參與感言

張子騰

2024級MIB班

歷時八周，國際商務(wù)戰(zhàn)略的課程告一段落了。這堂課的課程結(jié)構(gòu)合理，既有理論又有案例，有充足的時間進(jìn)行小組討論，易老師還會指出我們思考的不周之處，收獲很多。

易老師的授課風(fēng)格循循善誘，尤其是小組做完案例分析后，老師會通過一個一個的問題，引導(dǎo)我們思考目前的分享中所欠缺的最核心的內(nèi)容。比如在討論海爾的出海戰(zhàn)略時，我們小組以提升品牌知名度和形象為戰(zhàn)略目的進(jìn)入發(fā)達(dá)市場，并采用跨國并購方式，想借用口碑更好的當(dāng)?shù)仄放?，?lián)合建立品牌矩陣。老師提出：如果是以提升海爾知名度為目的，為什么要采用當(dāng)?shù)仄放颇?？一下點(diǎn)出了關(guān)鍵問題所在。再比如討論通用汽車公司選擇哪家國內(nèi)車企合作時，我們只考慮了上汽本身的優(yōu)勢，老師提醒我們，還要關(guān)注當(dāng)時競爭對手的戰(zhàn)略，關(guān)鍵處為我們打開了新思路。

八節(jié)課并不長，但通過這門課程，我對國際商務(wù)的戰(zhàn)略和架構(gòu)有了更清晰的認(rèn)識，英語水平也得到了提升。最后一節(jié)課結(jié)束時，我們拍了大合照，易老師為大家準(zhǔn)備了美味的蛋糕，祝福我們前程似錦。謝謝老師，也祝您萬事如意！祝同學(xué)們找到心儀的實(shí)習(xí)！

蘇真民

2024級MIB班

國際商務(wù)戰(zhàn)略這門課上，不僅有不同專業(yè)方向的同學(xué)，還能接觸到曉丹、Kenza、 Chloe 、Marc 、Ismail這些來自全球各地前來求學(xué)的朋友。大家齊聚一堂，在易老師一步一步的引導(dǎo)下，在一個接一個實(shí)打?qū)嵉陌咐懻撝?，盡情表達(dá)，擦出了思維的火花，成為了忠實(shí)的搭檔。

盡管面對全英文的環(huán)境，自己感覺仍需再加把勁去適應(yīng)。但在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，每次都會堅(jiān)持到最后。再復(fù)雜的問題，老師最后也能提綱挈領(lǐng)地為我們提煉出最核心的本質(zhì)。那些醍醐灌頂?shù)乃查g，那些一起闖關(guān)的時光，讓我覺得參與課堂的努力真的值得。謝謝易老師和助教姐姐，可以看出每一堂課都在用豐富的呈現(xiàn)形式循循善誘，每一堂課留下的鮮活記憶都是人大送給我的青春禮物！祝大家都前程似錦！

王澤霖

2024級MIB班

為期八周的課程已經(jīng)結(jié)束，在過去的兩個月中，易老師再次將我領(lǐng)進(jìn)了一扇新的“大門”，撥開了一片國際商務(wù)戰(zhàn)略的“水面”。這門課程是直接且深刻的。在課堂上，相較于國際商務(wù)知識本身，更重要的是探索商業(yè)行為之本質(zhì)的過程與方法。易老師總是能夠一陣見血地指出不同企業(yè)的獨(dú)特之處。同樣，在每一個問題之下，老師總是希望我們也可以逐漸掌握這種方法、并真正透徹了解不同企業(yè)的本質(zhì)。

八周的時間，如此的飛快，但又是如此的充實(shí)。而在國際商務(wù)這片沃土上，我深知我仍有很長的路要走。最幸運(yùn)的是，在進(jìn)入這扇門時，我們都遇到了一位“手持戒尺，眼里有光”的老師。

瑪曉丹（菲律賓）

2024級MIB班

這學(xué)期的國際商務(wù)戰(zhàn)略課真是讓我受益匪淺。易老師以平易近人的風(fēng)格，將復(fù)雜的理論講解得既生動又有趣，讓難以掌握的知識點(diǎn)變得通俗易懂。課堂上，他總是鼓勵我們積極參與討論。每節(jié)課的案例分析都讓我們能夠迅速將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中，這種互動式學(xué)習(xí)極大地提升了我們的學(xué)習(xí)熱情。

最難忘的是結(jié)課那天，老師非常貼心地準(zhǔn)備了蛋糕。我們一起慶祝，一起回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這門課不僅讓我學(xué)到了知識，更讓我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣?？傊?，感謝老師，感謝這段難忘的經(jīng)歷。

Kay Maximilian Nerlich

2024級國際交換生（德國）

I thoroughl enjoyed the course International Business Strategy taught by Mr. Yi. The class provided a comprehensive understanding of advanced theoretical frameworks for companies going international, which were effectively complemented by engaging discussions on real-life case studies. My favorite part of the lecture was the understanding of multiple real life case studies. These case studies were particularly impactful, as they demonstrated how theoretical concepts are applied in practice, making the learning experience both insightful and relevant.

Mr. Yi’s teaching style was also very highly effective and well suited, combining well-structured theoretical lectures with open discussions that encouraged critical thinking and active participation. To my surprise, the teaching approach was similar to what I have experienced in Germany, which made the class both familiar and comfortable. Additionally, the language level was excellent, ensuring clarity and accessibility throughout the course.

Overall, this course exceeded my expectations and provided valuable insights into international business strategies.

Kenza Mtouguy

2024級國際交換生（摩洛哥）

I am Kenza and I have taken the class of International Business Strategy in my exchange program during Fall 2024. The class was extremely interesting as we were able to discuss various case studies and analyze real-world scenarios involving global businesses.

The professor's engaging teaching style and use of interactive discussions helped us understand complex strategic concepts effectively. Through group projects and individual assignments, I gained valuable insights into how companies navigate challenges in international markets and make strategic decisions.

I also was able to hear and get inspired from fellow students coming from different backgrounds. The TA has also been available and helpful throughout the semester to answer our inquiries and assignments when needed.

Federico Genta

2024級國際交換生（意大利）

I am very happy with how the 8 weeks‘international business strategy’was. Despite being a foreign exchange student, both the class and the professor welcomed me with open arms.

I really enjoyed the case study discussion part at the end of all the lectures. These allow you to fully understand what the professor is explaining with real examples and discussions with the whole class, exploring multiple points of view. I found it particularly stimulating to hear the opinions and viewpoints of Chinese nationals on international companies, learning a lot about Chinese companies themselves.

I am very grateful to the class who welcomed me and especially to the professor and the TA for stimulating such interesting thoughts on international business strategies in me.

范沛

2023級IMBA班

作為一名商學(xué)院IMBA班的同學(xué)，我對其他項(xiàng)目的課程充滿了好奇心，因此來到MIB的課堂，感受不一樣的知識洗禮。易老師的《國際商務(wù)戰(zhàn)略》采用循循漸進(jìn)的方式，用詳盡的案例分析點(diǎn)悟戰(zhàn)略的本質(zhì)。海爾的案例讓我領(lǐng)悟到戰(zhàn)略定位的重要性；宜家的全球化戰(zhàn)略讓我認(rèn)識到文化適應(yīng)性的重要性；TikTok的快速崛起展示了數(shù)字化戰(zhàn)略的力量。

同時，課程使我深刻理解到，國際化戰(zhàn)略的成功不僅需要企業(yè)家有清晰的全球視野，還需要對本地市場的深刻洞察和靈活的戰(zhàn)略調(diào)整。同時，我也意識到了跨文化溝通和品牌本土化在國際化過程中的重要性。這些感悟?qū)ξ医窈蟮穆殬I(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，幫助我未來在全球化的商業(yè)環(huán)境中做出更明智的決策。

張倩茹

2023級MIB班

非常榮幸作為助教又一次參與到《國際商務(wù)戰(zhàn)略》的課堂。去年，我作為研一新生在這門課上領(lǐng)略到了老師的風(fēng)采和國際商務(wù)專業(yè)的魅力。這門課為同學(xué)們系統(tǒng)建構(gòu)起了跨國公司理論和實(shí)踐的知識版圖。我在過去一年的學(xué)習(xí)和各種實(shí)踐活動，如商務(wù)談判賽、案例開發(fā)以及對不同行業(yè)的探索中，更深刻感受到老師對于數(shù)字時代商業(yè)規(guī)律的精準(zhǔn)提煉和對我們的良苦用心。這次，我也把自己的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長心得分享給了師弟師妹們。我度過了輕松愉快的助教時光，認(rèn)識了可愛的弟弟妹妹們，是對過去個人經(jīng)歷的檢驗(yàn)，亦是這個冬天最美的開篇。祝商學(xué)院越來越好，我們MIB項(xiàng)目代代相傳；祝老師身體健康，工作順意；愿同學(xué)們冬天快樂，前路美好！

最后一堂課結(jié)束后，老師為大家點(diǎn)亮了“2024”蠟燭祝福2024級MIB班同學(xué)們生如夏花，前程似錦！

商學(xué)院MIB專業(yè)課程旨在立體培養(yǎng)全球視野、開放格局、有競爭力的國際商務(wù)人才，使同學(xué)們兼具扎實(shí)的專業(yè)理論功底和深刻的實(shí)踐洞察能力。