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浙大MBA30周年

三十而勵(lì)向新而行

“在三十年的教書育人中，我始終相信教育的力量，也相信每一位MBA學(xué)生都能通過(guò)學(xué)習(xí)獲得更廣闊的視野和更強(qiáng)大的力量，具備在未來(lái)商業(yè)環(huán)境中引領(lǐng)變革的能力”。浙大MBA30周年之際，曾任浙江大學(xué)MBA教育中心創(chuàng)始副主任、浙江大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)吳曉波教授講述了他與浙大MBA30年的成長(zhǎng)故事。

在這個(gè)信息化時(shí)代，時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，但歷史總會(huì)留下一條清晰的路徑。1994年誕生的浙大MBA。今年迎來(lái)了它的30周歲?；赝辏曳路鹉芸吹侥贻p時(shí)為浙大MBA 奔忙的一群人，我們懷著滿腔激情，想要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革浪潮中找到一種能引領(lǐng)未來(lái)的教育模式。我幸運(yùn)地見(jiàn)證并陪伴浙大MBA逐步壯大并走向國(guó)際舞臺(tái)，也見(jiàn)證了中國(guó)經(jīng)濟(jì)與商業(yè)教育的相互成就。

“老板說(shuō)我學(xué)傻了”

必須創(chuàng)造中國(guó)特色的MBA

“在公司一套套流程走下來(lái)，老板說(shuō)我怎么學(xué)傻了?！?/span>

這是1994年，我們首批畢業(yè)生中有位學(xué)生開(kāi)玩笑和我說(shuō)的話。但這句話確實(shí)讓我深感震撼和反思：MBA教育教的這些理論，是否真的能在中國(guó)企業(yè)里奏效？

那是30年前，正值改革開(kāi)放的洶涌時(shí)期，中國(guó)急切呼喚基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)全新的商業(yè)思維與領(lǐng)導(dǎo)力。浙大MBA項(xiàng)目的應(yīng)運(yùn)而生，帶著變革的期望，希望能填補(bǔ)這一空白。在那個(gè)剛剛接觸市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的中國(guó)，一切都在摸索之中，我們也正“摸著石頭過(guò)河”。浙大MBA教育中心成立之初，我作為副主任，親身參與了項(xiàng)目的創(chuàng)立過(guò)程。一開(kāi)始，我們?nèi)鎻膰?guó)外引入教材，將經(jīng)典的管理模型、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論引入課堂，希望可以快速學(xué)習(xí)西方成功的管理理論與方法幫助中國(guó)市場(chǎng)發(fā)展。然而，在經(jīng)過(guò)一次次授課、一次次深入實(shí)踐及與學(xué)生的溝通交流，我們也逐漸發(fā)現(xiàn)，西方的這套理論方法并不能完全適應(yīng)中國(guó)市場(chǎng)的需要。

于是，我們開(kāi)始調(diào)整。這種調(diào)整帶著極大的不安，也帶著一種朦朧的信念：這片市場(chǎng)擁有巨大的潛力，但其商業(yè)生態(tài)復(fù)雜多變，國(guó)際理論需要不斷本土化，才能在中國(guó)這片土壤生根。我們逐步加入更加貼近市場(chǎng)實(shí)踐的課程，加入本土企業(yè)案例研究，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谥形鹘Y(jié)合的框架下探索中國(guó)經(jīng)濟(jì)的獨(dú)特機(jī)遇。我相信：MBA教育的本土化創(chuàng)新，才是我們能夠走向成功的關(guān)鍵。

順應(yīng)時(shí)代浪潮

我們需要?jiǎng)?chuàng)新和開(kāi)拓精神

在這個(gè)日新月異的時(shí)代，每一刻都如同江河奔騰，不舍晝夜。

進(jìn)入21世紀(jì)，電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)在中國(guó)興起。杭州這座城市迅速成為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的中心，以中國(guó)化工網(wǎng)、阿里巴巴等為代表的一批互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新企業(yè)如雨后春筍般崛起。我們意識(shí)到這是一個(gè)巨大的機(jī)會(huì)，也是一場(chǎng)全新的挑戰(zhàn)。對(duì)于MBA教育而言，我們不僅僅要教授傳統(tǒng)的管理知識(shí)，更需要幫助學(xué)生在新的產(chǎn)業(yè)浪潮中找到發(fā)展方向。這要求我們的MBA教育能夠提供更新、更符合時(shí)代需求的課程內(nèi)容。

我常常反思，現(xiàn)在管理學(xué)的基本原理都是基于上世紀(jì)的第二次產(chǎn)業(yè)革命，那么進(jìn)入到第三次產(chǎn)業(yè)革命，是不是有很多管理原則、市場(chǎng)規(guī)律不一樣了？在互聯(lián)網(wǎng)浪潮的推動(dòng)下，我們提出了“站在第三次產(chǎn)業(yè)革命潮頭的創(chuàng)新”培養(yǎng)理念，希望通過(guò)以前沿現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為導(dǎo)向的課程改革和教學(xué)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們具備開(kāi)拓未知市場(chǎng)的勇氣和智慧。我們率先革新課程，將電子商務(wù)、數(shù)字營(yíng)銷、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)等嶄新領(lǐng)域納入課堂。

我記得某個(gè)深夜，我和幾位同事在辦公室爭(zhēng)論未來(lái)的課程框架，我們知道這是一個(gè)巨大的改變——從傳統(tǒng)基于功能的管理學(xué)邁向一個(gè)全新的數(shù)字時(shí)代全鏈接的廣袤天地。那段時(shí)間，我們將實(shí)際案例融入課程中，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)去顛覆傳統(tǒng)行業(yè)、借助全球產(chǎn)業(yè)鏈去進(jìn)行“二次創(chuàng)新”。我看到浙大MBA的課堂發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生們的眼睛里閃爍著一種以前沒(méi)有的渴望，討論著如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)顛覆傳統(tǒng)行業(yè)，如何從一座城市、一個(gè)行業(yè)走向全球市場(chǎng)。我們的課堂從單純的知識(shí)傳授，變成了各種思想碰撞的前沿陣地。我們要通過(guò)這些課程的變革和理念上的引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和開(kāi)的勇氣，因?yàn)樗麄儺厴I(yè)后面臨更多新挑戰(zhàn)，這個(gè)過(guò)程種需要把他已有的知識(shí)跟現(xiàn)實(shí)的需求去碰撞、融合，創(chuàng)新性的運(yùn)用，從而催生出新的思維火花和解決方案。

在這個(gè)過(guò)程中，浙大MBA培養(yǎng)出諸多有創(chuàng)新精神的學(xué)生，其中不乏在全球市場(chǎng)上獨(dú)闖的“先鋒”、勇于打破行業(yè)平衡的“勇士”，他們的成功也驗(yàn)證了創(chuàng)新教育的價(jià)值。有一位年輕的學(xué)員，畢業(yè)后單槍匹馬前往中東市場(chǎng)開(kāi)拓業(yè)務(wù)，建辦事處，開(kāi)發(fā)非洲市場(chǎng)，打開(kāi)全新的局面。闖蕩異域市場(chǎng)的他向我反饋說(shuō)“浙大MBA讓我敢于開(kāi)拓，勇于打破傳統(tǒng)，也教會(huì)了我如何從文化沖突中找到創(chuàng)新機(jī)會(huì)。”這些反饋?zhàn)屛疑罡行牢?，也更?jiān)信，MBA教育的核心任務(wù)之一就是幫助學(xué)生開(kāi)拓視野、激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。反推到我們的辦學(xué)和教育本身，也正是如此，我們的教育也需要有一種創(chuàng)新的心態(tài)和開(kāi)拓的精神。

不僅要“引進(jìn)”

更要“引領(lǐng)”

2006年，浙大MBA成為全國(guó)首個(gè)通過(guò)國(guó)際（AMBA）認(rèn)證的商學(xué)院，這是我們邁向全球化的標(biāo)志，也是中國(guó)MBA教育史上的里程碑。當(dāng)然，它的實(shí)現(xiàn)并非輕而易舉。當(dāng)時(shí)王重鳴院長(zhǎng)帶領(lǐng)我們努力了三年，他曾說(shuō)過(guò)一句讓我印象深刻的話：“不是為了那張證書，而是讓我們從里到外煥然一新?！边@項(xiàng)認(rèn)證，不僅是為了讓我們站上國(guó)際化的舞臺(tái)，更是一次自我審視，一次對(duì)教育質(zhì)量的深刻檢驗(yàn)。它帶來(lái)的是MBA教育體系的重塑，從課程設(shè)置到管理方式，再到后勤支撐，方方面面都因?yàn)檎J(rèn)證的審視變得更科學(xué)與系統(tǒng)化。

浙江大學(xué)AMBA第二期國(guó)際認(rèn)證會(huì)議合影

我們的腳步當(dāng)然沒(méi)有就此停止。探索精神和國(guó)際化視野，驅(qū)動(dòng)著我們不斷嘗試新的教育模式。在這之后，我們繼續(xù)與全球各地商學(xué)院合作，2009年，我們發(fā)起了“全球創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（GEP）”，與法國(guó)里昂、美國(guó)百森這些全球領(lǐng)先的富有創(chuàng)業(yè)精神和企業(yè)家精神的商學(xué)院合作。這是一個(gè)三大模塊三大洲移動(dòng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新MBA項(xiàng)目。學(xué)生來(lái)自三大洲，也去三大洲上課并沉浸式學(xué)習(xí)。這個(gè)項(xiàng)目承載了我當(dāng)時(shí)的一個(gè)愿望——讓我們的學(xué)生不再局限于課堂知識(shí)，而是真正參與到全球商業(yè)實(shí)踐中，帶著文化和語(yǔ)言的差異，去理解世界各地的市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)這在全國(guó)甚至全球都是超前的項(xiàng)目，獲得“AACSB全球最具創(chuàng)新項(xiàng)目”稱號(hào)。浙大MBA站在了國(guó)際的前沿。

浙大管理學(xué)院在通過(guò)了EQUIS、AACSB等國(guó)際認(rèn)證基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推動(dòng)了MBA教育的國(guó)際化。我常常對(duì)自己說(shuō)，認(rèn)證不是終點(diǎn)，而是讓我們有機(jī)會(huì)站在全球更高的起點(diǎn)上，看到其他優(yōu)秀的教育模式，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，發(fā)展出自己的道路。后來(lái)，我很欣慰地看到，中國(guó)自己也開(kāi)始建立了MBA的自有認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)：CAMEA，即中國(guó)高質(zhì)量MBA教育認(rèn)證，逐漸形成了良性循環(huán)。

2017年，我們加入了全球新興經(jīng)濟(jì)體商學(xué)院聯(lián)盟（CEEMAN），成為第一個(gè)加入該聯(lián)盟的中國(guó)商學(xué)院。加入CEEMAN不是一次普通的合作，更像是一次宣言——我們的目標(biāo)不只是向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，而是構(gòu)建我們自己“人類命運(yùn)共同體”的價(jià)值觀。我們不僅培養(yǎng)具備國(guó)際視野的商界精英，更希望我們的學(xué)生擁有在全球推進(jìn)“包容性成長(zhǎng)”的理念，帶著改變發(fā)展中國(guó)家命運(yùn)和建設(shè)新型多極國(guó)際新秩序的心態(tài)，去推動(dòng)更多還在成長(zhǎng)中的新興市場(chǎng)。這不僅是學(xué)習(xí)先進(jìn)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)的“引進(jìn)”，更是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)新型全球化“引領(lǐng)”。

在這個(gè)跨文化交流和創(chuàng)新的孵化器里，我們看到來(lái)自不同背景的年輕人在共同的空間中相互碰撞，他們之間的互動(dòng)不僅激發(fā)了創(chuàng)新的意愿，更催生了超越常規(guī)的創(chuàng)意。這些互動(dòng)產(chǎn)生的創(chuàng)新力量，往往超出了我們的預(yù)期，帶來(lái)意想不到的驚喜。每當(dāng)我看到這些學(xué)生在課堂上熱烈討論，在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中提出獨(dú)特的見(jiàn)解，甚至在全球論壇上自信的表達(dá)，都會(huì)感嘆國(guó)際化教育帶來(lái)的無(wú)限可能。

今天的浙大MBA已進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。我們不再單純地追求“接軌國(guó)際”，而是希望能在新一輪中國(guó)企業(yè)全球化發(fā)展的全球舞臺(tái)上擁有自己獨(dú)特的影響力。我期待，在這個(gè)日益聯(lián)結(jié)的世界里，我們的MBA學(xué)生能帶著這份責(zé)任感和創(chuàng)新力，走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

“健康力量”

MBA教育未來(lái)發(fā)展的保障

如果說(shuō)，前二十年我們?cè)谌蚧顺敝星笊⒊砷L(zhǎng)，那么，接下來(lái)的十年便是關(guān)于健康、可持續(xù)的發(fā)展。過(guò)去粗放的“野蠻”市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)逐漸轉(zhuǎn)向理性，我們的MBA教育也隨之進(jìn)行了多方改革,進(jìn)入到健康、規(guī)范的發(fā)展階段。

2010年，我作為管理學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)，提出了培養(yǎng)“引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展的健康力量”的戰(zhàn)略目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)MBA教育不只是打造商界精英，更要注重社會(huì)責(zé)任和基于“人類命運(yùn)共同體”的人文關(guān)懷。我希望學(xué)生們能將“健康力量”理念帶入社會(huì)，成為有責(zé)任感的商業(yè)領(lǐng)袖。有一位學(xué)生畢業(yè)后回到學(xué)院分享自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，特別提到了“健康力量”的影響——在商業(yè)領(lǐng)域中經(jīng)得起誘惑而保持一種健康平衡，在責(zé)任和利潤(rùn)之間找到自己的正確位置。這番話讓我非常欣慰，因?yàn)槲铱吹搅苏愦驧BA學(xué)生在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我始終認(rèn)為“創(chuàng)新”是浙大MBA教育的根基，而“健康力量”則是其未來(lái)發(fā)展的根本。

如今MBA課堂上，我們將AI、生命科學(xué)、新能源等前沿科技融入課程。我們希望學(xué)生不僅懂得如何管理企業(yè)，還要認(rèn)識(shí)到全球性正面臨的“百年未遇之挑戰(zhàn)”。我相信，未來(lái)的MBA教育不僅要適應(yīng)市場(chǎng)，也要引導(dǎo)市場(chǎng)，幫助學(xué)生成為具備全球視野的變革者。

在三十年的教學(xué)和管理中，我始終堅(jiān)信教育的力量，也相信每一位MBA學(xué)生都能通過(guò)學(xué)習(xí)獲得更深遠(yuǎn)的視野和更強(qiáng)大的力量，具備在未來(lái)高度不確定的商業(yè)環(huán)境中引領(lǐng)變革的能力。隨著科技的進(jìn)步，數(shù)字化轉(zhuǎn)型、人工智能等技術(shù)的崛起，未來(lái)企業(yè)將面臨更復(fù)雜和多元的挑戰(zhàn)。在未來(lái)的旅程中，我們也將繼續(xù)推動(dòng)浙大MBA的全球化發(fā)展，將健康力量融入到課程和項(xiàng)目中，培養(yǎng)真正具有全球視野、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任的商業(yè)領(lǐng)袖。

30年砥礪前行，祝愿我們浙大MBA項(xiàng)目越做越好，攜手每一位莘莘學(xué)子走向更廣闊的無(wú)盡前沿。