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以管理創(chuàng)新助推現(xiàn)代化進程，以使命擔當引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。為助力中國商科教育深度服務國家發(fā)展戰(zhàn)略的人才需求，加快提升高質(zhì)量發(fā)展水平，2024年11月29日，由MBAChina和《經(jīng)理人》雜志聯(lián)合主辦的“2024年度中國商學院發(fā)展論壇暨教育盛典"將在北京召開，本次論壇以“現(xiàn)代化進程中的管理智慧與擔當”為主題，聚焦管理教育與現(xiàn)代化建設(shè)的深度融合，共商商學院與企業(yè)的合作創(chuàng)新，探討在數(shù)字經(jīng)濟、綠色發(fā)展與社會治理中的擔當與作為。聚力來自教育界專家學者、商科院校代表、行業(yè)領(lǐng)軍人物、專業(yè)研究機構(gòu)、校友、教育媒體及在教育改革道路上砥礪前行的先行者等相關(guān)人士齊聚一堂，共襄盛會?；顒蝇F(xiàn)場還將重磅揭曉并頒發(fā) 2024 年度中國商學院 MBA 項目系列重磅榜單。向榜樣致敬，共同見證榮耀時刻。

本期我們走進重慶工商大學MBA項目。

學校介紹

重慶工商大學始創(chuàng)于1952年，2002年由原渝州大學和原重慶商學院合并組建而成，是一所涵蓋經(jīng)濟學、管理學、文學、工學、法學、理學、藝術(shù)學等學科的高水平財經(jīng)類應用研究型大學，是國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”高校、重慶市國際人文特色高校。學校傳承和弘揚“含弘自強、經(jīng)邦濟民”的重工商大精神，秉持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校”的辦學理念，遵循“厚德博學、求是創(chuàng)新”的校訓，搶抓高等教育發(fā)展重大機遇，辦學層次不斷提升。1985年獲批學士學位授予權(quán)，2003年獲批碩士學位授予權(quán)，2012年獲批“三峽庫區(qū)百萬移民安穩(wěn)致富服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目”，2014年設(shè)立應用經(jīng)濟學博士后科研流動站，2018年列入重慶市新增博士學位授予單位立項建設(shè)高校，2024年獲批博士學位授予單位，形成本碩博貫通的人才培養(yǎng)體系。學校占地面積2896畝，現(xiàn)有3個校區(qū)，19個教學學院，教職工2406人，在校學生3萬余人。

項目介紹

重慶工商大學MBA教育項目自2009年試辦以來，恪守“含弘自強，經(jīng)邦濟民”的工商精神，肩負“弘揚渝商文化，培育行業(yè)精英，服務地方經(jīng)濟”的辦學使命，秉承“規(guī)范、質(zhì)量、特色、品牌”的項目理念，依托我校堅實的經(jīng)管學科優(yōu)勢和長期的商科教育積淀，緊密圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對高級經(jīng)營管理人才的需求，理順管理體制機制，組建優(yōu)秀師資隊伍，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建構(gòu)質(zhì)量保證體系，迄今已為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了高層次經(jīng)營管理人才和行業(yè)精英2000余人，得到了社會的廣泛認可。我校MBA項目獲批重慶市專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點項目，并以優(yōu)異的成績通過了國務院學位委員會和教育部對專業(yè)學位授權(quán)點的專項評估。

人才培養(yǎng)目標：

全面貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，加強愛國主義教育，以“規(guī)范、質(zhì)量、特色、品牌”為項目理念，以服務需求為導向，立足重慶，面向西部，致力于培養(yǎng)掌握堅實的工商管理基礎(chǔ)理論和專門知識，掌握解決實際問題的專業(yè)技能，具有創(chuàng)新意識和獨立擔負本領(lǐng)域較高層次工作的能力，“懂經(jīng)濟、擅管理、寬視野、重責任”的高層次經(jīng)營管理人才和行業(yè)精英。

人才培養(yǎng)特色：

“雙導師制”培養(yǎng)：MBA研究生培養(yǎng)實行雙導師制，即學業(yè)導師和事業(yè)導師。學業(yè)導師是研究生培養(yǎng)的第一責任人，負有對研究生進行思想道德教育、學業(yè)與職業(yè)發(fā)展指導、科學倫理示范、學科前沿引導、學術(shù)規(guī)范教導等責任；MBA事業(yè)導師為研究生提供專業(yè)實踐條件和專業(yè)實踐指導、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗分享等。

“互動式”培養(yǎng)：通過“商智論壇”、“商智大講堂”、“名家講壇”、“專題報告”等學術(shù)活動，將國內(nèi)外知名企業(yè)家、政府經(jīng)濟管理部門管理者及學者請進課堂分享管理前沿理論與經(jīng)典案例，拓展MBA研究生視野與思維；通過“移動課堂”，讓學生走進企業(yè)，切實將理論知識運用于企業(yè)實踐，提高MBA研究生的實戰(zhàn)能力；通過“案例教學”，讓學生分享總結(jié)案例企業(yè)的經(jīng)驗教訓，提升MBA研究生的決策管理能力。

“項目式”培養(yǎng)：充分發(fā)揮MBA教育平臺、MBA聯(lián)合會、MBA校友會和導師的功能，構(gòu)建系統(tǒng)的社會實踐基地，通過企業(yè)調(diào)研與案例開發(fā)、學位論文撰寫等環(huán)節(jié)培養(yǎng)，讓學生結(jié)合企業(yè)管理問題進行深度調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗并提出決策建議，增強MBA研究生解決企業(yè)實際問題的能力。

“活動式”培養(yǎng)：通過拓展訓練，培養(yǎng)學生團隊合作意識；通過管理案例大賽，鍛煉學生的操作能力；通過游學，開放學生視野；通過主題沙龍活動，培養(yǎng)學生思維邏輯與語言組織能力；通過公益活動，增強學生社會責任感。開展系列學生活動，全面提升MBA研究生的職業(yè)素質(zhì)。