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以管理創(chuàng)新助推現(xiàn)代化進(jìn)程，以使命擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。為助力中國(guó)商科教育深度服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的人才需求，加快提升高質(zhì)量發(fā)展水平，2024年11月29日，由MBAChina和《經(jīng)理人》雜志聯(lián)合主辦的“2024年度中國(guó)商學(xué)院發(fā)展論壇暨教育盛典"將在北京召開，本次論壇以“現(xiàn)代化進(jìn)程中的管理智慧與擔(dān)當(dāng)”為主題，聚焦管理教育與現(xiàn)代化建設(shè)的深度融合，共商商學(xué)院與企業(yè)的合作創(chuàng)新，探討在數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色發(fā)展與社會(huì)治理中的擔(dān)當(dāng)與作為。聚力來(lái)自教育界專家學(xué)者、商科院校代表、行業(yè)領(lǐng)軍人物、專業(yè)研究機(jī)構(gòu)、校友、教育媒體及在教育改革道路上砥礪前行的先行者等相關(guān)人士齊聚一堂，共襄盛會(huì)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)還將重磅揭曉并頒發(fā) 2024 年度中國(guó)商學(xué)院 MBA 項(xiàng)目系列重磅榜單。向榜樣致敬，共同見(jiàn)證榮耀時(shí)刻。

本期我們走進(jìn)杭州電子科技大學(xué)MBA項(xiàng)目。

學(xué)校簡(jiǎn)介

杭州電子科技大學(xué)是一所電子信息特色突出，經(jīng)管學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯，工、理、經(jīng)、管、文、法、藝等多學(xué)科相互滲透的研究教學(xué)型大學(xué)。學(xué)校始創(chuàng)于1956年，初名杭州航空工業(yè)財(cái)經(jīng)學(xué)校，而后歷經(jīng)杭州航空工業(yè)學(xué)校、浙江電機(jī)專科學(xué)校、浙江機(jī)械工業(yè)學(xué)校、杭州無(wú)線電工業(yè)管理學(xué)校、杭州無(wú)線電工業(yè)學(xué)校等時(shí)期，1980年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)建立杭州電子工業(yè)學(xué)院，2003年原杭州出版學(xué)校整體并入，2004年更名為杭州電子科技大學(xué)。學(xué)校先后隸屬于第二機(jī)械工業(yè)部、第四機(jī)械工業(yè)部、電子工業(yè)部、信息產(chǎn)業(yè)部等中央部委，2000年實(shí)行浙江省與信息產(chǎn)業(yè)部共建、以浙江省管理為主的辦學(xué)管理體制，2007年成為浙江省與國(guó)防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會(huì)共建高校，2015年被列為浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué)校堅(jiān)持立足浙江、依托行業(yè)、面向世界、服務(wù)社會(huì)、支持國(guó)防，秉承“團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“篤學(xué)力行、守正求新”的校訓(xùn)精神，形成了鮮明的辦學(xué)特色。

學(xué)校擁有下沙、文一、東岳、下沙東及青山湖等5個(gè)校區(qū)，占地面積2500余畝，設(shè)有19個(gè)學(xué)院及教學(xué)單位，舉辦1所獨(dú)立學(xué)院——信息工程學(xué)院，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生28000余人，教職員工2708人，其中專任教師2059人，正高職稱392人。擁有國(guó)家級(jí)人才53人，省部級(jí)人才200人。設(shè)有國(guó)家“111計(jì)劃”學(xué)科創(chuàng)新引智基地2個(gè)、省級(jí)院士專家工作站1個(gè)。設(shè)有本科招生專業(yè)47個(gè)，國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)22個(gè)，擁有多個(gè)國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)以及2個(gè)國(guó)防特色重點(diǎn)專業(yè)，是省屬高校中唯一擁有國(guó)防特色重點(diǎn)專業(yè)的高校，11個(gè)專業(yè)通過(guò)工程教育專業(yè)認(rèn)證?，F(xiàn)有10個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和1個(gè)專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)，博士后科研流動(dòng)站6個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)20個(gè)，其中集成電路科學(xué)與工程是全國(guó)首批集成電路科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)之一，具有碩士推免權(quán)和雅思考點(diǎn)。工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、材料科學(xué)、化學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)等5個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球ESI前1%，其中工程學(xué)進(jìn)入全球ESI前1.5‰。

MBA教育中心

學(xué)校2015年4月，成為第一批5所浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校之一。學(xué)校MBA項(xiàng)目依托學(xué)校在信息技術(shù)與電子科學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，以及電子信息學(xué)科和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科強(qiáng)強(qiáng)融合的辦學(xué)特色，在MBA學(xué)員培養(yǎng)過(guò)程中注重構(gòu)建學(xué)員的“信息、管理、經(jīng)濟(jì)互為融合”的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用管理理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

一、培養(yǎng)目標(biāo)定位

依托學(xué)校信息學(xué)科特色和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科優(yōu)勢(shì)，致力于培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求、具有戰(zhàn)略眼光與國(guó)際化視野、具有復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)與較強(qiáng)實(shí)踐能力、善于科學(xué)決策和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的中高級(jí)工商管理人才和職業(yè)經(jīng)理人。

二、服務(wù)市場(chǎng)定位

近年來(lái)，浙江正在大力打造信息經(jīng)濟(jì)大省，加快推進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合。在此背景下，我校MBA教育的服務(wù)市場(chǎng)定位為：

立足浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展，依托我校經(jīng)管學(xué)科優(yōu)勢(shì)資源，打造人才培養(yǎng)特色，面向信息產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、金融財(cái)稅系統(tǒng)等，培養(yǎng)符合浙江省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的MBA人才。

三、項(xiàng)目特色

學(xué)校MBA項(xiàng)目特色主要體現(xiàn)在信息化、國(guó)際化及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等三個(gè)方面，具體表現(xiàn)在：

1、深厚的IT行業(yè)背景

在戰(zhàn)略定位上，學(xué)校MBA項(xiàng)目確立了“IT導(dǎo)向，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)并重，培養(yǎng)懂技術(shù)、善管理的MBA人才”的辦學(xué)思想，強(qiáng)化管理知識(shí)和技能與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的MBA培養(yǎng)模式，致力于將學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、科研優(yōu)勢(shì)等資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，最終轉(zhuǎn)化為學(xué)校MBA學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在培養(yǎng)方向上，設(shè)置了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理、金融與財(cái)務(wù)管理、先進(jìn)制造管理等方向，依托學(xué)校強(qiáng)大的信息技術(shù)背景和優(yōu)秀師資隊(duì)伍，培養(yǎng)具有電子商務(wù)、信息管理、供應(yīng)鏈管理專業(yè)知識(shí)和技能的優(yōu)秀管理人才。在課程設(shè)置上，開設(shè)與信息技術(shù)應(yīng)用有關(guān)的課程，以及大量涉及信息化和IT企業(yè)管理、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的專題講座。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，增加IT行業(yè)以及其它行業(yè)應(yīng)用信息技術(shù)的素材和案例。在實(shí)習(xí)基地建設(shè)上，在信息技術(shù)企業(yè)和其它高新技術(shù)企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，為MBA學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、調(diào)研、論文寫作等提供載體，從而使學(xué)員具有在信息產(chǎn)業(yè)從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和在其它行業(yè)與領(lǐng)域推動(dòng)信息技術(shù)運(yùn)用的管理知識(shí)、素質(zhì)和能力。

2、MBA培養(yǎng)國(guó)際化

學(xué)校MBA項(xiàng)目確定了“具有戰(zhàn)略眼光與國(guó)際化視野、具有復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)與較強(qiáng)實(shí)踐能力、善于科學(xué)決策和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的中高級(jí)工商管理人才和職業(yè)經(jīng)理人”的培養(yǎng)目標(biāo)。深化國(guó)際合作，注重提升學(xué)生的跨文化交流能力。開設(shè)全英文授課課程，以中美MBA互訪的形式，為學(xué)員了解國(guó)際先進(jìn)管理理念創(chuàng)造條件。通過(guò)考察企業(yè)、舉辦論壇及研討會(huì)的方式，使MBA學(xué)員了解中美企業(yè)的管理動(dòng)態(tài)。通過(guò)中美合作的“家族企業(yè)研究中心”承辦的“文一創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新論壇”、“中美論壇”，中徳合作的“先進(jìn)制造與管理研究中心”主辦的“中德先進(jìn)制造與管理論壇”，以及管理學(xué)院主辦的“企業(yè)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)國(guó)際會(huì)議”等活動(dòng)，開闊MBA學(xué)員的國(guó)際視野，深化國(guó)際化企業(yè)家的培養(yǎng)。

3、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

學(xué)校MBA項(xiàng)目開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理方向模塊，使學(xué)員掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理論及相關(guān)前沿問(wèn)題。學(xué)校從MBA教育項(xiàng)目建設(shè)初期就著力打造“文一創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”品牌，提供固定場(chǎng)所定期邀請(qǐng)資深教師、新浙商代表與MBA學(xué)員探討經(jīng)濟(jì)形勢(shì)熱點(diǎn)問(wèn)題、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共性問(wèn)題、理論研究前沿問(wèn)題、管理實(shí)踐困惑問(wèn)題等。利用學(xué)校在浙江省內(nèi)的知名度和豐富的社會(huì)人脈資源，邀請(qǐng)著名企業(yè)家、政府官員和社會(huì)知名人士，為MBA學(xué)員舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座；為了提高了MBA學(xué)員分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)MBA學(xué)員選擇自已所工作的單位在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，作為課堂研討素材，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和案例研討的效果，并要求學(xué)員在進(jìn)入論文開題之前完成對(duì)一企業(yè)或者自己工作單位某一管理問(wèn)題的調(diào)研工作，并撰寫調(diào)研報(bào)告。在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中為MBA學(xué)員創(chuàng)造創(chuàng)新環(huán)境，提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為有創(chuàng)業(yè)意愿的MBA學(xué)員牽線搭橋。至今已有5名MBA畢業(yè)生或自身聯(lián)合，或與他人聯(lián)合進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，兩創(chuàng)實(shí)踐已取得初步成效。