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人工智能（Artificial Intelligence，AI）是一個與人類智能相對應的概念。2023年，亞洲及太平洋地區(qū)約三分之二的組織正在探索潛在AI應用，或已在生成式AI技術方面進行了投資。生成式AI是一項關鍵技術，將開啟一個新時代——AI無處不在的時代。人工智能究竟會怎么改變人與人、人與環(huán)境的關系？我們能如何善用人工智能的創(chuàng)新力來型塑和賦能所處產業(yè)，2024年8月25日，華東理工大學商學院近40多位師生從上海出發(fā)前往英國倫敦，開啟了九天七晚的“AI變革賦能產業(yè)未來”——英國研學之旅。非常慶幸的是本人畢業(yè)八年后以校友身份一起參加此次的英國研學之旅。

作為世界歷史舞臺上的重要角色，英國的歷史直接或間接地影響了其他國家的歷史進程，特別是在18世紀至20世紀中葉。英國對全球經濟、政治、文化、教育、科技、法律、宗教等諸多方面均產生了深遠影響。作為歐洲四大經濟體之一，英國在金融、教育、生物醫(yī)藥、化學工業(yè)、機械制造、電子工業(yè)等領域上保持著領先的地位。同時擁有大批世界知名校友、培養(yǎng)了眾多諾貝爾獲得者和高素質人才。

初遇牛津

牛津與劍橋被世界公認的英國高等教育的雙子星。牛津大學是英語世界中最古老的大學，也是世界上現存第二古老的高等教育機構。牛津大學最早的授課時間為1096年。從1902年起，牛津大學還設立了面向全世界本科生的“羅德獎學金”。此次研學授課位于牛津大學奧利爾學院，奧利爾學院（Oriel College）是牛津大學的創(chuàng)始學院之一。是擁有近700年的歷史，是擁有近50名研究員和500多名學生機構，在人文科學、社會科學、數學、物理、生命科學和醫(yī)學等領域擁有很強的研究實力。

聆聽牛津

牛津大學為研學師生精心設計了《AI變革賦能產業(yè)未來》系列課程，聆聽并與授課老師探索了諸如人工智能與機器學習、人工智能的商業(yè)應用潛能以及利用人工智提高Healthcare領域的創(chuàng)新與效率等前沿課題。印象最深的是Prof.David Clifton作為創(chuàng)業(yè)者，介紹自己過去有過羅爾斯·羅伊斯（Rolls Royce）公司航空發(fā)動機遠程智能維護工程師工作經歷，后來進入AI人工智能醫(yī)療監(jiān)測領域，通過牛津大學產學研平臺順利將以往知識工程能力運用于醫(yī)療大健康領域，這兩種研究領域的跨界與合并，對激發(fā)新創(chuàng)新產生了很大的作用。Prof.David Clifton并運用牛津大學在全球資源網絡及影響力，對項目進行全球布局與合作。如在中國成立牛津大學高等研究院（蘇州），在香港科學園與香港城市大學（CityU）成立Oxford-HK Centre for Cardiovascular Engineering。牛津大學多學院的跨學科組織非常符合“技術與商業(yè)知識密切聯(lián)系”，提高產需研合作的有效性和針對性，有利于資源合作的聚集，使企業(yè)快速獲得新興實用技術資源，實現產品升級與迭代，最終二者互動良性，產學研都能貼近市場，從而促進科研成果市場化和可持續(xù)發(fā)展。研學期間，牛津大學奧利爾學院安排了牛津大學中國博士生項目分享會，來自牛津大學的5位中國博士生分別介紹各自的科研領域：AI商業(yè)智能色彩管理與應用、AI智能健康管理、干細胞衰老機制，Plastics,waste-to-new等，并與華理研學師生一起探討了高校科研項目轉化、新技術應用推廣、綠色新材料發(fā)展等現實商業(yè)問題。

賽艇競技

賽艇作為最古老的傳統(tǒng)運動之一，起源于英國，最初是由商業(yè)船夫在閑暇時進行劃船比賽。牛津和劍橋在泰晤士河上的賽艇對抗賽如同兩者在學術領域競爭一樣，為全球的關注，每年吸引近三十萬觀眾到現場觀看。從1829年到現在，牛劍兩校之間的賽艇比賽，已經有194年歷史，之所以持續(xù)百年，也反映了英國的體育運動有良好的群眾基礎，體育教育早已成為英國校園里必不可少的一部分，是英國全人教育的特色之一。英國的教育理念認為，良好的體育訓練教育，能夠促進學生大腦的發(fā)育，提高反應力和抵抗力，還可以培養(yǎng)學生公平競爭的意識以及協(xié)同合作的意識。賽艇運動既能磨煉一個人的毅力，又能培養(yǎng)團隊合作精神，是團隊精神的**體現。體育競技中的輸贏可以教會學生如何面對今后人生中的輸贏，教會學生如何通過個人和團隊的協(xié)作努力取得成功。而賽艇項目中的八人單槳賽艇被稱為賽艇運動王冠上的明珠，此項目對運動員的速度、協(xié)作、力量都有很高的要求。研學期間，當地向導老師在泰晤士河上根據八人單槳賽艇項目對研學師生進行分組，精心安排了牛津大學學院賽艇文化體驗。

探訪前沿

牛津研學期間當地向導老師還為同學們安排了參訪了Mini全球夢工廠，Mini Cooper是寶馬集團旗下的經典英倫品牌，該工廠已經擁有100年汽車制造歷史。MINI被《吉尼斯世界記錄大全》評為“英國史上最成功的汽車”。該工廠每天根據客戶的需求規(guī)格制造數百輛Mini個性化汽車，以滿足全球110多個國家和地區(qū)MINI車主的需求。其作為一個致力于打造個性化汽車的品牌，一直走在汽車定制化的前沿，是汽車領域從消費者到生產者”（Customer to Manufacturer）商業(yè)模式的**實踐。MINI實現C2M運營模式的背后是工廠的強大數字化、自動化生產能力以及高素質的產業(yè)工人，工廠導游介紹Mini Coope的沖壓、搬運、焊接、涂裝、總裝等生產線上有近1350臺大型工業(yè)機器人在工作，生產過程中始終將精益化，規(guī)?；悄芑叭嵝曰灤┛椭苹?，經過檢驗測試再交付到消費者手中，最終完成一車一單的完美交付。研學期間還參訪了牛津疫苗研究中心（全球第一個疫苗誕生地），并在向導老師的帶領下，參觀了牛津大學的不同學院與當地歷史建筑。

放眼未來，擁抱變革

穿梭于歷史悠久的牛津，沉浸學術殿堂，感受多元文化，開啟全球視野，探尋**科研機構與全球知名品牌，與產學研企等資深人士探討與交流商業(yè)新知，促進交流，增進友誼，碰撞新思維，尋找新模式，華理學子，放眼未來，擁抱AI變革。