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“杭州倡議”

2024年10月7日，以“管理學(xué)科服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的使命與擔(dān)當(dāng)”為主題的C9+商學(xué)院聯(lián)盟院長聯(lián)席會議在浙江大學(xué)召開。

來自北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國人民大學(xué)十所高校（按學(xué)校名拼音排序）的商學(xué)院院長參加會議。浙江大學(xué)黨委副書記傅強代表浙江大學(xué)致歡迎辭。

面向中國式現(xiàn)代化建設(shè)，會議圍繞“管理學(xué)科在科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合中的角色定位”“落實分類培養(yǎng)，探索專業(yè)學(xué)位研究生實踐成果”“搭建全球商業(yè)文明交流互鑒對話平臺”“推進中國本土企業(yè)成長案例的國際化”“構(gòu)建與傳播中國管理學(xué)自主知識體系”等主題展開深入討論，并達成系列行動計劃共識。會議期間，C9+商學(xué)院聯(lián)盟院長聯(lián)席會議成員共同發(fā)起了《中國管理教育創(chuàng)新發(fā)展杭州倡議》。

C9+商學(xué)院聯(lián)盟院長合影

當(dāng)前和今后一個時期，我國處于以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期。在此背景下，C9+商學(xué)院聯(lián)盟的十位院長相聚杭州，共議中國管理學(xué)科服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)之路，意義深遠。

浙江大學(xué)管理學(xué)院將以本次會議為契機，更加緊密圍繞國家戰(zhàn)略需求與全球經(jīng)濟社會發(fā)展挑戰(zhàn)，通過教育-科技-人才一體發(fā)展，為全面推進中國式現(xiàn)代化貢獻管理學(xué)科力量。

以下附《中國管理教育創(chuàng)新發(fā)展杭州倡議》全文

《中國管理教育創(chuàng)新發(fā)展杭州倡議》

管理科學(xué)，興國之道！

一個世紀(jì)前，中國近現(xiàn)代管理教育因應(yīng)我國民族工商業(yè)發(fā)展需要而發(fā)端。新中國成立后，中國管理學(xué)科扎根國家需求，在我國工業(yè)化進程中作出了重要貢獻。改革開放以來，中國管理學(xué)科秉承“以我為主、博采眾長、融合提煉、自成一家”的指導(dǎo)思想，為我國經(jīng)濟騰飛培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀經(jīng)營管理人才。

回眸百年歷史，中國的管理學(xué)科始終堅持扎根中國經(jīng)濟社會發(fā)展實際需要，將全球管理教育經(jīng)驗和中國管理實踐相結(jié)合，發(fā)展和傳播中國土壤中孕育的管理理論和方法，解決中國管理問題，講好中國管理故事，貢獻全球管理智慧。

放眼未來發(fā)展，我們迎來了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期。中國管理學(xué)科亟需扎根中國式現(xiàn)代化進程中的關(guān)鍵需求，直面全球經(jīng)濟社會發(fā)展重大挑戰(zhàn)，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展，以及推進中國管理學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系構(gòu)建。

作為中國管理學(xué)院的改革探索，我們倡議：

一、直面重大挑戰(zhàn)，推動社會進步。面向全球經(jīng)濟社會發(fā)展中所面臨的重大挑戰(zhàn)，兼顧有組織科研與自由探索，積極開展負責(zé)任、可持續(xù)的管理研究和管理模式創(chuàng)新，推動人類社會進步。

二、放眼全球合作，促進文明互鑒。堅持在辦學(xué)戰(zhàn)略中注重全球勝任力培養(yǎng)和國際合作交流；推動中國本土企業(yè)卓越案例進入全球管理課堂，助力全球經(jīng)貿(mào)往來，搭建商業(yè)文明交流互鑒的合作橋梁與對話平臺。

三、堅持立德樹人，培養(yǎng)領(lǐng)軍人才。促進科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合，培育新質(zhì)生產(chǎn)力，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感并引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展的領(lǐng)軍人才；與時俱進，持續(xù)完善培養(yǎng)體系，落實分類培養(yǎng)，探索管理教育創(chuàng)新及其實踐成果形態(tài)，為全球管理教育革新提供中國方案。

四、扎根中國實踐，推進理論創(chuàng)新。堅持國際學(xué)術(shù)規(guī)范與中國情境結(jié)合，扎根中國改革開放與經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場一線開展科學(xué)研究；鼓勵學(xué)科交叉融合，推動中國管理學(xué)自主知識體系建構(gòu)，為全球管理理論發(fā)展貢獻中國智慧。

五、創(chuàng)新體制機制，形成健康生態(tài)。堅持以教育-科技-人才一體統(tǒng)籌開展評價體制機制的改革探索，完善治理體系，豐富中國管理學(xué)科和管理學(xué)院發(fā)展模式的多樣性，持續(xù)增進學(xué)術(shù)共同體福祉。

在此，誠摯地邀請各兄弟學(xué)院加入我們的行列，攜手并進，共同承擔(dān)起服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的崇高使命。

C9+商學(xué)院聯(lián)盟院長聯(lián)席會議全體代表

2024年10月7