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籌備半年之久的浙大MBA美西訪學“科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)生態(tài)”終于起航了。在浙江大學管理學院副教授金珺老師和MBA教育中心副主任唐曉莉老師的帶領下，近50位同學們前往世界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最前沿--美國西海岸的舊金山、西雅圖，展開了一段科技探索與文化交融的旅程。

此行訪問的學校和公司包括斯坦福大學、加州大學伯克利分校、華盛頓大學、IBM、谷歌、微軟、亞馬遜、波音、英特爾、蘋果等。

從舊金山的創(chuàng)新活力到西雅圖的翡翠風光，從斯坦福大學的創(chuàng)新精神到伯克利大學的知識殿堂，每一步都讓師生們深刻感受到科技與文化的力量。

學術探索

落地舊金山翌日，同學們前往斯坦福大學，開啟課堂學習。

在斯坦福大學，知名工業(yè)和交互設計權威Barry Katz教授分享了主題為《設計型思維: 創(chuàng)新戰(zhàn)略》的課程，以獨特的視角為我們展現(xiàn)了設計思維在商業(yè)和社會價值中的應用，同時重點探討了科技創(chuàng)新對于企業(yè)、尤其是中國企業(yè)在美國市場影響力的重要性。課堂上教授提出了一個耐人尋味的開放式問題：“為什么美國人善于創(chuàng)新，而中國人更擅長協(xié)作執(zhí)行？”這個問題促使大家重新審視不同文化背景下的創(chuàng)新與合作方式。

Barry Katz 教授

身兼斯坦福教授、公司顧問、風險投資人多職的Thomas Kosnik教授介紹了硅谷投資人和加速器如何幫助創(chuàng)業(yè)者加快創(chuàng)新的相關內容，從風投趨勢、投資人的投資趨勢、孵化器、斯坦福大學在硅谷中發(fā)揮的作用等方面進行了詳細介紹與解讀。硅谷集中了全美每年50%的VC，大學周邊騎行距離內有40000家創(chuàng)業(yè)公司，市值超過萬億的公司有9家，在這里創(chuàng)業(yè)者是非常幸福和幸運的，這里有成熟的Ecosystem來孵化和加速創(chuàng)業(yè)，為創(chuàng)業(yè)者保駕護航。

Thomas Kosnik教授

在加州大學伯克利分校，同學們感受到與斯坦福迥異的氣質和氛圍。作為加州大學的創(chuàng)始校區(qū)，伯克利以自由、包容的校風著稱。

哈斯商學院Ned Augenblick教授分享了商業(yè)策略相關內容，揭示了企業(yè)戰(zhàn)略的本質是打造企業(yè)競爭壁壘；并介紹了博弈論在商業(yè)決策中的應用，強調通過不斷訓練對生活中各種事物的預測能力，逐步提升自己的判斷力及商業(yè)直覺。他建議我們要養(yǎng)成記錄預測的習慣，定期回顧和分析預測的準確性，從中總結經(jīng)驗教訓。

Ned Augenblick 教授

伯克利混合生態(tài)實驗室創(chuàng)始人Eric Paulos教授分享了人工智能與人機交互的趨勢，提出技術創(chuàng)新與跨學科合作的重要性，探索技術與藝術融合的新途徑。

Eric Paulos 教授

企業(yè)參訪

在舊金山，訪學團還探訪了IBM、Google、蘋果和英特爾等科技巨頭。這些企業(yè)不僅代表了全球科技行業(yè)的最高水平，更是推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。

在企業(yè)的先進實踐中對標學習、體驗生態(tài)，在復雜的現(xiàn)實環(huán)境中深入思考和轉化行動，更是海外訪學作為商學院課堂延伸的重要價值。

在IBM，專家深入介紹了AI發(fā)展的三大關鍵要素——數(shù)據(jù)、算法和算力。當前AI發(fā)展中最大的問題在于數(shù)據(jù)的質量和使用方式。許多現(xiàn)有的數(shù)據(jù)并非專為AI訓練而準備，這導致了數(shù)據(jù)使用的低效和算法精度的局限性。而IBM的解決方案之一是對重復數(shù)據(jù)進行識別和合并，同時探索原子級別的數(shù)字存儲技術。這種思路讓同學們深刻認識到，未來的科技發(fā)展不僅僅依賴于算力的提升，更在于如何通過高效的數(shù)據(jù)管理和創(chuàng)新的存儲方式去解決核心問題。

IBM高級工程師 凌棕博士

在Intel，師生們了解了半導體行業(yè)的發(fā)展歷史和未來趨勢。從最初的晶體管到現(xiàn)代的納米級芯片，Intel工程師生動地講述了技術創(chuàng)新如何推動整個行業(yè)的進步的。摩爾定律的實現(xiàn)過程讓大家見證了持續(xù)創(chuàng)新的力量，同時也揭示了在技術領域保持領先地位需要持續(xù)不斷的投入和創(chuàng)新的法則。

Intel平臺技術高級經(jīng)理 翁友亮

Google和蘋果的企業(yè)文化讓大家耳目一新。在Google的參訪中，師生們強烈感受到他們對產(chǎn)品多樣性和用戶體驗的極致追求。從搜索引擎到云服務、硬件設備，Google無處不在地體現(xiàn)著技術創(chuàng)新與用戶需求的結合。真正的商業(yè)創(chuàng)新不僅僅是技術上的突破，更重要的是找到技術與市場需求的最佳結合點。提醒同學們在未來的工作中，需要時刻關注用戶需求的變化，并思考如何利用新技術來創(chuàng)造價值，構建可持續(xù)的商業(yè)模式。

Google資深主任工程師 張先生

在舊金山，訪學團一行還受到了浙大舊金山校友會的熱情招待?，F(xiàn)在校友會活躍的校友不少是老三屆后就讀浙大、讀博時來到美國的。

他們講述剛來美國時，當時浙大校友會的校友們都是解放前三四十年代就來到美國的，“浙大”這一紐帶，穿越了時光和地域，將大家在異鄉(xiāng)連接在一起，成為了相互扶持、親切關照的家人。如今舊金山校友們在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱，他們與訪學團師生們深入交流，答疑解惑，度過了美好的夜晚。

同學有感

22級 集中1班 馬靜吟

跨文化交流和學習已成為提升個人和組織競爭力的重要途徑。這次美西訪學之旅是一次寶貴的學習和體驗機會。它不僅讓我們深入了解了美國的創(chuàng)新文化和教育模式，也讓我們對中國在全球科技競爭中的定位有了更清晰的認識。我們將這些經(jīng)驗和啟示帶回國內，希望能夠為中國的科技創(chuàng)新和教育改革貢獻自己的力量。

22級 集中1班 詹思汗

在美西的研學結識了各行各業(yè)優(yōu)秀的同學，與舊金山、西雅圖各大頂尖的科技企業(yè)與高校的老師們進行了交流，了解到企業(yè)間、國家間的文化差異，認識到不同情形下的科技布局與發(fā)展差異，見識到人生的多樣性與選擇性，而帶著對他國發(fā)展、創(chuàng)新的了解，再回看祖國、企業(yè)與自己的生活，我們更會為做得好的而驕傲，繼而正視短處，直面困難，尋求屬于我們自己的解決方案，并躬身入局，加強創(chuàng)新能力，增強創(chuàng)新思維，在思想的碰撞中激發(fā)出更多新想法。

22級 周末4班 施劍

理解了為什么硅谷能夠成為世界的創(chuàng)新中心，是什么使硅谷有這樣的動力和源泉，這種創(chuàng)新的能力是否可以復制，這樣的創(chuàng)新是否可以持續(xù)，這次的美西之行我都找到了答案。但同時也看到了硅谷的另一面，大公司的壟斷、飛漲的物價、基礎設施的老舊、政黨輪換對老百姓的影響等。我們需要用辯證的思想和眼光認識美國、認識硅谷，從而取其精華棄其糟粕。

學習硅谷的創(chuàng)業(yè)體系，完善健全我國局部區(qū)域的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新體系，以高校和學院為創(chuàng)新龍頭，帶動產(chǎn)學研一體化模式。這方面浙江大學管理學院走在了高校前列，MBA班開辦了創(chuàng)業(yè)track，針對性的邀請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、投資人、律所等專業(yè)人士授課并對接資源。

自信而不自大，謙恭而不卑微，海納百川有容乃大，希望我們也能找回那份久違的松弛感。

23級 創(chuàng)客班（深圳）潘純

這次訪學之旅，不僅是一次簡單的旅行，更是一次思想的碰撞、文化的交流和自我成長的過程。我們珍惜每一個瞬間，用心去觀察、去傾聽、去思考。通過這次旅程，我們不僅增長了見識，也拓寬了視野，更加堅定了我們對科技和文化探索的熱情。

21級 集中1班 戴詩晴

硅谷的參訪則讓我對科技企業(yè)的生命周期有了更加深刻的認識。谷歌、因特爾、IBM和蘋果公司在各自的發(fā)展歷程中展現(xiàn)了不同的技術實現(xiàn)路徑和市場競爭策略。這些企業(yè)無論在技術上的突破還是在市場策略上的調整，都體現(xiàn)了對客戶需求的深刻洞察和穿越周期的遠見決策。

23級 創(chuàng)客班（深圳） 楊黎

回顧這段訪學之旅，我收獲的不僅僅是知識與技能的提升，更是視野的拓展與心靈的洗禮。我深刻感受到了科技創(chuàng)新對于社會發(fā)展的巨大推動力，也體驗到了不同文化之間的交流與融合所帶來的獨特魅力。我不僅學到了許多前沿的科技知識和創(chuàng)新的思維方式，更結交了一群志同道合的朋友和業(yè)界精英。通過與他們的交流和合作，我深刻體會到了團隊合作的重要性和跨文化交流的魅力。這段經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的信念與追求——在未來的道路上，我將繼續(xù)秉持創(chuàng)新的精神，不斷學習、探索、成長，為社會的進步貢獻自己的力量。

23級 周末3班 馮慧如

揭開面紗，看見真實，一切開始具象化起來。

本次美西之行，最大的感受我想概括為幾個關鍵詞——設計、壁壘、開源以及超越利潤以外的一切可能。

22級 集中1班 劉昊

美國移民文化強調個人的自由與獨立，尤其是在硅谷，這種個人主義的核心價值體現(xiàn)在對個人潛力的最大化激發(fā)。創(chuàng)新在這樣的文化環(huán)境中更容易滋生，因為每個人都有足夠的空間去追求自己的想法，社會和企業(yè)則為這些個人提供了系統(tǒng)化的支持。

相比之下，中國的傳統(tǒng)農耕文化更重視團隊合作和集體主義，這種文化背景下，群體力量強大，合作效率高，但在創(chuàng)新上相對遜色。這讓我思考，在個人發(fā)展中，如何平衡個人的獨立思考和團隊協(xié)作的能力？未來無論是學術研究還是職場工作，我都需要在保持團隊合作精神的同時，強化個人的創(chuàng)新能力，追求獨立思考的機會。

21級 周末4班 俞濤

在硅谷參觀完各大著名高科技企業(yè)后，我深刻地認識到：如今的世界是信息化、網(wǎng)絡化、智能化、全球化的世界，未來的發(fā)展將呈現(xiàn)更多依靠人才和技術的優(yōu)勢。這對于我們科技管理工作者而言，意味著一個新的發(fā)展方向和機遇。我們應該更加重視繼續(xù)教育和職業(yè)培訓工作，切實提高自身的專業(yè)素質和管理水平；同時，要進一步增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)意識，勇于開拓創(chuàng)新，敢于謀劃大事；此外，還要了解掌握世界科技發(fā)展的新動態(tài)、新趨勢、新理念，緊跟時代步伐；更為重要的是要尋找到自身專業(yè)發(fā)展的商機。

23級 周末3班 陳婷

展望未來，我期待著將這次訪學中學到的知識與經(jīng)驗應用到實際工作中去，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠有機會再次踏上這樣的訪學之旅，去探索更多未知的世界，去體驗更多不同的文化，去與更多優(yōu)秀的人交流與學習。因為我相信，每一次的出發(fā)都是為了更好的歸來。

15級 校友 蔣曉寧

正如訪學之初，老師指出這不僅僅是一次簡單的旅行，更是一次思想的碰撞、文化的交流和自我的成長之旅?！斑@是最好的時代，也是最壞的時代?！睂€人而言，世界發(fā)展是不確定的，我們需要不斷的學習提升，用認知和行動來消除不確定性。對中美而言，希望兩種不同文化能相互借鑒、相互合作，共同發(fā)展，希望有一座連接中美的金門大橋，讓世界奔騰不息！