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在清華五道口就讀技術(shù)轉(zhuǎn)移碩士項目是一種怎樣的體驗？

相信每個同學(xué)都有自己的答案。

來自五湖四海、有著各自獨特的專業(yè)背景與經(jīng)驗的他們在這里相遇，他們心中燃燒著對科技進步的熱忱，以及對卓越創(chuàng)新的不懈追求。這里，不僅是知識的殿堂，更是夢想的孵化器。

伴隨項目兩年的學(xué)習(xí)之旅，每個人都有一段"獨家記憶"。接下來，讓我們一起來聽聽，技術(shù)轉(zhuǎn)移碩士的學(xué)長們，他們有哪些感受與收獲？

在這里，同學(xué)們將體驗到一種全新的學(xué)習(xí)方式——理論與實踐的貫通融合。技術(shù)轉(zhuǎn)移碩士項目不僅僅是關(guān)于理論知識的學(xué)習(xí)，更重視將這些知識應(yīng)用于實際問題的解決中。

在這里，同學(xué)們將學(xué)會如何在快速變化的市場環(huán)境中保持敏銳的洞察力、做出明智的決策。在這里，同學(xué)們收獲的不僅僅是課堂的知識，更是一種思維方式，一種解決問題的方法論。

在這里，同學(xué)們將體驗到學(xué)院提供的豐富資源和平臺。無論是學(xué)術(shù)講座、行業(yè)研討，每一次交流與討論，都蘊藏著激發(fā)創(chuàng)新靈感、構(gòu)筑新連接的無限，實現(xiàn)個人和專業(yè)的成長。

專業(yè)能力顯著提升

在項目的學(xué)習(xí)過程中，我深入理解了科技成果轉(zhuǎn)化的復(fù)雜流程，并系統(tǒng)掌握了相關(guān)的關(guān)鍵知識，包括法律法規(guī)、知識產(chǎn)權(quán)保護、市場分析和商業(yè)策略等。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我能夠從宏觀角度審視科技項目，有效識別商業(yè)機會與潛在風(fēng)險。

跨學(xué)科交流促進創(chuàng)新

項目提供了一個多元化的交流平臺，使我得以與來自不同學(xué)科背景的同學(xué)們深入交流，共同探討科技成果轉(zhuǎn)化的最佳實踐。這種學(xué)習(xí)氛圍不僅拓寬了我的視野，也激發(fā)了我新的思考和創(chuàng)意。

通過實踐，我得以跨越單一領(lǐng)域，從新能源鋰電池，拓展到醫(yī)學(xué)、人工智能、集成電路等多個領(lǐng)域，并為不同領(lǐng)域的項目定制了轉(zhuǎn)化方案。比如為清華航院老師的人工手術(shù)機器人項目制定的轉(zhuǎn)化方案，包括市場調(diào)研、專家訪談、轉(zhuǎn)化路徑分析等，這些實踐不僅獲得了教授的高度評價，也促成了產(chǎn)業(yè)化公司的成立。

人脈資源的廣泛拓展

在項目中，我有機會與行業(yè)內(nèi)的專家和學(xué)者建立聯(lián)系，這些人脈資源在學(xué)術(shù)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展上提供了寶貴的意見和信息。比如，與吳壽仁、孫磊、張春鵬等老師的交流，為我打開了新的視野，并提供了更多的職業(yè)發(fā)展機會。

終身學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)

項目的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)歷培養(yǎng)了我終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使我意識到不斷更新知識庫的重要性，以適應(yīng)科技和市場的快速變化。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度對于科技成果轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的專業(yè)人士至關(guān)重要。

我本身是做律師的，讀項目之前很多時候只關(guān)注客戶遇到的法律問題本身，但在復(fù)雜的商業(yè)世界中，客戶出現(xiàn)一個問題，往往并不是單一的法律問題或者管理問題，一定是各種問題相互交織在一起所形成的。

而學(xué)院在設(shè)置課程時，同時涉及了管理、金融、法律、科技等多方面內(nèi)容，這樣就很好地豐富了我的知識結(jié)構(gòu)，同時也使得自己的底層思維能力得到了升級，使得我在面對客戶的法律問題時能夠給出兼顧商業(yè)和管理的綜合解決方案。

記得一位授課老師曾說：為了研究的方便，我們可以把現(xiàn)實中遇到問題拆解成管理問題、金融問題、法律問題等，從而出現(xiàn)了管理學(xué)、金融學(xué)和法學(xué)，但在現(xiàn)實商業(yè)社會中，問題可不會按照學(xué)科分類來出現(xiàn)。我覺得這可以很好地說明了我們項目的價值，技術(shù)轉(zhuǎn)移或者科技成果轉(zhuǎn)化是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在此過程中會遇到各種問題，這就需要我們具備更加綜合的能力才能應(yīng)對，項目培養(yǎng)我們的正是這種復(fù)合能力。

在這里，我還結(jié)識了一群志同道合的優(yōu)秀同學(xué)。不僅豐富了看問題的角度，一起熬夜寫作業(yè)的經(jīng)歷也使得彼此建立了深厚的同學(xué)情誼。

作為一名多年專注科技早期投資的金融從業(yè)者，原本只是對于金融行業(yè)最高學(xué)府的系統(tǒng)性金融知識學(xué)習(xí)機會充滿期待。但只經(jīng)歷了短短第一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這個雖然還“年輕”項目給我?guī)砹颂喑鲱A(yù)期的驚喜。

上課時院士、各行業(yè)專家深入淺出的知識講解以及實踐經(jīng)歷的經(jīng)驗分享，還有同窗學(xué)習(xí)的獎學(xué)金項目科研同學(xué)帶來的學(xué)術(shù)成果分享交流及各實驗室走訪學(xué)習(xí)機會，并且以此為基礎(chǔ)，班級里形成了科技成果商業(yè)探索的各類討論實踐氛圍，都讓我對未來的學(xué)習(xí)及同窗校友融合實踐滿懷憧憬。

這個過程中，我深刻感受到，高校資源非常豐富，但和商業(yè)市場之間存在信息差，很多優(yōu)質(zhì)資源可以被更好地利用，科技投資人可以作為橋梁，引導(dǎo)市場中優(yōu)秀企業(yè)更主動靠近高校，調(diào)動好學(xué)術(shù)資源和科研人員的力量。比如，我們投資的一家專注低空經(jīng)濟的科技公司，在引導(dǎo)下已與清華大學(xué)相關(guān)院系實驗室產(chǎn)生了業(yè)務(wù)探索合作。

期待未來有更多志同道合的技術(shù)轉(zhuǎn)移實踐者加入到道口技轉(zhuǎn)大家庭里面來！