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為適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展對審計專門人才的迫切需求，完善審計人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新審計人才培養(yǎng)模式，提高審計人才培養(yǎng)質(zhì)量，2011年2月13日國務(wù)院學位委員會第28次會議審議通過設(shè)置審計碩士專業(yè)學位，專業(yè)代碼125700，英文名稱為Master of Auditing，英文簡稱為MAud。2011年，暨南大學成為全國首批審計碩士培養(yǎng)單位，并在當年招生，十年來，暨南大學審計碩士秉承“忠信篤敬，知行合一，自強不息，和而不同”的暨南精神，明確培養(yǎng)目標，突出培養(yǎng)特色，加強培養(yǎng)質(zhì)量，整合校內(nèi)外學術(shù)和實務(wù)資源，面向珠三角、港澳臺以及海內(nèi)外地區(qū)，培養(yǎng)了200多名具有國際競爭力的高層次、應(yīng)用型審計專門人才，成為華南地區(qū)重要的高層次、應(yīng)用型審計專門人才培養(yǎng)基地。2025年，暨南大學繼續(xù)招收非全日制審計碩士。

培養(yǎng)目標

以“素質(zhì)教育與專業(yè)教育相融合”的教育理念，重點面向珠三角、港澳臺以及海內(nèi)外地區(qū)，培養(yǎng)“懂中國國情、察中國政情、明中國民情、通中國人情”，具有“國際視野、戰(zhàn)略思維和市場意識”，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代審計及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，具有良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)的高素質(zhì)、應(yīng)用型審計專門人才。具體培養(yǎng)目標如下：

1. 愛國愛民，遵紀守法，品德良好，為祖國的改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2. 良好職業(yè)道德、終生學習意識和探索創(chuàng)新精神。

3. 扎實的管理基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的財務(wù)、會計、審計與稅務(wù)專業(yè)知識，具有國際化視野、戰(zhàn)略思維和市場意識。

4. 掌握一門外語，熟練掌握和應(yīng)用數(shù)據(jù)處理技術(shù)。

5. 學以致用，具有解決實際問題的實踐能力。

學制、學費、招生名額、學習年限、可獲證書和學習方式

注：

（1）學制和學費最終以上級主管部門批復(fù)為準，學費不含教材、資料費等；最終招生名額以暨南大學研招辦批準為準。

（2）學習方式：非全日制（周末上課，國家法定節(jié)假日放假、寒暑假放假）；僅面向在職定向就業(yè)人員招生，錄取類別為非全日制定向，考生檔案不轉(zhuǎn)入學校，學校也不接受戶口轉(zhuǎn)入、不提供獎學金、住宿、公費醫(yī)療和就業(yè)派遣。

報考條件

1、中華人民共和國公民（僅限大陸地區(qū)）。

2、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀守法。

3、身心健康狀況符合國家和我校相關(guān)要求。

4、考生學業(yè)水平必須符合下列條件之一：

（1）國家承認的大學本科畢業(yè)學歷人員；

（2）已獲碩士博士學位的人員，在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意；

5、報考人員須具有1年以上相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗。

初試科目

1、管理類聯(lián)考綜合能力（200分）

2、英語二（100分）

復(fù)試資格分數(shù)線和復(fù)試

因同年不招收全日制審計碩士，故復(fù)試資格分數(shù)線不受“全日制和非全日制統(tǒng)一標準”規(guī)定的影響。

初試成績和復(fù)試成績權(quán)重各占50%（實際權(quán)重以2025年暨南大學研招辦公布為準）。

復(fù)試內(nèi)容：綜合素質(zhì)與能力、專業(yè)素質(zhì)與能力和思想政治理論考試，采用筆試和面試進行；思想政治理論考試由學校統(tǒng)一命題管理，成績計入復(fù)試成績。

錄取

按暨南大學研招辦招生錄取管理規(guī)定擇優(yōu)擬錄取。

根據(jù)要求，非全日制審計碩士為“定向就業(yè)”，考生必須在規(guī)定時間內(nèi)提交簽字蓋章的《攻讀碩士學位研究生定向委托培養(yǎng)合同》，否則不予錄取。

擬錄取名單需經(jīng)學校審核后上報主管部門，經(jīng)主管部門檢查通過后才能正式確定錄取，因考生個人原因不能被錄取的，后果由考生本人承擔。

聯(lián)系我們

暨南大學研招辦

招生咨詢電話：020-85220045

官網(wǎng)：https://yz.jnu.edu.cn/main.htm

暨南大學會計碩士教育中心

審計碩士招生咨詢電話：020-85222505、85220405

地址：廣州市天河區(qū)黃埔大道西601號暨南大學管理學院204室

郵編：510632

官網(wǎng)：https://mpacc.jnu.edu.cn/

郵箱：ompacc@jnu.edu.cn

附1暨南大學非全日制審計碩士報考流程

注：以上僅供參考，以教育部、暨南大學研究生招生辦公室的規(guī)定為準。

附2暨南大學非全日制審計碩士培養(yǎng)模式、課程體系、培養(yǎng)流程、畢業(yè)和學位

一、培養(yǎng)模式

1.“知行合一”的培養(yǎng)模式

“知”是指學習理論知識，“行”是指參與實踐活動。為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，長期貫徹實施“知行合一”的培養(yǎng)模式，建立起理論與實踐并重的審計碩士人才培養(yǎng)格局，將扎實的理論基礎(chǔ)教育與突出的實踐能力充分結(jié)合，打造高層次、應(yīng)用型審計專門人才培養(yǎng)的搖籃。

2.雙導(dǎo)師制

實行雙導(dǎo)師制，即審計碩士配備1名校內(nèi)導(dǎo)師和1名校外實踐導(dǎo)師指導(dǎo)，實踐導(dǎo)師與校內(nèi)導(dǎo)師一起，全程參與審計碩士的培養(yǎng)。

3.靈活多樣的教學方式

（1）課堂教學：暨南大學管理學院會計學系優(yōu)秀師資授課。（2）案例教學：暨南大學（全國MPAcc優(yōu)秀教學案例組織獎獲獎單位）審計碩士任課教師在專業(yè)必修課和專業(yè)選修課教學中，強調(diào)案例教學，案例教學比例達到50%以上，培養(yǎng)學生運用理論解決實際問題的能力。（3）實踐教學：圍繞審計人才培養(yǎng)這一核心目標，以學校為中心和紐帶，充分整合政府部門、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會等資源，不斷深化合作，為學生提供多元化的實踐機會；開設(shè)《實踐導(dǎo)師講壇》，實踐導(dǎo)師深度參與審計碩士培養(yǎng)；組織品牌講座《財務(wù)大講堂》，邀請國內(nèi)外會計、財務(wù)和審計等相關(guān)領(lǐng)域的專家、名師、業(yè)界精英就經(jīng)濟熱點和實務(wù)前沿問題作講座。（4）移動課堂：充分依托校外資源，進行移動課堂和企業(yè)訪問等，組織學生到企業(yè)進行實地考察與座談，讓學生親身了解企業(yè)運作方式，理論緊密地聯(lián)系實際，啟發(fā)思維，開闊視野。（5）實習實踐：聯(lián)系企事業(yè)單位，安排學生實習，讓學生在實踐中鍛煉解決問題的能力。

4.名師薈萃的教師團隊

國家級教學團隊、首批全國高校黃大年式教師團隊、首批全國黨建樣板支部單位——暨南大學管理學院會計學系擁有財政部會計名家3人（宋獻中、胡玉明、沈洪濤）、教育部高等學校會計學專業(yè)教學指導(dǎo)委員會委員1人（黎文靖）、全國會計學術(shù)領(lǐng)軍人才5人（沈洪濤、黎文靖、楊德明、朱滔、竇歡）、財政部國際化高端人才1人（曾亞敏）、全國會計專業(yè)學位研究生教育指導(dǎo)委員會委員1人（沈洪濤）、全國審計專業(yè)學位研究生教育指導(dǎo)委員會委員1人（饒品貴）、珠江學者1人（饒品貴）、全國高校青年教師教學競賽二等獎1人（黎文靖）、廣東省高校青年教師教學大賽一等獎3人（黎文靖、譚有超、巫岑）、國家高層次人才特殊支持計劃青年拔尖人才1人（譚有超）、廣東省教學名師1人（熊劍）、暨南大學十佳教師3人（沈洪濤、王丹舟、樊瑩）、校內(nèi)導(dǎo)師和教師40余人。

實踐導(dǎo)師隊伍雄厚，約105名來自政府機關(guān)、企事業(yè)單位和會計師事務(wù)所的具有副高職稱以上的專家擔任審計碩士實踐導(dǎo)師。

二、課程體系

1.綜合素質(zhì)模塊：

（1）政治思想：中國特色社會主義理論與實踐研究、商業(yè)倫理與職業(yè)道德、經(jīng)濟法；（2）語言計算機：基礎(chǔ)英語、專業(yè)英語、Python編程與應(yīng)用；（3）經(jīng)濟管理基礎(chǔ)：管理經(jīng)濟學、組織行為學。

2.專業(yè)知識模塊：

（1）會計：財務(wù)會計理論與實務(wù)、管理會計理論與實務(wù)、會計大數(shù)據(jù)管理分析；（2）財務(wù)：財務(wù)管理理論與實務(wù)、財務(wù)報表分析、資本運營與財務(wù)戰(zhàn)略、公司治理、大數(shù)據(jù)與智能財務(wù)；（3）審計：審計理論與實務(wù)、注冊會計師審計理論與實務(wù)、政府審計理論與實務(wù)、IT審計、內(nèi)部控制理論與實務(wù)、內(nèi)控與風險管理審計；（4）金融與稅務(wù)：金融市場與金融工具、中國稅制與企業(yè)稅務(wù)籌劃。

3.實踐能力模塊：

（1）實踐教學：財務(wù)大講堂、移動課堂、實踐導(dǎo)師講壇、案例開發(fā)；（2）實習實踐：實踐調(diào)研；（3）學生活動：聯(lián)合會、志愿者。

三、培養(yǎng)流程

非全日制審計碩士第1學期在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定研究方向和論文題目，第3學期（即研二第一學期），進行學位論文開題報告，通過開題報告之后，進行中期考核，考核等級為“合格”及以上的研究生，方可進入畢業(yè)和學位申請環(huán)節(jié)，第4學期（即研二第二學期），進行畢業(yè)和學位申請工作。

四、畢業(yè)和學位

畢業(yè)證：學生修完審計碩士研究生培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部課程，成績合格，畢業(yè)論文答辯通過，準予畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書。

學位證：學生完成審計碩士專業(yè)學位培養(yǎng)計劃，成績合格，根據(jù)《中華人民共和國學位條例》的規(guī)定，獲得審計碩士學位。

注：以上僅供參考，以教育部、暨南大學研究生招生辦公室的規(guī)定為準。