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什么是育人，不是金字塔尖、熠熠生輝，是粉筆無言寫春秋。什么是敢為，不是翻天覆地、彰顯英勇，是心系家國，奉獻(xiàn)青春終不悔。

喜迎院慶，學(xué)院推出“家園——清華經(jīng)管學(xué)院40周年院慶系列訪談”，通過一個(gè)個(gè)故事，講述清華經(jīng)管四十年來的堅(jiān)守與傳承，拼搏與夢想，希望與未來。

從清華經(jīng)管的“三清”學(xué)生成長為高校的教授、院長，從近距離觀察創(chuàng)業(yè)實(shí)踐到鉆研創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)研究，從收獲師友傾力相助到學(xué)成回饋捐贈母?！轴?，以行勝于言的精神與求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，正在為中國的企業(yè)管理學(xué)科建設(shè)持續(xù)貢獻(xiàn)力量。

將創(chuàng)業(yè)與學(xué)術(shù)研究有機(jī)結(jié)合

1998年，林嵩考入清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)系?！拔矣浀茫?dāng)時(shí)在本科的班會上，楊之曙老師非常鼓勵(lì)我們攻讀博士，繼續(xù)深造?！绷轴曰貞浀?。懷著對學(xué)術(shù)的熱忱，他在經(jīng)管學(xué)院相繼攻讀了管理學(xué)的碩士與博士學(xué)位。

在林嵩的博士求學(xué)階段，適逢學(xué)院實(shí)施特聘教授項(xiàng)目，第一次成批量地引進(jìn) 28 名海外師資，聘請當(dāng)時(shí)在海外獲得終身教職、有一定影響力的華人教授，利用休假時(shí)間到學(xué)院工作，一方面上課，培養(yǎng)學(xué)生，另一方面和學(xué)院教師合作研究。林嵩也受益其中。“當(dāng)時(shí)，白重恩老師給我們上‘高級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)’，他系統(tǒng)地推導(dǎo)和講解了相關(guān)原理、方法和公式。直到今天我寫論文、做科研時(shí)，還在使用他教的方法，這給我很大的啟發(fā)。”

回望求學(xué)時(shí)光，讓林嵩印象深刻的是，學(xué)院注重?cái)?shù)理思維與實(shí)踐實(shí)習(xí)的培養(yǎng)特色。與其他院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育以思辨和論證為主相比，清華經(jīng)濟(jì)系較早地加強(qiáng)了數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)的教育。林嵩參與了包括物理學(xué)導(dǎo)論、物理實(shí)驗(yàn)、電工與電子技術(shù)以及車間實(shí)習(xí)等在內(nèi)的課程實(shí)踐，這些對提升經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的邏輯思維和實(shí)踐能力有著較大幫助。

林嵩的研究方向是創(chuàng)業(yè)管理與中小企業(yè)管理，能夠?qū)?shí)踐性較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和理論性較高的學(xué)術(shù)研究有機(jī)結(jié)合，這一創(chuàng)新得益于他長期的學(xué)術(shù)積累、師友的資源支持以及學(xué)院濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。

清華經(jīng)管學(xué)院是全國最早開始創(chuàng)業(yè)教學(xué)和研究的機(jī)構(gòu)，林嵩的導(dǎo)師姜彥福教授成立了創(chuàng)業(yè)研究中心并作為首任主任。他的同學(xué)們活躍在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技術(shù)創(chuàng)業(yè)的一線。林嵩也在創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域持續(xù)深耕,取得了不斐的成果：帶頭成立了財(cái)經(jīng)創(chuàng)業(yè)教育研究虛擬教研室；發(fā)表了100多篇核心論文，主持了多項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。目前擔(dān)任中央財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院院長兼MBA教育中心主任，致力于經(jīng)濟(jì)管理的科研攻關(guān)與人才培養(yǎng)工作。

師友相助，回饋母校

從本科到博士，林嵩在漫漫求學(xué)路上收獲了來自師友的暖心相助?！拔业牟?dǎo)從不給我們設(shè)限，完全放手讓我們探索自己的興趣點(diǎn)。有任何研究困難都可以找他交流?！绷轴曰貞浧鹪诓┦空撐膶懽髌陂g，導(dǎo)師對他的影響。

林嵩的師兄張幃現(xiàn)在已經(jīng)是清華經(jīng)管學(xué)院長聘副教授，當(dāng)年還手把手地指導(dǎo)過他的論文寫作。林嵩談到：“張老師逐字逐句地給我修改論文，這種直接有效的幫助讓我的論文得以順利發(fā)表?！比缃?，林嵩在指導(dǎo)博士生時(shí)，也會通過字斟句酌地耐心修改，幫助他們迅速成長。

行勝于言的精神內(nèi)核和扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)是清華的價(jià)值底色。林嵩談到：“我從本科到博士，基本上都會堅(jiān)持每天自習(xí)研究。這種純粹的、全身心投入的、根深蒂固的學(xué)風(fēng)，到現(xiàn)在也是一樣的。經(jīng)管的學(xué)生走向社會，都會給人一種內(nèi)斂務(wù)實(shí)、不喜張揚(yáng)的風(fēng)格。”如今，林嵩也會教導(dǎo)學(xué)生傳承這種品質(zhì)：“事情沒做成就別到處說，做好了也沒必要到處吹，最關(guān)鍵的是要把事情做好。”

集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作是清華賦予林嵩寶貴的精神財(cái)富。“我的本科在經(jīng)85班。當(dāng)時(shí)為了籌集班級經(jīng)費(fèi)，大家一起騎行長安街沿線調(diào)研商品問卷，獲取經(jīng)費(fèi)?！边@些難忘的經(jīng)歷，讓林嵩與同學(xué)們之間一直保持著相互合作與支持的聯(lián)系，他也經(jīng)常邀請本科同學(xué)分享一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和對資本市場的洞察。

學(xué)成歸來，感恩母校。林嵩和所在的經(jīng)85班一起向母校捐贈了四教一個(gè)教室的桌椅，并留下了“不忘書山歲月，永懷花樣年華”的寄語。作為一名高校教授，林嵩也經(jīng)常受邀，欣然回到清華經(jīng)管學(xué)院參加論壇和講座，積極交流合作，指導(dǎo)博士生的畢業(yè)答辯，以自身的學(xué)術(shù)積累回饋學(xué)院。

滿懷期待，守望精神家園

“每次回到經(jīng)管學(xué)院，我都能感受到明顯的變化。最直觀的就是教學(xué)樓的變遷，從本科的偉倫樓，到博士的舜德樓，再到現(xiàn)在的經(jīng)管新樓，一定程度上也反映出學(xué)院的發(fā)展。如今，清華經(jīng)管學(xué)院不僅在國內(nèi)名列前茅，在國際上也產(chǎn)生了很大的影響力?！绷轴哉劦健?/span>

于林嵩而言，清華經(jīng)管學(xué)院不僅陪伴他度過九年的學(xué)生時(shí)光，是他學(xué)術(shù)成長和走向社會的搖籃，更是心中永遠(yuǎn)的精神家園。

面對鏡頭，林嵩也為母院送去了40周年的生日祝福?！拔野l(fā)自內(nèi)心地希望我們的學(xué)院、專業(yè)和學(xué)科建設(shè)能夠在世界范圍內(nèi)越來越好，努力成為世界頂尖的經(jīng)管學(xué)院，這是我們校友衷心的期待?！泵糠晷c和院慶，林嵩也非常希望重回母校，常感恩，常相聚。

校友介紹

林嵩，2002年畢業(yè)于清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)系，2002-2006年獲得清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院管理學(xué)碩士、管理學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任中央財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院院長兼MBA教育中心主任，主持4項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，在Academy of Management Journal, Journal of International Business Studies, 《經(jīng)濟(jì)研究》、《中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)》等期刊發(fā)表論文，獲得過北京市教學(xué)成果一等獎，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。