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學(xué)不可無師，在每一位MBA學(xué)子成長(zhǎng)的道路上，始終有優(yōu)秀可愛的師者陪伴在側(cè)。他們學(xué)識(shí)淵博、深諳商道，與最先進(jìn)的科研領(lǐng)域保持共振，與紛繁復(fù)雜的企業(yè)實(shí)踐保持同頻；他們?cè)谌咧v臺(tái)上激蕩青春、揮灑汗水，傳授商業(yè)知識(shí)，也與學(xué)生暢談人生理想與職業(yè)追求。

浙江工商大學(xué)MBA特別推出“數(shù)字英雄何以煉成·師者系列”，帶大家走近這些數(shù)字時(shí)代商業(yè)英雄煉成道路上的“引路人”，聽聽他們講述關(guān)于教學(xué)、學(xué)術(shù)、生活與理想的智慧與“絕招”。

本期嘉賓——浙江工商大學(xué)工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）任課教師、碩士生導(dǎo)師孫家勝副教授

孫家勝，留日博士?博士后，副教授，碩士生導(dǎo)師。留學(xué)日本9年，研究方向?yàn)橹R(shí)管理、技術(shù)創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)決策、人力資源管理等。在中文、日文及英文學(xué)術(shù)期刊和國際會(huì)議上發(fā)表論文多篇，出版日文專著一部。

先后獲得浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程微課教學(xué)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，校級(jí)精品課程、浙江省精品在線課程。浙江省研究生教育學(xué)會(huì)教育成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，浙江省優(yōu)秀研究生教學(xué)案例，2020年度工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）“導(dǎo)師之星”，浙江工商大學(xué)MBA/MPM二十周年卓越教師獎(jiǎng)。2023年度工商管理學(xué)院（MBA學(xué)院）“教學(xué)之星”。從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理教育12年，10年以上參與創(chuàng)業(yè)及企業(yè)管理咨詢服務(wù)經(jīng)歷。曾為浙江物產(chǎn)環(huán)保能源、浙江物產(chǎn)中大國際、浙江移動(dòng)、義務(wù)國際商貿(mào)城及多家上市公司提供領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等課程培訓(xùn)及咨詢服務(wù)。

現(xiàn)在MBA教育中心教授《管理思維》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理》等課程。

模擬商海練真功

對(duì)話前沿拓視野

您擔(dān)任MBA任課教師多長(zhǎng)時(shí)間？您保持教學(xué)熱情的秘訣是什么？

孫家勝副教授：在過去的十年里，我一直擔(dān)任MBA課程的任課教師。這十年間，我堅(jiān)信教育的根本任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)心智、激發(fā)熱情，引導(dǎo)學(xué)生踏上一段精彩紛呈的人生之旅。

保持教學(xué)熱情的秘訣在于與學(xué)生共同成長(zhǎng)。與學(xué)生共同拓寬知識(shí)領(lǐng)域，助他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想，這種相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的經(jīng)歷，不僅帶給我教學(xué)的樂趣，更激發(fā)我不斷追求教學(xué)卓越、提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情。

您有哪些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以分享？您認(rèn)為MBA授課與其他授課相比有什么獨(dú)特之處？

孫家勝副教授：在MBA教學(xué)中，我注重實(shí)踐應(yīng)用，通過引入真實(shí)商業(yè)案例，讓學(xué)生在仿真環(huán)境中親身體驗(yàn)，深化理論理解，加速知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，保持教學(xué)內(nèi)容前沿，關(guān)注商業(yè)最新動(dòng)態(tài)，研究管理理論和實(shí)踐進(jìn)展，不斷更新課程，確保學(xué)生接觸最前沿知識(shí)和趨勢(shì)。與學(xué)生交流互動(dòng)至關(guān)重要，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，引導(dǎo)深入思考，提供專業(yè)指導(dǎo)，解決問題困惑。傾聽和引導(dǎo)學(xué)生思考是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵。

關(guān)于MBA授課和其他授課的區(qū)別：

首先，MBA教學(xué)強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)快速變化的商業(yè)環(huán)境。教師需保持敏銳的市場(chǎng)洞察力，持續(xù)更新課程內(nèi)容和教學(xué)方法，確保學(xué)生掌握最新的商業(yè)實(shí)踐技能。

其次，MBA教學(xué)重視實(shí)戰(zhàn)與實(shí)用，借助豐富多元的教學(xué)方法，使學(xué)生得以將理論知識(shí)有效轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作能力。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，助其在職場(chǎng)中迅速嶄露頭角。

實(shí)踐錘煉未來商業(yè)弄潮兒

您授課的風(fēng)格和特點(diǎn)是怎樣的？在啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等方面有哪些好的做法？

孫家勝副教授：在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“立德樹人”的教育理念。致力于引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于實(shí)踐。注重培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)、能力和人格方面的全面發(fā)展，通過春風(fēng)化雨般的教誨，潛移默化地提升他們的個(gè)人能力，塑造他們健全的人格。

關(guān)注每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，尊重他們的觀點(diǎn)和創(chuàng)意，并鼓勵(lì)其勇敢嘗試和創(chuàng)新。致力于將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，助力他們了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢(shì)，并提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

在啟發(fā)式教學(xué)和案例教學(xué)方面，我將自己留學(xué)、創(chuàng)業(yè)、咨詢與培訓(xùn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)。這些真實(shí)的經(jīng)歷能夠引起學(xué)生的共鳴，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的認(rèn)同感。運(yùn)用體驗(yàn)式案例教學(xué)，通過角色扮演、模擬演練等教學(xué)方法來增強(qiáng)學(xué)生的參與和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高投入度。同時(shí)，設(shè)計(jì)創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生間的合作與交流，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)潛能，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

為了讓課程與時(shí)俱進(jìn)，您做了哪些優(yōu)化和調(diào)整？

孫家勝副教授：我注重課程素材和案例的更新，確保學(xué)生掌握最新商業(yè)實(shí)踐和理論。通過密切關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和與業(yè)界保持聯(lián)系，將最新商業(yè)趨勢(shì)和實(shí)踐引入課堂，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

同時(shí)，持續(xù)關(guān)注學(xué)術(shù)研究進(jìn)展，積極參與學(xué)術(shù)交流，將最新理論和實(shí)踐成果融入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探索前沿知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新思維。

此外，利用數(shù)字化工具和平臺(tái)輔助教學(xué)，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率，使教學(xué)更加生動(dòng)直觀。

批判思維破云霧

問題解決顯真功

創(chuàng)新精神照前路

您認(rèn)為MBA學(xué)生需要的能力是什么？您在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力？

孫家勝副教授：MBA學(xué)生需要具備批判性思維和問題解決能力、溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力和影響力以及創(chuàng)新創(chuàng)造力等多方面能力。這些能力將為學(xué)生未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助其成為具有綜合競(jìng)爭(zhēng)力的商業(yè)領(lǐng)袖。

在課程中，我特別注重學(xué)生批判性思維、問題解決能力和創(chuàng)新創(chuàng)造力的培養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)今瞬息萬變的商業(yè)環(huán)境。強(qiáng)調(diào)批判性思維的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生深入分析信息，獨(dú)立思考，不盲從表面現(xiàn)象。通過案例分析、討論和辯論，學(xué)生學(xué)會(huì)批判性評(píng)估商業(yè)問題并做出明智決策。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，教導(dǎo)他們識(shí)別、分析并有效應(yīng)對(duì)實(shí)際問題。利用實(shí)際案例和模擬情境，讓學(xué)生直面商業(yè)挑戰(zhàn)，提升解決實(shí)際問題的能力。此外，創(chuàng)新創(chuàng)造力也是著力培養(yǎng)的另一關(guān)鍵能力。鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試新的思維方式和商業(yè)模式，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。通過設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)性項(xiàng)目和開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生得以充分發(fā)揮創(chuàng)造力，為未來創(chuàng)業(yè)或職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

以教學(xué)筑基

借科研拓界

靠實(shí)踐礪劍

作為MBA任課教師，您如何看待及處理教學(xué)、科研和企業(yè)實(shí)踐這三者的關(guān)系？

孫家勝副教授：在MBA教育中，教學(xué)、科研與企業(yè)實(shí)踐三者各自占據(jù)舉足輕重的地位。教學(xué)是傳授知識(shí)的核心環(huán)節(jié)；科研則是創(chuàng)新理論、推動(dòng)學(xué)科發(fā)展、激發(fā)創(chuàng)新思維的引擎；而企業(yè)實(shí)踐則是培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力、提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。

只有將這三者緊密結(jié)合，形成有機(jī)互動(dòng)，才能真正培養(yǎng)出既擁有深厚理論功底，又具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的卓越管理人才。

規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)

學(xué)以致用

您作為MBA論文導(dǎo)師，針對(duì)學(xué)生普遍關(guān)注和焦慮的論文問題，您有什么經(jīng)驗(yàn)或建議可以給到他們？

孫家勝副教授：MBA論文寫作的成功，亦是一個(gè)水到渠成的過程。在這個(gè)過程中，精心策劃與時(shí)間管理是不可或缺的一環(huán)。為了保持論文寫作與工作、家庭生活之間的和諧平衡，必須為深入閱讀文獻(xiàn)和縝密思考預(yù)留出充足的時(shí)間。此外，選擇一個(gè)出色的論文主題至關(guān)重要。在確定主題前，應(yīng)進(jìn)行全面而細(xì)致的調(diào)研，廣泛涉獵文獻(xiàn)，并與導(dǎo)師進(jìn)行充分的交流與探討。最后，務(wù)必明確論文的各項(xiàng)要求，確保論文的撰寫遵循規(guī)范，并體現(xiàn)出應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)性。

在教學(xué)或論文指導(dǎo)過程中，有沒有什么事讓您印象深刻？

孫家勝副教授：在教學(xué)和論文指導(dǎo)的歷程中，我深受學(xué)生們所取得的顯著進(jìn)步和持續(xù)成長(zhǎng)的觸動(dòng)。見證了他們的寫作能力與自信心逐步攀升，從論文的框架構(gòu)建、邏輯梳理到語言表達(dá)，每一步都展現(xiàn)出明顯的進(jìn)步與提升。當(dāng)學(xué)生們最終交出他們精心打造的論文時(shí)，我相信他們已經(jīng)具備了獨(dú)立創(chuàng)作高質(zhì)量論文的能力。學(xué)生們不懈的努力和顯著的成長(zhǎng)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師的責(zé)任和使命。

寄語

愿同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)探索的征途中永遠(yuǎn)懷抱豪情，毫不退縮地面對(duì)挑戰(zhàn)。不斷探索新領(lǐng)域，以創(chuàng)新思維和實(shí)踐精神，書寫屬于你們的精彩篇章。請(qǐng)保持那份與生俱來的好奇心和求知欲，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，將學(xué)問轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。要始終相信自己擁有的無限潛能與力量，敢于挑戰(zhàn)自我，不斷追求卓越。

在MBA學(xué)習(xí)之旅中，愿你們收獲滿滿的知識(shí)與智慧，為未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿這段旅程成為人生中最寶貴的財(cái)富，引領(lǐng)你們走向更加輝煌的未來！