【調(diào)劑攻略】干貨滿滿!調(diào)劑復(fù)試經(jīng)驗篇!


往年由于疫情,大部分院校的復(fù)試都是線上進行的。調(diào)劑復(fù)試的流程和一般復(fù)試的流程是基本一致的,有些院校會調(diào)劑復(fù)試和正常復(fù)試一起進行。
01復(fù)試流程
往年由于疫情,大部分院校的復(fù)試都是線上進行的。調(diào)劑復(fù)試的流程和一般復(fù)試的流程是基本一致的,有些院校會調(diào)劑復(fù)試和正常復(fù)試一起進行。
02調(diào)劑復(fù)試內(nèi)容
在正式的調(diào)劑復(fù)試之前,可以先去MBA網(wǎng)微博、知乎、貼吧等等信息聚集地搜索相關(guān)院校和專業(yè)的信息。每個院校的復(fù)試內(nèi)容都不同,一般調(diào)劑什么專業(yè)就會考察該專業(yè)相
關(guān)的問題??偟膩碚f,復(fù)試考察的有三個方面:英語、專業(yè)課和綜合素質(zhì)。
(1)英語①不同的學(xué)校英語考查方式也不同,但一般都是考察口語。②最好提前準備英文的自我介紹和常見問題,如為什么考研、你的家鄉(xiāng)、看過的書、優(yōu)缺點等等。③提前準備一些專業(yè)領(lǐng)域的簡單論述,至少知道一些常用的專業(yè)詞匯。④最重要的是在復(fù)試之前好好練習(xí),可以對著鏡子或找朋友模擬演練,雖然口音讀音比較難以改變,但口語的流利度、詞匯儲備和運用是可以在短期內(nèi)得到提升的。
(2)專業(yè)課
在調(diào)劑不確定學(xué)校和專業(yè)的情況下,可以按照”基礎(chǔ)+熱點”的方式復(fù)習(xí),把基礎(chǔ)打好,在確定調(diào)劑的學(xué)校和專業(yè)以后再根據(jù)學(xué)校和專業(yè)特色來"臨時抱佛腳”。
①調(diào)劑的科目是自己擅長的科目:抓住專業(yè)課基礎(chǔ)的同時,補充調(diào)劑院校老師的論文,大致了解老師們的研究領(lǐng)域和基本觀點,豐富自己的回答。
②調(diào)劑復(fù)試的科目與之前準備的科目不一致:如果院校接收調(diào)劑的學(xué)科是自己并不擅長甚至不會的學(xué)科,個人建議在志愿充足的情況下還是要報名試一試。這種情況下就抓核心基礎(chǔ)知識,先去背框架和最基礎(chǔ)的名詞、原理等等,就算遇到比較復(fù)雜的題目也能說一些,不至于出現(xiàn)"一問三不知”的情況。(3)綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)體現(xiàn)在英語和專業(yè)課面試中,其實就是溝通能力、心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、性格等等的綜合體。①復(fù)試中遇到不會的問題也不要慌,誠實地跟老師坦白即可,一般老師不會為難,更注重的是整體回答和你的反應(yīng)。②無論是英語還是專業(yè)課,表達都要清晰有邏輯,可以采用,總分總的結(jié)構(gòu),條分縷析,多運用排序詞語(首先、其次、最后等等)讓老師聽清楚框架和重點。
03調(diào)劑相關(guān)的常見問題
問:要不要在調(diào)劑前聯(lián)系導(dǎo)師?
答:許多人建議在復(fù)試前提前聯(lián)系導(dǎo)師,但在調(diào)劑時,實際上很難了解哪些老師還沒有確定,學(xué)生名額。如果能聯(lián)系到心儀的導(dǎo)師當然很好,但從個人和朋友們的經(jīng)驗來看,調(diào)劑復(fù)試中不聯(lián)系導(dǎo)師也沒有影響。
問:兩所院校的調(diào)劑復(fù)試時間沖突怎么辦?
答:小編的朋友在去年的調(diào)劑中遇到了一個院校的復(fù)試時間與另一個院校的網(wǎng)絡(luò)調(diào)試程序有交叉的情況。遇到這種情況可以積極聯(lián)系兩個院校工作人員,與其協(xié)調(diào),比如請求院校A把你排在靠前位置,院校B把你排在靠后位置。
問:不想調(diào)劑的學(xué)校要不要報名?
答:個人意見是不報名,因為通過了復(fù)試也不想去,還會占用別人的名額。在調(diào)劑時盡量選擇自己能夠接受的院校,不要想著先報上再說,這樣可能反而會因為志愿鎖定而錯過心儀院校的調(diào)劑,而且參加調(diào)劑復(fù)試特別是線下復(fù)試也要花費一定的精力,沒有必要。
問:調(diào)劑院校和本科差距大,要去嗎?
答:這主要取決于你讀研的目的,如果想好了考研僅僅是為了研究生學(xué)歷,那就沒問題。如果不是以拿到研究生學(xué)歷為目的,而是渴求平臺、機遇與提升空間,我個人建議盡量不要去和本科院校差距太大的院校。以筆者觀點來看,想要調(diào)劑到和本科院校差不多的院校存在難度,可以適當降低檔次,但降低太多的話,一是心理落差較大,讀研的體驗感可能會不好,兩三年也沒有太多長進;二是可能會發(fā)現(xiàn)研究生讀完還沒有本科畢業(yè)就業(yè)好,反而白白浪費時間。
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