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“It is our pleasure to inform you that the Peer Review Team's recommendation for extension of accreditation of the business degree programs offered by your school has been concurred with by the Continuous Improvement Review Committee, and also ratified by the Board of Directors.........”

在剛剛過去的周五（2023年11月3日），北京大學光華管理學院收到一封來自國際商學院聯(lián)合會（The Association to Advance Collegiate Schools of Business，簡稱“AACSB”）的賀信。經(jīng)過對新一輪五年期嚴格、全面的評估，光華管理學院順利通過AACSB的第三次認證。

這也意味著，光華管理學院在一年以內(nèi)再次收獲“雙證”——AACSB與EQUIS。今年5月，學院第四次獲得了歐洲質(zhì)量改進體系（EQUIS）五年期最高標準的再認證。這兩項認證，被譽為國際上最具影響力的商學教育認證。從2009年參評以來，光華已連續(xù)、多次獲得雙項認證。

一次次的認證通過，一次次的認可贊許，背后是光華管理學院近40年發(fā)展及國際化征程的躍進與質(zhì)變：在中國商學教育發(fā)展的初期，光華開啟“從與國際接軌（Global Compatibility）到全球競爭力（Global Competitiveness）”的國際化進程，學院參與認證的意義在于“以評促建、以評促改”、迅速補齊自身短板；當中國商學教育進入新的發(fā)展階段，注重結(jié)構調(diào)整與質(zhì)量發(fā)展并重，光華在重新定位自身價值時，參評的意義在于與國際同行的交流互鑒，為學院實現(xiàn)“全球領導力”（Global Leadership）的國際化戰(zhàn)略目標提供一個獨特的外部視角。

▲ 光華管理學院在不同階段的國際化戰(zhàn)略目標

AACSB：“學院正朝著實現(xiàn)這一愿景大步邁進”

作為AACSB此輪認證的評審專家，來自美國南加州大學馬歇爾商學院院長Geoffrey Garrett教授、荷蘭伊拉斯姆斯大學鹿特丹商學院院長Ansgar Richter教授于2023年6月18日至20日來到中國，對光華進行了為期三天的線下評審。

▲評審專家組與學院老師座談

評審過程中，專家組分別與學校及學院領導、各項目管理團隊、主要職能負責人、師生代表、校友和企業(yè)合作伙伴等相關群體進行了深度座談，就學院的戰(zhàn)略管理、資源配置、師資管理、研究水平、人才培養(yǎng)、課程設置、學習質(zhì)量保障體系、學生發(fā)展與支持以及社會影響力等方面進行了全面考察。

▲評審專家組與學校領導及相關人員座談

在評審的最后環(huán)節(jié)，北京大學校長龔旗煌、副校長孫慶偉和學校相關部門負責人特別出席了認證座談會，聽取了專家組對光華的評價與建議，并深入交流了光華在學校建設和發(fā)展中的重要定位以及對光華未來發(fā)展的期望。

▲評審專家組與校領導及參會人員合影

此行，評審們感慨于光華教職員、校友和學生所展現(xiàn)的北大氣質(zhì)——對于國家發(fā)展、社會進步的強烈使命感和責任感。結(jié)合此前提交的報告，以及線下全方位的考察，兩位教授認真評估了光華管理學院過去幾年的發(fā)展，他們認為光華擁有卓越的師資和學生。光華持續(xù)創(chuàng)新的教學項目、深度提升的國際化程度、專業(yè)高效的行政團隊、世界水平的學術發(fā)表、切實推動社會進步的研究等，也給評審們留下了深刻印象。

以研究為例，兩位評審表示，“ ‘光華思想力’平臺產(chǎn)生的成果，給中國的經(jīng)濟、商業(yè)和社會的發(fā)展做出的重要貢獻，是真正的負責任的研究”。在過去五年里，光華聚焦國家發(fā)展戰(zhàn)略和宏觀經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)升級、AI 及5G 應用場景研究、碳中和、資本市場改革等重大問題，開展了一系列前沿商業(yè)實踐和政策研究，并有大量的成果產(chǎn)出，在繁榮中國經(jīng)濟與管理研究的同時，切實為國家和社會發(fā)展提供了扎實、科學的研究支持。在光華管理學院院長劉俏看來，“這或許也是光華與國外很多商學院最大的不同——作為北京大學的商學教育主體，學院能夠持續(xù)、積極地回應、參與、服務于國家重大戰(zhàn)略需求，在新的發(fā)展階段，這也是光華對于自身價值定位非常重要的一部分”。

“光華對于國際項目的大力的創(chuàng)新和不遺余力的支持，顯示了一個教育機構對于增進不同文化間的理解和溝通、培養(yǎng)真正的國際領導者的使命和決心”，對于光華的國際項目創(chuàng)新，評審們?nèi)绱嗽u價。過去五年來，全球化出現(xiàn)的新變化以及全球疫情的捶打，致使國際教育流動受挫，即使在此種情況下，光華依然保持著國際化進程應有的節(jié)奏與力度：推出全新的“未來領導者”國際本科項目，以及“北大-康奈爾MBA/MMH”雙碩士學位，全面升級國際博士生項目，優(yōu)化“光華-凱洛格國際EMBA”，創(chuàng)新“華人留學生知中國”系列項目等，不斷加強中外青年的深度交流…….

▲評審專家組與學院老師合影

對于學院總體的發(fā)展定位，評審專家認為，“自2005年以來，光華始終堅持著一個明確的戰(zhàn)略目標：躋身全球商科教育的最高梯隊。在當前的戰(zhàn)略規(guī)劃中，學院的首要目標是在2030年之前從具有‘全球競爭力’（Global Competitiveness）走向‘全球領導力’(Global Leadership)。憑借其整體的高質(zhì)量發(fā)展、在中國享有的贊譽以及在世界上日益增長的聲譽，學院正朝著實現(xiàn)這一愿景大步邁進。”

如何定義“全球領導力”(Global Leadership)

一年中連續(xù)獲得國際上最具權威性的兩大商學教育認證，是光華國際化進程中的又一殊榮，也是光華的全新起點。五年之后，當接受AACSB與EQUIS的新一輪認證之時，光華管理學院又將以何種風貌呈現(xiàn)？

“在北京大學加快推進‘一流大學與一流學科’建設的背景下，我們將更加努力接近甚至完成全球領導力(Global Leadership)的目標”，這是光華管理學院的答案。劉俏院長表示，從學院使命出發(fā)，“全球領導力”至少包含了光華在學科建設、人才培養(yǎng)、社會服務多個層面既要立足中國，引領中國經(jīng)管教育，也要在全球范圍展現(xiàn)出“引領性”。

在學科建設和社會服務的引領性，可以體現(xiàn)在：

實現(xiàn)光華管理學院面向2030年的研究戰(zhàn)略目標，構建起中國經(jīng)濟學和工商管理學原創(chuàng)理論體系，樹立中國風格、中國學派、中國學問，同時實現(xiàn)世界一流前列的學術影響力；在應用經(jīng)濟學、工商管理學的世界前沿研究上，有七個方向躋身世界頂尖位置；依托學科優(yōu)勢，打造探索新時代中國經(jīng)管若干特色領域，進入世界一流前列，且突出中國特色、中國底蘊，這些特色領域包括產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興與共同富裕、人工智能在管理中應用等。

加快《經(jīng)濟管理學刊》建設，補齊中國經(jīng)濟與管理學科在國際學術話語權方面存在的短板，打造國內(nèi)外最具代表性的學術期刊和經(jīng)管學術共同體高質(zhì)量的交流平臺。

繼續(xù)建設“光華思想力”智庫平臺，加強有組織的科研，針對國家重大戰(zhàn)略需求、“卡脖子”工程方面的研究，直接回應國家所需、時代所需。

增強我國商學教育的國際影響力，加強學者交流合作，打造一流國際智識高地，以中國特色北大風格為底蘊，建設國際交流新范式…….

在人才培養(yǎng)方面的引領性，可以體現(xiàn)在：

通過“價值引領+科技驅(qū)動+產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)范式，直接回應“人才自主培養(yǎng)和科技自立自強”，推進全球范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與協(xié)同。

改革學科結(jié)構，打破經(jīng)管學科邊界，培養(yǎng)復合型人才。

優(yōu)化課程體系，強調(diào)“案例開發(fā)和建設”，開發(fā)更多“中國系列”課程，服務全球教育共同體。

優(yōu)化項目組合，力爭到2030年國際生源比例大幅提升，生源結(jié)構更加全球化、多元化，深化民心相通與人文交流……

結(jié)語：2023年，在北京大學國際戰(zhàn)略年的整體布局之下，光華收獲AACSB與EQUIS的雙認證。以此為起點，從具有“全球競爭力”（Global Competitiveness）走向“全球領導力”(Global Leadership)，光華管理學院的國際化征途有更多精彩等待創(chuàng)造與續(xù)寫......