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我是被復(fù)旦改變的人，也想把好的教育帶給更多的孩子。

公益的價(jià)值，正是“于無聲處聽驚雷、潤物細(xì)無聲”。

“名校畢業(yè)，為什么不去找一份收入更高的工作，而是選擇投身公益？”張霞和魏玉婉常被人這樣問起。作為全職公益人，她們也曾動(dòng)搖過，但隨著工作的深入，她們明白了堅(jiān)持初心的意義。

事實(shí)上，公益這條路比她們想象中更加難走。作為上海真愛夢(mèng)想公益基金會(huì)的工作人員，張霞和魏玉婉見證了中國公益事業(yè)的發(fā)展，也在伴隨基金會(huì)壯大的同時(shí)遇到了各種難題。她們意識(shí)到，要讓公益更有力量，首先要讓公益人更有力量。

今年，張霞和魏玉婉成功申請(qǐng)到了復(fù)旦MBA公益獎(jiǎng)學(xué)金，她們期待能夠在復(fù)旦課堂汲取新知，用所學(xué)所獲為推動(dòng)中國公益事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

投身公益，讓更多人因教育改變命運(yùn)

“我2003年從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)考入復(fù)旦附中，2006年進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)，2023年又來到復(fù)旦MBA就讀，充分見證了優(yōu)質(zhì)教育為人生帶來的可能?！?/span>

回憶起與復(fù)旦之間這段長達(dá)20年的深摯緣分，張霞感到欣慰而愉悅。在她看來，無論是中學(xué)還是大學(xué)，復(fù)旦帶給她的一直是自由探索的氛圍，讓她可以不帶偏見地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和人生。

實(shí)際上，在最初得知自己被復(fù)旦大學(xué)社工專業(yè)錄取時(shí)，張霞并不太清楚這一專業(yè)的意義和價(jià)值。2009年，也就是汶川地震的第二年，她和幾名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來到都江堰進(jìn)行災(zāi)后重建探訪——自地震發(fā)生后，復(fù)旦大學(xué)的老師們連同社會(huì)各界一直在通過各種方式參與災(zāi)后重建。

▲ 復(fù)旦本科期間參與公益支教項(xiàng)目

在這里，張霞第一次感受到了“人文關(guān)懷”的價(jià)值。在她老師輔導(dǎo)的個(gè)案里，有位失獨(dú)的母親，地震后一直困在喪子的情緒中無法走出。正是老師的幫助讓這位母親逐漸走出了傷痛，“當(dāng)時(shí)我深切感受到自己學(xué)習(xí)的專業(yè)是有價(jià)值的。”張霞感嘆道，而這也為她日后果斷放棄“高大上”的咨詢行業(yè)、投身教育公益領(lǐng)域埋下了伏筆?！拔沂潜粡?fù)旦改變的人，也想把好的教育帶給更多的孩子?！?/span>

在公益領(lǐng)域一路打拼至今，張霞清楚地意識(shí)到，“當(dāng)我們將公益目標(biāo)從‘捐物’移到‘助人’時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)人擁有如此大的潛力?！痹谒磥?，每個(gè)人都擁有巨大的潛力，只是大部分人缺乏激發(fā)潛力的機(jī)會(huì)。而在最近負(fù)責(zé)的“去遠(yuǎn)方”項(xiàng)目中，她就發(fā)現(xiàn)了屬于孩子們的無限可能。

▲與“去遠(yuǎn)方”項(xiàng)目受益孩子在一起

“去遠(yuǎn)方”項(xiàng)目鼓勵(lì)教育資源匱乏地區(qū)的孩子分組合作，通過查資料、做計(jì)劃的方式制定一套去外地城市的游學(xué)方案，最后由項(xiàng)目選出可實(shí)施的方案，贊助這些孩子在暑假到達(dá)遠(yuǎn)方，拓展見識(shí)和視野。

這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓張霞看到了孩子們的豐富潛力，更讓她再度感受到了從事公益事業(yè)的意義。她特別談到，其中有一支目的地為上海的小隊(duì)，隊(duì)員們?cè)谵k公室里分享了他們參觀復(fù)旦大學(xué)的經(jīng)歷。當(dāng)同事指著張霞告知孩子們，“這個(gè)姐姐就是復(fù)旦畢業(yè)的”之后，有個(gè)孩子信誓旦旦地說出了自己的心愿：“我將來也要上復(fù)旦！”

▲在真愛夢(mèng)想公益項(xiàng)目點(diǎn)的走訪活動(dòng)

這一刻深深觸動(dòng)了張霞的心。她感到復(fù)旦不再只是一所大學(xué)，而成了一種象征、一種人文關(guān)懷，一種能鼓舞孩子們改變命運(yùn)的力量。

從“救難”變成“助人”，讓社會(huì)更溫情

和張霞一樣，魏玉婉心中公益的種子，也是在大學(xué)時(shí)期種下的。

▲香格里拉戶外拓展

大學(xué)時(shí)的魏玉婉熱衷于戶外運(yùn)動(dòng)，她參加了一場(chǎng)香格里拉的戶外活動(dòng)。盡管事先在網(wǎng)絡(luò)上查詢了相關(guān)的資料，但真的踏上那方土地時(shí)她還是被當(dāng)?shù)氐那闆r驚到了：“那里的小學(xué)條件很困難，雖然最后幫他們解決了熱水問題，但她心里也埋下了一顆公益的種子?！?/span>

回到學(xué)校后，魏玉婉開始通過網(wǎng)絡(luò)搜索與偏遠(yuǎn)地區(qū)教育困境相關(guān)資料，并在2016年大學(xué)畢業(yè)后前往廣西進(jìn)行為期兩年的支教。在那里，魏玉婉見到了許多“大眼睛”孩子，“他們和希望工程照片上的女孩一樣，眼中寫滿了想要通過讀書改變命運(yùn)的渴望?！?/span>

▲在村子里家訪

支教的經(jīng)歷讓魏玉婉深切體會(huì)到家庭教育和社會(huì)教育的重要性。為了借助更大的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)公益理想，她加入了有公募牌照的上海真愛夢(mèng)想公益基金會(huì)工作。公益組織的收入并不高，但魏玉婉坦言，有太多令她感動(dòng)的人與事促使她最終留了下來。

她談到自己曾參與美麗中國支教項(xiàng)目，在此過程中她逐漸認(rèn)識(shí)到做教育絕不是一朝一夕的事，也不僅僅是面對(duì)孩子，“在鄉(xiāng)村因青壯年缺乏，跨代撫養(yǎng)情況比較普遍，親子關(guān)系面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這時(shí)候?qū)议L的教育就顯得尤為重要?！?/span>

為了潛移默化地影響家長，魏玉婉和同事們想到了“讓電影下鄉(xiāng)”的方式。為此，支教老師們向村民們發(fā)放了電影票，在村口上貼上了自制海報(bào)，還把宣傳“美麗影院”做成了綜合性的課外活動(dòng)。魏玉婉記得，放映電影的第一晚，村里格外熱鬧，共有770人次參與了放映觀看，還有剛下工回來發(fā)現(xiàn)沒有位置，馱著孩子看完了整場(chǎng)電影的父親。

▲“美麗影院”

“這次活動(dòng)影響很大，后來村里的老百姓碰見我都會(huì)很期待地問：這周末放什么電影？”放映電影這件“小事”，切實(shí)為鄉(xiāng)村家庭的親子關(guān)系帶來了改變。這讓魏玉婉切身體會(huì)到公益的價(jià)值，正是“于無聲處聽驚雷、潤物細(xì)無聲”。

與此同時(shí)，隨著公益從業(yè)經(jīng)歷的豐富，魏玉婉也發(fā)現(xiàn)“這個(gè)行業(yè)正在發(fā)生重要的變化”。在她看來，目前全國脫貧攻堅(jiān)任務(wù)已經(jīng)完成，這意味著以往那種“需要公益人去救助的極端貧困情況已不存在了”。受助人對(duì)公益組織的需求從“扶貧救困”的難題，變成了一些具體、可感的小需求，比如“小到幫助社區(qū)的老人順利出行”。

▲與學(xué)生們合影

而這些看似微不足道的小需求，是讓社會(huì)變得更溫情、人性化的動(dòng)力，也是讓魏玉婉愿意堅(jiān)持走下去的動(dòng)力。

鍛造商業(yè)思維，為公益開拓“向上之路”

Q1作為公益行業(yè)從業(yè)者，為什么會(huì)選擇來讀MBA？

張霞：公益的資金來源是社會(huì)的捐贈(zèng)，是非常有限的。這就需要我們能夠從全局的角度去提升效能以避免資源浪費(fèi)，對(duì)從業(yè)者個(gè)人能力、基金會(huì)的運(yùn)營效能都提出了新要求。同時(shí)公益行業(yè)在人才建設(shè)上也一直飽受困擾，這些都是我選擇求學(xué)的主要原因。

魏玉婉：當(dāng)公益的幫助目標(biāo)開始轉(zhuǎn)向更瑣碎的日常需求時(shí)，我們就要從這些微小需求中找到解決方案、形成項(xiàng)目方案，鏈接資源，支持項(xiàng)目落地，還要平衡商業(yè)和非盈利之間的矛盾，這些都需要專業(yè)知識(shí)的加持。所以我希望來到復(fù)旦MBA進(jìn)行系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)。

Q2復(fù)旦MBA公益獎(jiǎng)學(xué)金為你的求學(xué)之旅帶來了怎樣的助力？

張霞：我其實(shí)是通過復(fù)旦社會(huì)學(xué)專業(yè)的學(xué)姐了解到復(fù)旦MBA公益獎(jiǎng)學(xué)金的。公益獎(jiǎng)學(xué)金更大的意義在于讓公益人有機(jī)會(huì)與不同背景的同學(xué)進(jìn)行“跨界”碰撞，拓展事業(yè)的更多可能。學(xué)姐獲得20年公益獎(jiǎng)學(xué)金后就創(chuàng)辦了復(fù)旦MBA公益俱樂部，我也參與了整個(gè)籌備過程，在校園內(nèi)外大力推廣公益理念，讓更多的人了解現(xiàn)代公益、參與公益。

魏玉婉：商科深造的費(fèi)用對(duì)我而言比較高，為此我曾一度打算放棄學(xué)習(xí)。而復(fù)旦MBA的公益獎(jiǎng)學(xué)金好像為我又亮起一盞燈。能成功申請(qǐng)到這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金、進(jìn)入復(fù)旦MBA就讀，不僅給了我成長的機(jī)會(huì)，也給行業(yè)內(nèi)的其他伙伴樹立了榜樣，帶去了信心。

Q3開學(xué)以來的學(xué)習(xí)有哪些感受？

張霞：在我看來，復(fù)旦還是“熟悉的味道”，有創(chuàng)新精神，也有人文關(guān)懷。復(fù)旦MBA的老師會(huì)鼓勵(lì)我們關(guān)注人與人之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)彼此的鏈接，一起去創(chuàng)造新的價(jià)值。這也給了我在公益之路上走下去的信心。

魏玉婉：我感覺很“奇妙”。我之前從未想過會(huì)坐在復(fù)旦的課堂里學(xué)習(xí)，也從未想過原來復(fù)旦的學(xué)風(fēng)是這樣的——在開學(xué)前，復(fù)旦MBA就為新生設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)，涵蓋項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)的“iLEAD”價(jià)值觀：創(chuàng)新-innovation、愛-Love、卓越-Excellence、擔(dān)當(dāng)-Aspiration、多元-Diversity。這和我從事公益事業(yè)的追求是完全一致的。

對(duì)未來的學(xué)習(xí)之旅，張霞和魏玉婉都充滿了期待。對(duì)于她們而言，攻讀MBA課程是為公益的困境尋找出路的過程。她們將帶著推動(dòng)公益進(jìn)步的初心，在全新的求學(xué)征途上堅(jiān)定前行，為公益事業(yè)的未來勾畫更精彩的藍(lán)圖。

復(fù)旦MBA公益獎(jiǎng)學(xué)金

為了培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的專業(yè)公益管理人才，探索中國公益慈善事業(yè)發(fā)展新方向，復(fù)旦MBA項(xiàng)目于2020年5月推出首個(gè)面向公益慈善組織管理人才的獎(jiǎng)學(xué)金——復(fù)旦MBA公益獎(jiǎng)學(xué)金。自設(shè)立起共有7位學(xué)生獲得了該項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，他們?cè)陧?xiàng)目加持下身體力行，不斷推動(dòng)中國公益事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。