浙江大學(xué)陳雨田:只有知道如何知道,我們才能多快好省地知道


在浙派商學(xué)系列公開課暨2024浙江大學(xué)MBA/EMBA項(xiàng)目北京宣介會上,浙江大學(xué)管理學(xué)院實(shí)踐教授陳雨田以《數(shù)字創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力——基于底層邏輯和時空變量的方法論》為主題,為參會人員帶來了一堂精彩的公開課。
在浙派商學(xué)系列公開課暨2024浙江大學(xué)MBA/EMBA項(xiàng)目北京宣介會上,浙江大學(xué)管理學(xué)院實(shí)踐教授陳雨田以《數(shù)字創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力——基于底層邏輯和時空變量的方法論》為主題,為參會人員帶來了一堂精彩的公開課。
陳雨田教授以時代背景為引,圍繞創(chuàng)新及底層邏輯與方法論、數(shù)字創(chuàng)新的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對策、創(chuàng)新文化與領(lǐng)導(dǎo)力展開演講,借“數(shù)字創(chuàng)新及領(lǐng)導(dǎo)力”主線,鳥瞰“商學(xué)+科技”、“商學(xué)+人文”風(fēng)景。
中國正在邁向全產(chǎn)業(yè)鏈強(qiáng)國的路上,近十年我國數(shù)字化有彎道超車之勢,但在高新技術(shù)方面我國仍存在很多不足,如:缺乏核心技術(shù)、高端設(shè)備,高端產(chǎn)品、全球品牌價值較低等。對此陳雨田教授提出“時代大變局、創(chuàng)新自強(qiáng)、時不我待”。
在創(chuàng)新與底層邏輯方法論部分,陳雨田教授對一些名詞概念進(jìn)行了重新闡釋。什么是創(chuàng)新?他認(rèn)為,創(chuàng)新是對現(xiàn)有元素重新組合、創(chuàng)造新的價值的過程,創(chuàng)新是思維認(rèn)知的最高層次。什么是創(chuàng)新的底層邏輯?陳雨田教授總結(jié)為“只有知道如何知道,我們才能多快好省地知道”。
“什么是時空變量?”他通過1996-2021年中美印日等國工業(yè)增加值對比,舉例說明了其在企業(yè)外部視角下是未滿足的或前瞻性的需求或機(jī)會,隨政治、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的演化或波動而產(chǎn)生的變化;其在企業(yè)內(nèi)部視角下是取決于企業(yè)所處的發(fā)展階段和與變化生態(tài)的交換情境,而產(chǎn)生的資源和能力的變化量,并強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)今最大的時空變量影響因素是VUCA+數(shù)字化。
關(guān)于創(chuàng)新方法論,陳雨田教授根據(jù)阿里集團(tuán)的發(fā)展歷程,結(jié)合阿奇舒勒的TRIZ體系,說明了它是針對“問題或機(jī)會”,基于具體對象人事物的機(jī)理、基于技術(shù)及政治、經(jīng)濟(jì)、社會和組織的時空變量,發(fā)現(xiàn)、分析、改進(jìn)或探索新價值的系統(tǒng)工程,并說明了在此過程中科學(xué)理性的意義”。最后他總結(jié)道:“每人每日都可以創(chuàng)新,明確底層邏輯避免失之千里,基于時空變量避免刻舟求劍,運(yùn)用方法論保障路徑和效能”。
在數(shù)字創(chuàng)新:機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對策部分,陳雨田教授通過AlphaFold成功根據(jù)氨基酸序列預(yù)測了生命基本分子——蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)、GPT—4、元宇宙等案例,指出數(shù)字創(chuàng)新的機(jī)遇是數(shù)字技術(shù)的急速發(fā)展、算據(jù)和算力的強(qiáng)大發(fā)展以及世界進(jìn)入數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代,并用乳制品行業(yè)牛奶生產(chǎn)過程、ICT智能家居等案例論證了現(xiàn)今產(chǎn)業(yè)數(shù)字化以及數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的過程,最后,他認(rèn)為在數(shù)字時代,數(shù)字創(chuàng)新,機(jī)會無限。
數(shù)字創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn),陳雨田教授通過某頭部軟件集團(tuán)的問卷調(diào)查反饋、諾基亞出局論證了挑戰(zhàn)有三點(diǎn):其一、創(chuàng)新過程與在營活動爭奪資源;其二、創(chuàng)新體系落后于時空變量;其三、孤島現(xiàn)象制度文化與口號兩張皮。并指出本土情境下的數(shù)字創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)是數(shù)字化基礎(chǔ)薄弱、國際大變局下二次創(chuàng)新基礎(chǔ)面臨挑戰(zhàn)。
面對這樣的挑戰(zhàn),陳雨田教授提出戰(zhàn)略驅(qū)動、協(xié)同機(jī)制是可以嘗試的對策,并以多家公司實(shí)例證明技術(shù)系統(tǒng)與協(xié)同組織應(yīng)雙手聯(lián)動形成系統(tǒng)性創(chuàng)新。
在創(chuàng)新文化與領(lǐng)導(dǎo)力部分,陳雨田教授認(rèn)為企業(yè)文化是大家共同的行為和思維,因此管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該把共同的行為和思維塑造成一種所希望的形式。建設(shè)創(chuàng)新文化應(yīng)該激勵員工勇于創(chuàng)新,培育員工企業(yè)家精神應(yīng)與創(chuàng)新雙體系協(xié)同運(yùn)行。他通過蘋果CEO蒂姆庫克以及麥肯錫的調(diào)查觀點(diǎn)說明了現(xiàn)今創(chuàng)新文化變革的阻力是個體、群體、組織對變革的阻力,創(chuàng)新文化變革需要領(lǐng)導(dǎo)力,現(xiàn)今創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力普遍缺失?;诘讓舆壿嫲l(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)發(fā)展三類非職位權(quán)力:模范權(quán)力、交換權(quán)力、專家權(quán)力。陳雨田教授總結(jié)道:“每個人都可以為數(shù)字創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者!每個人都可影響中國的健康發(fā)展”。
陳雨田教授圍繞數(shù)字創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力開展的公開課主題演講,抽絲剝繭,層層深入。為職業(yè)發(fā)展與價值觀塑造提供寶貴建議。最后陳教授以一段飽含寓意的視頻——《生命影響生命》結(jié)束自己的演講,并對參會考生提出殷切希冀:“強(qiáng)行者有志,創(chuàng)新者自強(qiáng),大家浙大管院見!”
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