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逆風(fēng)翻盤，一戰(zhàn)成碩！2月18日本周六上海大學(xué)MBA項(xiàng)目宣講會(huì)直播準(zhǔn)時(shí)來襲！MBA中心招生資深總監(jiān)艾麗娜老師為大家?guī)砉俜叫v會(huì)，點(diǎn)擊海報(bào)二維碼，預(yù)約觀看名額！

上海大學(xué)

上海大學(xué)是上海市屬的綜合性研究型大學(xué)，是教育部與上海市人民政府共建高校，是國家“211 工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、上海市高水平地方大學(xué)建設(shè)高校，是國家“雙一流”建設(shè)高校。

上海大學(xué)學(xué)科門類齊全，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、交叉學(xué)科等學(xué)科門類?，F(xiàn)設(shè)有32個(gè)學(xué)院。設(shè)有98個(gè)本科專業(yè)，28個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、9個(gè)交叉學(xué)科博士點(diǎn)，45個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（含一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)）、1個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（一級(jí)學(xué)科未覆蓋）、23個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別，20個(gè)博士后科研流動(dòng)站。 擁有國家科技部1個(gè)省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國際科技合作基地，1個(gè)省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，1個(gè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地；國家發(fā)改委1個(gè)國家工程實(shí)驗(yàn)室（共建）、1個(gè)國家工程研究中心南方實(shí)驗(yàn)基地（共建）；國家教育部3個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)工程研究中心、1個(gè)國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地及1個(gè)批準(zhǔn)備案建設(shè)的國別和區(qū)域研究中心。1個(gè)國家文物局與上海市人民政府共建研究基地、1個(gè)國家體育總局體育社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、1個(gè)國家民政部政策理論研究基地、1個(gè)國家語委語言文字推廣基地、1個(gè)國家文物局文物研究中心、1個(gè)國家禁毒委員會(huì)辦公室國際禁毒政策中心、1個(gè)中國社科院與上海市人民政府共建上海研究院、1個(gè)外交部與上海大學(xué)共建上海合作組織公共外交研究院、1個(gè)國家文物局和上海大學(xué)共建文化遺產(chǎn)保護(hù)基礎(chǔ)科學(xué)研究院、1個(gè)國際博覽協(xié)會(huì)國際博物館研究與交流中心、1個(gè)中國藝術(shù)科技研究所與中國民間文藝家協(xié)會(huì)共建的中國藝術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院、1個(gè)中國文化新經(jīng)濟(jì)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)研究委員會(huì)下的上海大學(xué)文化新經(jīng)濟(jì)研究院等82個(gè)省部級(jí)及以上基地平臺(tái).

上海大學(xué)MBA

理念：培養(yǎng)全面發(fā)展、可相信與可共事的Global Local人才。Developing Outstanding Whole-Person and Global Local Talents People can Trust and Work with.

愿景：愿景(2004-)：成為卓越的全面發(fā)展和Global Local的教育Excel in Whole-Person and Global Local.

愿景(2014-)：走進(jìn)世界、走進(jìn)產(chǎn)業(yè)；提供具有貢獻(xiàn)與影響力的一流研究生商學(xué)院教育。Be Influential Graduate Management Education Globally and Locally in Business World.

獨(dú)特的SHU MBA模式:全融教育理念

全面發(fā)展、全人教育

全球本土融合

東西方融合

知識(shí)智慧融合

ECO資源融合

三個(gè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：

“全面發(fā)展”的復(fù)合型人才

1. 完備的 “全人教育（學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)做學(xué)問）”MBA課程體系

2.“CAPE@Global Local”的全面發(fā)展教學(xué)法

（Case Teaching案例教學(xué)、Action Learning行動(dòng)學(xué)習(xí)法、Problem Based Teaching問題導(dǎo)向式教學(xué)法、Experimental Learning實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)法）

3.“3*3 * 1/3”的全面發(fā)展學(xué)習(xí)法

（(i) 1/3跟老師學(xué)、1/3跟同學(xué)學(xué)、1/3跟自己學(xué)；(ii) 1/3跟學(xué)校學(xué)、1/3跟企業(yè)學(xué)、1/3跟國際學(xué)；(iii) 1/3課前學(xué)、1/3課中學(xué)、1/3課后學(xué)）

“全球本土融合”的國際化人才

4. 全球與本土師資組合教學(xué)

5. 360度國際化交流機(jī)會(huì)

6. 全球與本土融合案例教學(xué)

“知識(shí)智慧融合”的實(shí)踐型人才

7. 高校教師及企業(yè)高管組成產(chǎn)教師資團(tuán)隊(duì)、企業(yè)實(shí)踐與教學(xué)基地

8. 商業(yè)診斷的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)、產(chǎn)教合作的行動(dòng)學(xué)習(xí)

9.高質(zhì)量的產(chǎn)業(yè)講座、職業(yè)發(fā)展、企業(yè)參觀、企業(yè)導(dǎo)師計(jì)劃、行業(yè)競賽、特色行業(yè)交流

“ECO資源融合”

匯聚來自大學(xué)與教育（Education）、政府與社區(qū)（Community）、產(chǎn)業(yè)與企業(yè)機(jī)構(gòu)（Organizations）的ECO資源參與實(shí)現(xiàn)三個(gè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

“CAPE@Global Local”教學(xué)法 ：上大MBA課程的教授采用了其獨(dú)特的教學(xué)方法，即“CAPE@Global Local”教學(xué)法。 “CAPE@Global Local”教學(xué)法基于“立足中國，放眼世界”的視野，采用：

C：Case Teaching 案例教學(xué)法

A：Action Learning 行動(dòng)學(xué)習(xí)法

P：Problem Based Teaching 問題導(dǎo)向式教學(xué)法

E：Experimental Learning 實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)法在MBA課堂中核心課程至少包括3個(gè)Global 案例，2個(gè)Local案例，教師引導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)行案例討論和Presentation，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，分享自己企業(yè) 和工作中遇到的問題與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，實(shí)踐類的課程強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)與行動(dòng)學(xué)習(xí)， 用模擬或真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目的方式，幫助學(xué)生整合學(xué)習(xí)到的知識(shí)并綜合應(yīng)用到實(shí)際 的案例中去。三維3 x 1/3全面學(xué)習(xí)法：上大MBA中心始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生采用3*3*1/3學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)態(tài)度。

第一維 3*1/3即： 1/3跟老師學(xué)、 1/3跟同學(xué)學(xué)、1/3跟自己學(xué)

同學(xué)在課堂中與老師互動(dòng)良多，學(xué)生根據(jù)不同背景分成多個(gè)小組，課堂中 鼓勵(lì)同學(xué)小組之間互相學(xué)習(xí)。第二維 3*1/3即： 1/3課前學(xué)、 1/3課中學(xué)、1/3課后終身學(xué)習(xí)

課前布置課前作業(yè)和預(yù)習(xí)、課中進(jìn)行討論與presentation、課后復(fù)習(xí)以及終身 學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。第三維 3*1/3即： 1/3跟學(xué)校學(xué)、 1/3跟企業(yè)社會(huì)學(xué)、1/3跟國際學(xué)

在MBA學(xué)習(xí)過程中，有大量與企業(yè)、社會(huì)交流的機(jī)會(huì)，如企業(yè)參觀、企業(yè)講座、 企業(yè)導(dǎo)師等項(xiàng)目；同時(shí)，上大MBA中心鼓勵(lì)學(xué)生積極參與國際交流、海外學(xué)習(xí) 等項(xiàng)目，拓展國際視野。

在繼續(xù)堅(jiān)持SHU MBA辦學(xué)理念不走樣、不變樣的思想下，根據(jù)上海大學(xué)自身的情況，上海大學(xué)MBA教育2019年設(shè)有三個(gè)系列的項(xiàng)目，包括：

全球本土MBA（GLMBA - Global Local MBA）項(xiàng)目（英文授課）

全球中國MBA（GCMBA - Global China MBA）項(xiàng)目（中文授課）

全球產(chǎn)業(yè)MBA（GIMBA - Global Industry MBA）項(xiàng)目（中文授課）

基于世界處于進(jìn)入新時(shí)代、新形勢(shì)的大環(huán)境，國際化程度的區(qū)分不再是簡單的東西方的區(qū)分或中文或英語語言使用的區(qū)分。

SHU MBA相信MBA的項(xiàng)目分類不應(yīng)只是簡單使用英文或中文教學(xué)來劃分其MBA項(xiàng)目的差異。因此，SHU MBA 3.0的項(xiàng)目分類是以（i）Global Local中“Local本土”的地域跨越幅度，（ii）本土產(chǎn)業(yè)結(jié)合的程度，兩點(diǎn)來區(qū)分。

最后劃分為：

（i）Online Education在線學(xué)習(xí)的課程是適用所有項(xiàng)目的一個(gè)課程，包括專業(yè)性較強(qiáng)的基礎(chǔ)類課程采用在線學(xué)習(xí)的方式，而我們課堂上則更注重互動(dòng)交流討論而不是簡單的教授。此外也包括也會(huì)有一些企業(yè)家的采訪和分享以及根據(jù)校友不少創(chuàng)業(yè)成功與失敗例子拍攝的“創(chuàng)業(yè)在路上”的教育短視頻等。

（ii）全球本土MBA（GLMBA - Global Local MBA）項(xiàng)目：本系列設(shè)有全日制班與非全日制班； GLMBA畢業(yè)生定位于成為跨國企業(yè)或正邁向國際的企業(yè)中，擁有全球知識(shí)和視野、跨國經(jīng)營和管理、跨國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并能讓其融入不同國度的本土下的實(shí)踐智慧的全面發(fā)展、復(fù)合型與創(chuàng)新型的 管理者與未來領(lǐng)導(dǎo)者的后備軍。

（iii）全球中國MBA（GCMBA - Global China MBA）項(xiàng)目：本系列設(shè)有全日制班、非全日制班和南美洲班；GCMBA畢業(yè)生定位于成為中國企業(yè)機(jī)構(gòu)中，擁有先進(jìn)管理學(xué)科知識(shí)、全球知識(shí)和視野、特定行業(yè)知識(shí)，并能讓其融入中國本土管理、中國創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的全面發(fā)展、復(fù)合型與創(chuàng)新型的管理者 與未來領(lǐng)導(dǎo)者的后備軍。 （南美洲項(xiàng)目是厄瓜多爾教育部批準(zhǔn)的第一個(gè)國際MBA項(xiàng)目； 旨在培養(yǎng)對(duì)中國商業(yè)感興趣或在南美 中資企業(yè)工作的國際商業(yè)領(lǐng)袖。）

（iv）全球產(chǎn)業(yè)MBA（GIMBA - Global Industry MBA）項(xiàng)目：本系列設(shè)有全日制班與非全日制班； GIMBA項(xiàng)目旨在為中國企業(yè)培養(yǎng)某行業(yè)或產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域具有全球視野和創(chuàng)新精神，具備整合資源與應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)能力的領(lǐng)軍人才或領(lǐng)軍人才的后備軍。

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