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MBAChina特聯(lián)合華東師范大學(xué)上海國際首席技術(shù)官學(xué)院MEM項(xiàng)目MEM項(xiàng)目招生負(fù)責(zé)人彭玉鑫老師，舉辦2023全國MBA/EMBA/MEM/MPA/MTA官方調(diào)劑宣講會全網(wǎng)直播活動(dòng)。

華東師范大學(xué)

華東師范大學(xué)是由國家舉辦、教育部主管，教育部與上海市人民政府重點(diǎn)共建的綜合性研究型大學(xué)。學(xué)校成立于1951年10月16日，是以大夏大學(xué)（1924年）、光華大學(xué)（1925年）為基礎(chǔ)，同時(shí)調(diào)進(jìn)圣約翰大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和浙江大學(xué)等高校的部分系科，在大夏大學(xué)原址上創(chuàng)辦的。1959年學(xué)校被中共中央確定為全國16所重點(diǎn)院校之一。1972年學(xué)校與上海師范學(xué)院、上海體育學(xué)院等院校合并，改名上海師范大學(xué)。1978年學(xué)校再次被確認(rèn)為全國重點(diǎn)大學(xué)。1980年學(xué)校恢復(fù)華東師范大學(xué)校名。1986年學(xué)校被國務(wù)院批準(zhǔn)成為設(shè)立研究生院的33所高等院校之一。1996年被列入“211工程”國家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列。1997-1998年，上海幼兒師范高等?？茖W(xué)校、上海教育學(xué)院和上海第二教育學(xué)院等先后并入。2002年根據(jù)上海市高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略部署，學(xué)校啟動(dòng)閔行校區(qū)規(guī)劃建設(shè)，并于2006年主體搬遷到閔行校區(qū)，形成了“一校兩區(qū)、聯(lián)動(dòng)發(fā)展”的辦學(xué)格局。2006年教育部和上海市決定重點(diǎn)共建華東師范大學(xué)，學(xué)校進(jìn)入國家“985工程”高校行列。2017年學(xué)校進(jìn)入國家“世界一流大學(xué)”建設(shè)高校A類行列，全面開啟扎根中國大地建設(shè)一流大學(xué)的新征程。

學(xué)校目前設(shè)有4個(gè)學(xué)部、33個(gè)學(xué)院（系）、2個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、14個(gè)研究院，另設(shè)有4個(gè)書院?，F(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科33個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科37個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科3個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位類別24個(gè)，博士專業(yè)學(xué)位類別2個(gè)，博士后科研流動(dòng)站26個(gè)。本科專業(yè)總數(shù)85個(gè)，涵蓋文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等11大學(xué)科門類。擁有3個(gè)國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科，2個(gè)國家一級重點(diǎn)學(xué)科，5個(gè)國家二級重點(diǎn)學(xué)科、5個(gè)國家重點(diǎn)培育學(xué)科，12個(gè)教育部第四輪學(xué)科評估A類學(xué)科，6個(gè)上海市高峰學(xué)科（I類2個(gè)，II類2個(gè)，IV類2個(gè)），12個(gè)上海市重點(diǎn)學(xué)科和17個(gè)上海市一流學(xué)科（A類4個(gè)，B類13個(gè)）。

學(xué)校理工科擁有2個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國家工程技術(shù)研究中心，1個(gè)國家野外科學(xué)觀測研究站，1個(gè)國家級國際聯(lián)合研究中心，8個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心，1個(gè)教育部國際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部戰(zhàn)略研究基地和高等學(xué)校軟科學(xué)研究基地，1個(gè)教育部野外科學(xué)觀測研究站，1個(gè)民政部研究中心，1個(gè)國家新聞出版署重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)自然資源部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程技術(shù)創(chuàng)新中心，12個(gè)上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程技術(shù)研究中心，1個(gè)上海市工程研究中心，1個(gè)上海市野外科學(xué)觀測研究站，1個(gè)上海市軟科學(xué)研究基地，1個(gè)上海市協(xié)同創(chuàng)新中心，2個(gè)上海市前沿科學(xué)研究基地；學(xué)校文科擁有6個(gè)教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地，1個(gè)教育部哲學(xué)社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（培育），1個(gè)國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地，6個(gè)教育部國別和區(qū)域研究中心，2個(gè)國家智能社會治理實(shí)驗(yàn)基地，1個(gè)全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，1個(gè)中國老齡協(xié)會老齡科研基地，1家國家新聞出版署出版智庫（培育），7個(gè)上海市哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新研究基地，6個(gè)上海市人民政府決策咨詢研究基地工作室，4個(gè)上海高校智庫，10個(gè)上海高?！傲⒌聵淙恕比宋纳鐣茖W(xué)重點(diǎn)研究基地，1個(gè)上海高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基地。現(xiàn)有基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地10個(gè)，國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)，上海市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心9個(gè)。學(xué)校主辦、承辦和合辦各類中文期刊23種、英文期刊7種，兩校區(qū)圖書館擁有實(shí)體館藏文獻(xiàn)總量495.29萬余冊、各類電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫164個(gè)（466個(gè)子庫）。學(xué)校積極對接、主動(dòng)服務(wù)和融入國家戰(zhàn)略。教育集團(tuán)以“卓越”為引領(lǐng)打造基礎(chǔ)教育示范校、示范區(qū)，現(xiàn)有自辦與合作舉辦的附屬中小學(xué)、幼兒園共67所（正式招生辦學(xué)）。學(xué)校繼續(xù)教育堅(jiān)持管辦分離，探索培育高品質(zhì)非學(xué)歷教育項(xiàng)目，注重推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，統(tǒng)籌提升社會效能和經(jīng)濟(jì)效能。

華東師范大學(xué)上海國際首席技術(shù)官學(xué)院

華東師范大學(xué)上海國際首席技術(shù)官學(xué)院（以下簡稱為“CTO學(xué)院”）在中國工程院院士、華東師范大學(xué)校長錢旭紅的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)立，為華東師范大學(xué)的實(shí)體教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。學(xué)院致力于“通過人和技術(shù)的協(xié)同轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)科技的社會價(jià)值”，秉持“創(chuàng)新改變世界”的核心價(jià)值觀，提出“應(yīng)對重大挑戰(zhàn)的管理教育”，開拓交叉學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)立本、碩、博協(xié)同發(fā)展的科技商學(xué)學(xué)科體系，培養(yǎng)和塑造技術(shù)和創(chuàng)新管理領(lǐng)袖的思維、能力和格局，建設(shè)成為融合教學(xué)教育、科創(chuàng)研究、技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)服務(wù)和政府決策咨詢等功能的國際知名新型科技商學(xué)院。

CTO學(xué)院與中以合作的華東師大-海法大學(xué)轉(zhuǎn)化科學(xué)與技術(shù)聯(lián)合研究院和中法合作的華東師大-里昂亞歐商學(xué)院三方聯(lián)合，共建中以法科技與商學(xué)創(chuàng)新教育聯(lián)盟，開展“科技+”和“商學(xué)+”交叉學(xué)科建設(shè)，倡導(dǎo)建立“科技商學(xué)”，改變傳統(tǒng)商學(xué)教育，得到清華大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等學(xué)術(shù)共同體的專家和學(xué)者的贊同和支持。

學(xué)院重點(diǎn)基于華東師大超限制造、人工智能和信息技術(shù)等新工科優(yōu)勢領(lǐng)域，面向人工智能、集成電路、生物醫(yī)藥三大產(chǎn)業(yè)和若干戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，開展科技商學(xué)人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)。學(xué)院已開設(shè)工商管理本科學(xué)位項(xiàng)目（智能商業(yè)或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向）、面向高科技公司的市場營銷碩士學(xué)位項(xiàng)目（高端品牌管理方向）、工程管理碩士MEM專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目（首席技術(shù)官方向、應(yīng)急技術(shù)與管理方向、重大項(xiàng)目管理方向）和高管教育項(xiàng)目（CTO生涯晉級班），自設(shè)二級學(xué)科技術(shù)與創(chuàng)新管理博士點(diǎn)（籌）。

華東師范大學(xué)MEM

華東師范大學(xué)工程管理碩士（MEM）專業(yè)學(xué)位點(diǎn)于 2021年11月獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由華東師范大學(xué)實(shí)體教學(xué)科研機(jī)構(gòu)上海國際首席技術(shù)官學(xué)院負(fù)責(zé)招生和培養(yǎng)，為科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)、政府和公共管理部門，培養(yǎng)“技術(shù)+管理”交叉的中高級管理領(lǐng)軍人才。

工程管理碩士（MEM）專業(yè)學(xué)位點(diǎn)第一大目標(biāo)定位于培養(yǎng)首席技術(shù)官，面向科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)，開設(shè)首席技術(shù)官方向，包括高級班和精英班，即首席技術(shù)官M(fèi)EM高級項(xiàng)目、首席技術(shù)官M(fèi)EM精英項(xiàng)目。培養(yǎng)目標(biāo)和成果是貢獻(xiàn)于我國科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略對高級人才的需求，聚焦人工智能、集成電路、生物醫(yī)藥和若干戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。

工程管理碩士（MEM）專業(yè)學(xué)位點(diǎn)第二大目標(biāo)定位于培養(yǎng)應(yīng)急管理和重大項(xiàng)目管理人才，面向政府和公共管理部門，開設(shè)應(yīng)急技術(shù)與管理方向、重大項(xiàng)目管理方向，即應(yīng)急技術(shù)與管理MEM項(xiàng)目、重大項(xiàng)目管理MEM項(xiàng)目。培養(yǎng)目標(biāo)和成果貢獻(xiàn)于攻堅(jiān)或化解社會重大問題和風(fēng)險(xiǎn)對高級人才的需求，側(cè)重公共衛(wèi)生健康、政府管理和行業(yè)組織領(lǐng)域。

華東師大工程管理碩士MEM專業(yè)學(xué)位點(diǎn)培養(yǎng)的人才擁有強(qiáng)烈的使命感和社會責(zé)任感，具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代工程管理理論與方法，具備扎實(shí)的技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化能力，有先進(jìn)的管理科學(xué)理念，開放活躍的批判性和創(chuàng)造性思維，以及綜合的科技人文素養(yǎng)，擁有全球化視野和跨界跨領(lǐng)域的橫向思考能力，以及突出的組織管理、復(fù)雜管理和技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力，“科學(xué)家精神”和“企業(yè)家精神”融合，在科技企業(yè)、政府和公共部門擔(dān)任技術(shù)管理領(lǐng)導(dǎo)崗位，并能成長為未來的科技戰(zhàn)略型企業(yè)家或高級管理干部。

特色優(yōu)勢

2021年12月21日，華東師范大學(xué)工程管理碩士專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目正式發(fā)布，成為全球第一個(gè)針對首席技術(shù)官（CTO）的學(xué)位培養(yǎng)項(xiàng)目。上海國際首席技術(shù)官學(xué)院人才培養(yǎng)的精神是將科技與管理結(jié)合、技術(shù)與商業(yè)化整合、“科學(xué)家精神”與“企業(yè)家精神”融合。學(xué)院的工程管理碩士MEM專業(yè)學(xué)位點(diǎn)具有如下特色與優(yōu)勢：

• 首創(chuàng)研發(fā)“4+X”的CTO培養(yǎng)課程體系，立足于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，不同于加州大學(xué)伯克利分校、賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院以常規(guī)商科教育建立的CTO項(xiàng)目課程。目前“4+X”的體系邏輯延伸到應(yīng)急技術(shù)與管理方向、重大項(xiàng)目管理方向，“4”包括思維邏輯、應(yīng)急管理、高管能力、技術(shù)轉(zhuǎn)移，“X”是立足公共衛(wèi)生健康領(lǐng)域。

• 重構(gòu)全新商學(xué)和管理課程，開設(shè)全新的交叉協(xié)同課程體系。重在建立跨越職能部門的思維和能力培養(yǎng)，從職能導(dǎo)向轉(zhuǎn)向高管導(dǎo)向，從職業(yè)精神轉(zhuǎn)向企業(yè)家精神，培養(yǎng)學(xué)員作為企業(yè)高管和組織領(lǐng)導(dǎo)干部的格局思維和創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力。

• 五位院士和七位國家杰青領(lǐng)銜專題課程，“三導(dǎo)師制”指導(dǎo)培養(yǎng)，全校理工學(xué)院和中外名師組成教學(xué)和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院、軟件工程學(xué)院、物理與電子科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、化學(xué)與分子工程學(xué)院等分別支持人工智能產(chǎn)業(yè)、集成電路產(chǎn)業(yè)、生物醫(yī)藥等技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及公共衛(wèi)生健康領(lǐng)域的前沿教學(xué)和培養(yǎng)。

• 強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)踐課程，開設(shè)《技術(shù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目》《高科技企業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐》《科技型戰(zhàn)略企業(yè)家研修課程》《公共部門突發(fā)和應(yīng)急管理實(shí)訓(xùn)》。已建立數(shù)十家產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)基地、科創(chuàng)全鏈生態(tài)服務(wù)平臺等支持學(xué)員技術(shù)創(chuàng)業(yè)和高管實(shí)踐。學(xué)院為學(xué)員設(shè)立全覆蓋獎(jiǎng)研金，支持學(xué)員開展技術(shù)轉(zhuǎn)移、技術(shù)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等方面的項(xiàng)目研究和實(shí)踐。

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