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做成熟的人：

徐揚(yáng)生教授注重培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更成熟地處理家庭和社會(huì)人際關(guān)系。學(xué)期伊始的新生家長(zhǎng)會(huì)中，他就特別強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)要給孩子獨(dú)立的空間，只有這樣才能讓他們成熟成人。

平素的校園，學(xué)生常能看到各位教授大拿的身影，而在這校園中亦不乏徐揚(yáng)生的教學(xué)理念的經(jīng)營(yíng)。徐揚(yáng)生說(shuō)自己就特別喜歡和學(xué)生待在一起，他關(guān)心學(xué)生們的日常生活，時(shí)常與學(xué)生分享自己的人生體悟，提醒學(xué)生們要著重培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

大學(xué)傳承香港中文大學(xué)的書(shū)院制度。學(xué)生在學(xué)院學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也在書(shū)院學(xué)做人。徐揚(yáng)生表示港中大（深圳）的四人寢室有意讓不同地域、不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生個(gè)體相遇交友，讓更多的學(xué)生群體構(gòu)建聯(lián)結(jié)，從而培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，要讓同學(xué)們“學(xué)會(huì)交友”。

做自主的人：

對(duì)諸多學(xué)子來(lái)說(shuō)，香港中文大學(xué)（深圳）的吸引力在于其無(wú)限的可能性：可以自主確定的專(zhuān)業(yè)；可以自主申請(qǐng)的“休學(xué)”（Gap Year）；有自主認(rèn)知的文化理解……

徐揚(yáng)生說(shuō)，學(xué)生們必須“真正知道一些東西后，才能真正地選擇這些東西”。他努力創(chuàng)造促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)踐平臺(tái)，引入更多元的文化空間，從而“發(fā)展出真正的思想、設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的概念”。

做有趣的人：

作為一名專(zhuān)注于空間機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、穿戴式人機(jī)界面、智慧汽車(chē)、動(dòng)態(tài)穩(wěn)定系統(tǒng)和機(jī)器學(xué)習(xí)研究的科學(xué)家，他的生活也離不開(kāi)書(shū)法與寫(xiě)作。徐揚(yáng)生校長(zhǎng)時(shí)常在自己的公眾號(hào)上更新原創(chuàng)散文。他時(shí)常叮囑學(xué)生，要文理融合，把自己的強(qiáng)項(xiàng)發(fā)揚(yáng)光大。

大學(xué)圖書(shū)館一幅躍層的《蘭亭集序》，是經(jīng)電腦處理與徐校長(zhǎng)毛筆題字的作品。上書(shū)“會(huì)東西之學(xué)，通古今之變”，不僅是對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)，也是對(duì)學(xué)生理想之趣的期盼。

“讀無(wú)用書(shū)做有趣人”，是徐揚(yáng)生獨(dú)具匠心意趣的一聯(lián)字。塵囂甚上，他希望藉此寄語(yǔ)學(xué)生們，不要過(guò)于功利性地看待學(xué)問(wèn)，正是若多的“無(wú)用”塑造了有用而有趣的人。

為何擺渡 “教育，決定了中國(guó)的未來(lái)往哪里走?！?/span>

談及教育，徐揚(yáng)生笑而言之，“發(fā)展最缺的是人才”。

對(duì)他來(lái)說(shuō)，教育是最重要的一件事。作為國(guó)家恢復(fù)高考后第一批大學(xué)生與赴美人才，徐揚(yáng)生十分清楚教育的價(jià)值。無(wú)論是在香港回歸前夕歸港任職，還是在2013年于深圳籌備創(chuàng)辦香港中文大學(xué)（深圳），他都在嘗試實(shí)現(xiàn)大學(xué)中“教育”的意義。

“在這個(gè)深夜里，哪怕只有我一個(gè)人在讀書(shū)，人類(lèi)就還有救。”這是徐揚(yáng)生在學(xué)校圖書(shū)館的諸多題字之一。在徐揚(yáng)生眼中，“讀書(shū)”意味著向?qū)W，這不僅是讀書(shū)人的責(zé)任，也是學(xué)校的責(zé)任。

曾親歷耕讀并作的徐揚(yáng)生自然不會(huì)輕視實(shí)踐。在大學(xué)圖書(shū)館中，徐揚(yáng)生專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“校長(zhǎng)借閱空間”，向在校學(xué)生分享自己的藏書(shū)。他希望以書(shū)本引導(dǎo)學(xué)生們：“不會(huì)漂浮起來(lái)，會(huì)踏實(shí)做事情”，能為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

徐揚(yáng)生說(shuō)他之所以選擇在深圳建立起香港中文大學(xué)（深圳）這樣一所國(guó)際化的大學(xué)，就在于看重了深圳國(guó)際而年輕的“灣區(qū)力量”。

徐揚(yáng)生表示港中大（深圳）的目的，是“為大灣區(qū)未來(lái)20年發(fā)展培養(yǎng)人才”?！拔覀円磁囵B(yǎng)出的學(xué)生能不能用世界的眼光看中國(guó)，用世界的眼光看世界。教育，決定了中國(guó)的明天往哪里走?！?/p>

(本文轉(zhuǎn)載自香港中文大學(xué)深圳管理學(xué)碩士公眾號(hào)）