南京理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院MBA——2022中國(guó)商學(xué)院發(fā)展論壇暨教育盛典


通過(guò)校企共建、案例教學(xué)、案例大賽、社會(huì)實(shí)踐等手段加強(qiáng)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合,通過(guò)職業(yè)生涯發(fā)展支持、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持、校友交流互見(jiàn)等平臺(tái)建設(shè)和終身學(xué)習(xí)等機(jī)制建立,貫徹為MBA同學(xué)終身服務(wù)的理念,并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程浸染南理工責(zé)任擔(dān)當(dāng)和“紫金工商教育”培養(yǎng)的儒商文化元素。 1、依托工科背景:孕育于強(qiáng)大的工科院校,始于1980年改革開(kāi)放早期的南理工紫金工商教育,創(chuàng)始的師資和早期的學(xué)員都具有工科背景,并由此形成了質(zhì)量管理、信息管理、項(xiàng)目管理等優(yōu)勢(shì)的學(xué)科,在MBA教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)員技術(shù)活動(dòng)般的嚴(yán)謹(jǐn)思維。 學(xué)院擁
面對(duì)新時(shí)代、新形勢(shì)、新使命,2022年11月30日,MBAChina和經(jīng)理人雜志在北京聯(lián)合舉辦“2022中國(guó)商學(xué)院發(fā)展論壇暨教育盛典”。旨在為加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,積聚智慧,凝聚共識(shí),匯聚力量。屆時(shí),業(yè)內(nèi)知名專家和全國(guó)各大商學(xué)院院長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)將匯聚一堂,圍繞商科教育進(jìn)行主題分享、圓桌對(duì)話,共話商科教育發(fā)展未來(lái),為中國(guó)商科教育的發(fā)展分享思路,建言獻(xiàn)策。
全國(guó)MBA項(xiàng)目百花齊放,百家爭(zhēng)鳴,為使大家進(jìn)一步了解和區(qū)分MBA項(xiàng)目,特此開(kāi)設(shè)院校專欄,為大家逐次介紹各院校MBA項(xiàng)目,讓大家對(duì)各院校MBA項(xiàng)目有更深刻的認(rèn)知,了解各院校MBA的獨(dú)特之處。
本期介紹的是南京理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院MBA
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:
南京理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院前身是1980年2月9日由原第五機(jī)械工業(yè)部在華東工程學(xué)院(南京理工大學(xué)前身)組建的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修系,翌年更名為管理工程系,1991年7月組建成立了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)管理科學(xué)與工程系、企業(yè)管理系、會(huì)計(jì)學(xué)系、國(guó)際貿(mào)易學(xué)系、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)系和信息管理系6個(gè)系。學(xué)院設(shè)有管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站和 博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),與機(jī)械學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院分別合作建設(shè)了“高端裝備設(shè)計(jì)制造與質(zhì)量管理”及“社會(huì)公共安全信息工程”2個(gè)工信部新興交叉重點(diǎn)學(xué)科。擁有應(yīng)用 經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、圖書情報(bào)與檔案管理4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和12個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),擁有面向全日制學(xué)生的金融、國(guó)際商 務(wù)、會(huì)計(jì)、圖書情報(bào)4個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),擁有面向在職人員的高級(jí)管理人員工商管理碩士(EMBA)、工商管理碩士(MBA)、工業(yè)工程、項(xiàng)目管理和物流工 程6個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),擁有國(guó)際金融與國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷2個(gè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)和10個(gè)本科專業(yè)。
學(xué)院擁有“江蘇省產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新研究基地”、“江蘇省科技人才研究基地” 和“江蘇管理會(huì)計(jì)研究中心”三個(gè)省級(jí)研究基地和中心,擁有“國(guó)際經(jīng)貿(mào)問(wèn)題研究中心”、“社會(huì)計(jì)算與輿情分析研究基地”兩個(gè)省級(jí)研究基地培育點(diǎn),以及應(yīng)用統(tǒng) 計(jì)與管理研究所、電子商務(wù)研究所、創(chuàng)新管理與評(píng)價(jià)研究中心、運(yùn)營(yíng)管理與創(chuàng)新研究中心、質(zhì)量與生產(chǎn)力研究中心、知識(shí)工程和知識(shí)管理研究所、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)研究中 心、低碳經(jīng)濟(jì)與環(huán)境政策研究中心、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)研究所、區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃研究所十個(gè)院級(jí)研究機(jī)構(gòu);學(xué)院設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、EE教育中心 (EMBA、EDP、工程碩士教育中心)、MBA教育中心。南京理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院掛靠我院。學(xué)院為解放軍總裝備部代管國(guó)防科技情報(bào)人員培訓(xùn)中心南京基 地。學(xué)院常年接受國(guó)防工業(yè)系統(tǒng)、企業(yè)集團(tuán)和地方政府的委托,承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理類的培訓(xùn)任務(wù)。
學(xué)院現(xiàn)有教職工130多人,其中高級(jí)職稱80名。各類在校生總數(shù)約3000名,其中碩士以上研究生1300多名。30多年來(lái),從經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院走出的各類畢業(yè)生和接受過(guò)培訓(xùn)的學(xué)員數(shù)以萬(wàn)計(jì),分布于祖國(guó)的四面八方。
近年來(lái),學(xué)院完成了包括國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金和“863”在內(nèi)的數(shù)百項(xiàng)科研項(xiàng)目,有多項(xiàng)成果獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)院與美、英、法、 日、韓、加、香港、臺(tái)灣等地高校在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流等方面有著廣泛的合作;同時(shí)與國(guó)內(nèi)的幾十家著名企業(yè)建立了長(zhǎng)期的友好協(xié)作關(guān)系。
學(xué)院的建設(shè)目標(biāo)是,將學(xué)院建成特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理、制度先進(jìn)、綜合辦學(xué)實(shí)力與辦學(xué)水平穩(wěn)步提升,在國(guó)內(nèi)外同類院校中有較高知名度和影響力的教學(xué)研究 并重型學(xué)院。學(xué)院的遠(yuǎn)期目標(biāo)是建設(shè)適應(yīng)工業(yè)與信息化相結(jié)合、軍品制造和民品制造相結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研政相結(jié)合,服務(wù)于地方制造業(yè)現(xiàn)代化、服務(wù)于軍工現(xiàn)代化、服務(wù) 于中小企業(yè)發(fā)展的“特色高水平研究型學(xué)院”。
1、依托工科背景:孕育于強(qiáng)大的工科院校,始于1980年改革開(kāi)放早期的南理工紫金工商教育,創(chuàng)始的師資和早期的學(xué)員都具有工科背景,并由此形成了質(zhì)量管理、信息管理、項(xiàng)目管理等優(yōu)勢(shì)的學(xué)科,在MBA教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)員技術(shù)活動(dòng)般的嚴(yán)謹(jǐn)思維。
2、立足本土化:我們注意培育學(xué)員的國(guó)際視野,但我們更加強(qiáng)調(diào)管理的本土化,培養(yǎng)學(xué)員的文化自信和本土意識(shí),從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取管理智慧,引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)到管理實(shí)踐必須扎根中國(guó)土壤。
3、能力建設(shè)為中心的原則:在總結(jié)20年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們認(rèn)為,提升經(jīng)驗(yàn)管理能力才是學(xué)員真正的需求,知識(shí)傳授只是為能力躍升提供素材。我們分別通過(guò)課程訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練兩個(gè)層次,實(shí)現(xiàn)能力建設(shè)為中心的原則。課程訓(xùn)練即在每一門課程中,通過(guò)引進(jìn)實(shí)踐講師、授課教師采用問(wèn)題研討、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、沙盤模擬等方法進(jìn)行實(shí)際能力的訓(xùn)練。案例大賽、創(chuàng)業(yè)大賽和自主社會(huì)實(shí)踐等方法則是提升學(xué)員綜合能力的訓(xùn)練。
4、四位一體的培養(yǎng)模式:“教學(xué)、實(shí)踐、服務(wù)、文化”四位一體的培養(yǎng)模式。通過(guò)校企共建、案例教學(xué)、案例大賽、社會(huì)實(shí)踐等手段加強(qiáng)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合,通過(guò)職業(yè)生涯發(fā)展支持、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持、校友交流互見(jiàn)等平臺(tái)建設(shè)和終身學(xué)習(xí)等機(jī)制建立,貫徹為MBA同學(xué)終身服務(wù)的理念,并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程浸染南理工責(zé)任擔(dān)當(dāng)和“紫金工商教育”培養(yǎng)的儒商文化元素。
5、共享EMBA教育:我校是江蘇省僅有的四所具有EMBA辦學(xué)權(quán)的院校之一,從而使MBA教育可以與EMBA教育共享更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、同學(xué)和校友資源,分享EMBA的教育經(jīng)驗(yàn)。
6、播撒情懷的種子:源自哈軍工的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神影響著一代又一代的南理工學(xué)子,孕育出“志士之心、君子之風(fēng)”的儒商文化元素,MBA學(xué)子猶如校園中優(yōu)雅的二月蘭和挺拔的水杉樹。在南理工,MBA學(xué)習(xí)帶給你的不僅是一段學(xué)習(xí)體驗(yàn),更是一段心靈的旅途和人生的成長(zhǎng)體驗(yàn)!
2022年度中國(guó)商學(xué)院發(fā)展論壇暨教育盛典,在客觀評(píng)價(jià)MBA行業(yè)發(fā)展概括的同時(shí),也希望能夠幫助考生從各種不同維度進(jìn)行評(píng)估,選擇與自己職業(yè)發(fā)展相匹配的項(xiàng)目。希望商學(xué)教育不僅能繼續(xù)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)、中國(guó)企業(yè)源源不斷的輸送優(yōu)質(zhì)人才,同時(shí)希望中國(guó)商學(xué)教育的高質(zhì)量、務(wù)實(shí),能真正打造出國(guó)際教育地位。
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