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目前，全世界已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為支撐當(dāng)前和未來世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。2022年11月3日下午，大連理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院平臺(tái)戰(zhàn)略研究團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院焦豪教授做題為《數(shù)字平臺(tái)生態(tài)觀：數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)戰(zhàn)略管理新范式》專題講座，團(tuán)隊(duì)成員、學(xué)院部分青年教師及研究生百余人參加了線上會(huì)議講座。

講座伊始，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人蘇敬勤教授對(duì)焦豪教授表示歡迎和感謝。主持人林海芬教授簡要介紹了焦豪教授的研究領(lǐng)域和學(xué)術(shù)建樹。焦豪教授是北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者，國家社科基金重大項(xiàng)目首席專家，愛思唯爾出版社工商管理學(xué)科高被引論文作者。榮獲教育部霍英東教育基金會(huì)高等院校青年教師獎(jiǎng)、教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)、寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、中國管理科學(xué)獎(jiǎng)、北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)等省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。研究聚焦在數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)戰(zhàn)略和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，主持國家自然科學(xué)基金、教育部人文社科和北京市社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)課題。

焦豪教授首先指出我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，已成為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展新引擎，不僅影響著我們的個(gè)人生活，也影響著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新方式等。我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要體現(xiàn)在數(shù)字產(chǎn)業(yè)化總體實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化加快增長、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型由單點(diǎn)應(yīng)用向連續(xù)協(xié)同演進(jìn)、數(shù)字治理能力逐步提升以及數(shù)據(jù)價(jià)值化的推進(jìn)速度逐漸加快等方面。

焦豪教授強(qiáng)調(diào)數(shù)字技術(shù)成為企業(yè)可持續(xù)競爭優(yōu)勢的重要驅(qū)動(dòng)力，數(shù)字平臺(tái)生態(tài)成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)可持續(xù)競爭優(yōu)勢新來源。針對(duì)“企業(yè)如何通過數(shù)字平臺(tái)生態(tài)觀獲取可持續(xù)競爭優(yōu)勢”這一問題，焦豪教授結(jié)合前沿的學(xué)術(shù)研究成果，從在位企業(yè)和新進(jìn)入者兩個(gè)角度，細(xì)致地討論了不同企業(yè)的差異化策略。其中，在位企業(yè)可以通過激發(fā)網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)構(gòu)建數(shù)字平臺(tái)生態(tài)、通過戰(zhàn)略變革與數(shù)字平臺(tái)生態(tài)構(gòu)建共演或者通過開源社區(qū)這類數(shù)字平臺(tái)生態(tài)的有效治理來獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢；新進(jìn)入者則可以通過互惠主義構(gòu)建新的數(shù)字平臺(tái)生態(tài)或者通過模塊嵌入構(gòu)建新的數(shù)字平臺(tái)生態(tài)來獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢。

隨后，蘇敬勤教授、林海芬教授與焦豪教授針對(duì)“基礎(chǔ)問題梳理及理論體系搭建”、“數(shù)字平臺(tái)發(fā)展現(xiàn)狀及學(xué)界研究進(jìn)展”、“高端化戰(zhàn)略變革如何解構(gòu)”等問題展開深入的探討。

講座最后，焦豪教授與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)交流，通過專業(yè)性與實(shí)用性兼?zhèn)涞幕貞?yīng)解開了學(xué)生們?cè)凇伴_源社區(qū)構(gòu)建和發(fā)展過程中如何識(shí)別悖論”、“學(xué)術(shù)研究過程中理論與實(shí)踐如何匹配”等方面的疑惑，入耳入心，使同學(xué)們受益匪淺。

來源 | 經(jīng)管學(xué)院平臺(tái)戰(zhàn)略研究團(tuán)隊(duì)

撰稿 | 林海芬

排版 | 臺(tái)怡