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浙江工商大學(xué)審計專業(yè)依托浙江省地緣優(yōu)勢和“實驗區(qū)”平臺優(yōu)勢，按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實用、強能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)規(guī)格，著力培養(yǎng)適應(yīng)在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會審計組織中從事審計及經(jīng)濟監(jiān)督工作的具有國際視野、創(chuàng)新精神、大數(shù)據(jù)處理能力的“高級管理型審計人才”。并從2019級開始，在審計專業(yè)培養(yǎng)方案中引入大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)與應(yīng)用相關(guān)課程，引領(lǐng)審計專業(yè)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型。

1.培養(yǎng)目標

審計專業(yè)的未來在于和信息技術(shù)的交叉融合，將致力于培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來大數(shù)據(jù)審計發(fā)展，集審計知識、數(shù)據(jù)分析等能力為一身，同時具備戰(zhàn)略性思維、創(chuàng)新精神和國際視野的高級管理型審計人才。

2.培養(yǎng)理念

審計專業(yè)培養(yǎng)理念是“2+2”，“2”是指具備完善的審計知識體系、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)體系；“2”是指通曉國際規(guī)則、具有戰(zhàn)略思維。

3.課程設(shè)置

課程設(shè)置上，除了審計學(xué)、內(nèi)部控制、內(nèi)部審計、績效審計、中級財務(wù)會計、財務(wù)管理、成本會計、管理會計、財務(wù)報告分析等專業(yè)課程外，還設(shè)置了審計模擬實驗、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、Python語言、人工智能、商務(wù)智能分析等大數(shù)據(jù)分析課程。

4.專業(yè)優(yōu)勢

浙江工商大學(xué)審計專業(yè)優(yōu)勢顯著，具體表現(xiàn)在：

（1）適應(yīng)時代發(fā)展需要、培養(yǎng)高級管理型人才。2019年中央審計委員會成立，習(xí)近平總書記擔(dān)任委員會主任，審計已成為黨和國家監(jiān)督體系的重要組成部分；浙江作為民營經(jīng)濟大省，擁有大量的上市公司、中型企業(yè)，絕大多數(shù)企業(yè)都設(shè)有內(nèi)部審計部門，事務(wù)所與政府部門也需要大量審計人才。我們緊緊把握審計發(fā)展脈搏，不斷延伸專業(yè)內(nèi)涵與外延，培養(yǎng)符合時代發(fā)展需求的高級管理型審計人才。

（2）師資力量雄厚、科研成果突出。本專業(yè)教學(xué)團隊中包括浙江省教學(xué)名師、全國審計學(xué)科最有影響力學(xué)者排行榜入選者、財政部全國會計領(lǐng)軍人才等。團隊成員先后主持國家社會科學(xué)基金，在本專業(yè)權(quán)威期刊發(fā)表多篇論文。

（3）專業(yè)美譽度高、社會聲譽好。擁有國家一流專業(yè)“審計學(xué)”，全國首批審計專碩Maud，以及“現(xiàn)代審計理論與方法”研究方向博士，在全國范圍內(nèi)屬于領(lǐng)先地位。在近五年的第三方評價中，審計學(xué)專業(yè)分別位于2016-2019年武連書專業(yè)排行榜A+級，2018-2021年邱作平專業(yè)排行榜五星級和2021年軟科學(xué)中國大學(xué)專業(yè)排名全國第3（評級A+），專業(yè)排名位于全國高校前列。

5.就業(yè)前景

在未來，高級管理型審計人才供不應(yīng)求，我們的學(xué)生就業(yè)前景非常廣闊。多名學(xué)生考上廈門大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等“雙一流”大學(xué)研究生；中國人民銀行、中國銀行、物產(chǎn)集團等著名金融機構(gòu)或企業(yè)；浙江省財政廳、浙江省審計廳等政府部門；四大、天健等著名會計師事務(wù)所。

6.行業(yè)前瞻

隨著全球新冠疫情對經(jīng)濟發(fā)展的影響，使得人們越來越注意到大數(shù)據(jù)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的作用。審計行業(yè)也同樣受到新冠疫情的影響，諸多企業(yè)的財務(wù)報表披露時間被迫延長，這表明大數(shù)據(jù)審計技術(shù)對審計行業(yè)發(fā)展的重要性，也彰顯了培養(yǎng)具有大數(shù)據(jù)審計能力的專業(yè)人才的必要性。浙江工商大學(xué)審計專業(yè)以“拓寬口徑、夯實基礎(chǔ)；通專結(jié)合，促進交融；凝練主干，凸顯特色”為原則，精心搭建理論課、方法課和應(yīng)用課三層次審計課程體系并融入互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)元素，將側(cè)重于為浙江企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部審計、政府審計和社會審計培養(yǎng)專門的大數(shù)據(jù)審計人才。