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是追求職場環(huán)境的舒適區(qū)？

還是不斷探索職業(yè)生涯的健康成長?

對職場成長道路的探索

是華理MBAer不約而同的追求，

那么尋一位志同道合的良師，

便顯得愈發(fā)重要了。

凌舒園

上海愛謹人工智能科技 總經(jīng)理

華理MBA職業(yè)導(dǎo)師

不斷的重塑自己

才有未來職業(yè)上更多的機會

作為一家健康醫(yī)療行業(yè)科技型公司的創(chuàng)立者，凌老師帶了不少不同專業(yè)的學(xué)生，相對其他專業(yè)的學(xué)生，凌老師認為MBA這一類學(xué)生有其獨特性。MBA學(xué)生在職業(yè)經(jīng)歷上更加成熟和豐富，更清楚自己要什么、人生這個階段選擇讀MBA是為了什么，在職業(yè)上更有追求和目標。但是正是因為未來可能有更多的選擇，反而有點迷茫了。

對于職業(yè)上多樣化的選擇，凌老師有自己的體會：“選擇什么樣的工作沒有對與錯，更在于你是否享受這一工作的過程，是否在這一工作上擁有激情。讀MBA的過程中有很多的職業(yè)機會，同學(xué)們要認識到重要的不是跳槽本身，而是你是否為跳槽做好了足夠的準備。是否找到了正確職業(yè)發(fā)展的方向，是否找了職業(yè)的激情。跳槽才會意義！”

“同樣，職業(yè)的堅持也很重要，任何一家公司，30歲左右的人都是企業(yè)的主流和中堅力量，本身很多人已經(jīng)可以成熟到可以帶領(lǐng)團隊，堪當(dāng)大任。領(lǐng)導(dǎo)都會花很大的精力培養(yǎng)以及觀察這一階段的員工，給予他們很多機會、資源、平臺以及希望。但是這些機會都是用人單位除了看中你的個人能力以外，更重要的是能看到你也是堅定的選擇愿意長久的干下去，并陪著公司一起解決很多問題的同行者?！?/p>

從凌老師自身經(jīng)歷來看，很多年前他也是一名MBA學(xué)子，他認為MBA學(xué)習(xí)過程是他人生中非常正確且有意義的決定。MBA學(xué)習(xí)過程給了他人生和職業(yè)上更高的追求，讓忙忙碌碌的生活重新靜下來，思考人生和職業(yè)，重新發(fā)掘內(nèi)心的需求和目標。

MBA這種非常適合職場人的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境提供了很多自我思考的機會。雖然他當(dāng)年是理科出身，但是在MBA的課堂上可以學(xué)習(xí)到很多更有利于自身長遠發(fā)展的知識，更貼近未來實戰(zhàn)中實用的知識，比如商務(wù)溝通、戰(zhàn)略、財務(wù)管理、領(lǐng)導(dǎo)力等等。MBA學(xué)生有機會進行再教育，應(yīng)該珍惜這樣的教育機會，不斷的重塑自己才有未來職業(yè)上更多的機會。

“職業(yè)導(dǎo)師計劃”是面向華東理工大學(xué)商學(xué)院專業(yè)學(xué)位學(xué)生實施的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)實踐項目。商學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心聘請校外有豐富專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的企業(yè)高管、人力資源專業(yè)人士、創(chuàng)業(yè)成功人士，擔(dān)任在校生的職業(yè)導(dǎo)師。在為期一年的職業(yè)導(dǎo)師計劃中，導(dǎo)師在學(xué)生學(xué)業(yè)、職業(yè)發(fā)展和個人成長等方面為學(xué)生提供咨詢、建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)意識，更深入了解職業(yè)環(huán)境，完善職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高職業(yè)發(fā)展技能，尋求最佳職業(yè)發(fā)展方向，全面提升職場競爭力。