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【MEM中國網(wǎng)訊】探索MEM教育本質(zhì)

當(dāng)前，我國進(jìn)入了新時代，工程建設(shè)進(jìn)入了高潮期，中國制造2025、大飛機、高鐵、衛(wèi)星、探月工程、一帶一路、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大工程是我國的重要發(fā)展戰(zhàn)略，重大工程建設(shè)成為實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。北航MEM閃教授指出，重大工程建設(shè)不僅僅需要提高高端技術(shù)水平和制造能力，科學(xué)的工程管理則在整個工程項目實施過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

隨著時代的發(fā)展，尤其在信息時代，工程規(guī)模越來越大、工程內(nèi)容越來越復(fù)雜、工程建設(shè)的難度越來越高，工程過程需要對多種技術(shù)進(jìn)行綜合。對于這些工程項目，我們在追求工程目標(biāo)的實現(xiàn)時，需要質(zhì)量更優(yōu)、成本更低、周期更短、更好的環(huán)境相容性、更寬廣的文化傳承和創(chuàng)新，這就對工程建設(shè)提出了更高的要求。單靠工程技術(shù)人員的自我學(xué)習(xí)、自我教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工程項目建設(shè)。為了滿足工程項目建設(shè)需要，我國急需培養(yǎng)一大批從事工程管理的既懂技術(shù)、又善管理的復(fù)合型人才。為了適應(yīng)我國工程建設(shè)人才培養(yǎng)需要，2010年，我國開始招收工程管理碩士（簡稱MEM），致力于為有工程技術(shù)背景的人才培養(yǎng)管理思維和管理能力。

作為新中國第一所航空航天高等學(xué)府，自建校以來，北航一直是國家重點建設(shè)的高校，全國第一批16所重點高校之一，2017年入選國家“雙一流”建設(shè)高校。北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院始建于1956年，是我國理工科大學(xué)中最早成立的管理類院校之一，全國首批8個具有管理科學(xué)和工程國家重點學(xué)科的學(xué)員之一。目前，學(xué)院形成了以管理科學(xué)與工程為龍頭，工商管理、經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)綜合交叉的學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展生態(tài)。MEM教育在舉全校之力與學(xué)科優(yōu)勢發(fā)展之下，不斷探索教學(xué)本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，孕育時代人才。

特色學(xué)科發(fā)展 創(chuàng)新項目建設(shè)

目前中國眾多高校開辦了MEM項目，但大多有同質(zhì)化趨勢，如何保證自身項目創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)可持續(xù)的建設(shè)與成長，是每一位MEM教育者始終思考的命題。閃教授表示，作為依托于管理科學(xué)與工程一級國家重點學(xué)科博士點快*長的北航MEM項目，在不斷探索中，形成了自身獨有的六大優(yōu)勢與特色，并孕育了三大特色方向內(nèi)容。

優(yōu)勢一：擁有強大的學(xué)科能力。管理科學(xué)與工程作為全國重點學(xué)科，在2006年、2012年教育部組織的一級學(xué)科評估中排名第六，在2017年學(xué)科評估中排名第四；

優(yōu)勢二：擁有科學(xué)系統(tǒng)的課程體系。專業(yè)學(xué)位課、必修課、方向選修課設(shè)置均以職業(yè)發(fā)展需要為目標(biāo)，夯實工程管理基礎(chǔ)，注重理論與實踐相結(jié)合。

優(yōu)勢三：擁有雄厚的師資隊伍。100多名專任教師，其中教授40名，89%教師擁有博士學(xué)位；近100%的教師有國外留學(xué)、進(jìn)修和國際合作經(jīng)歷。此外優(yōu)秀學(xué)者、專家眾多：1名國務(wù)院學(xué)科評議組成員、2名教育部長江學(xué)者、4名國家杰出青年基金獲得者、長江學(xué)者、9名教育部新（跨）世紀(jì)優(yōu)秀人才，70%以上教師獲得國家自然科學(xué)基金的資助。

優(yōu)勢四：擁有豐富的工程碩士培養(yǎng)經(jīng)驗。受全國工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會委托承擔(dān)全國工程碩士專業(yè)學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。在長期的教學(xué)實踐中形成了以案例教學(xué)、實踐教學(xué)、實驗教學(xué)為代表的“一案兩實”教學(xué)模式。

優(yōu)勢五：擁有人性化的學(xué)生管理方式。北航MEM學(xué)生培養(yǎng)過程中以學(xué)生為本，不僅設(shè)置班主任，重視溝通、關(guān)注學(xué)生需求，更提供了靈活的學(xué)習(xí)年限選擇，開展了豐富多彩的學(xué)生活動，供學(xué)生全面、健康成長。

優(yōu)勢六：擁有優(yōu)質(zhì)的校友資源平臺。傳承北航精神與校訓(xùn)，依托學(xué)校、學(xué)院校友網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)管學(xué)院已經(jīng)培養(yǎng)了上萬名畢業(yè)生，廣泛分布在各尖端行業(yè)。

依托于六大項目特色，北航MEM在項目管理、工業(yè)工程、數(shù)據(jù)與信息管理等專業(yè)方向匯集而成了各自的獨特優(yōu)勢。

項目管理方面，2003年成為除清華外，我國首批試點的有權(quán)授予項目管理領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位的兩所大學(xué)之一，承擔(dān)了全國工程碩士專業(yè)學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。經(jīng)濟管理學(xué)院擁有邱菀華教授、魏法杰教授等一大批優(yōu)秀學(xué)者，并完成了一批包括C919大飛機、三峽工程施工管理等大型復(fù)雜國家級工程項目。

工業(yè)工程方面，作為北航的傳統(tǒng)優(yōu)勢方向，致力于供應(yīng)鏈優(yōu)化、人因工程等項科研難題，具有完備的工業(yè)工程硬件設(shè)備和軟件設(shè)備；

數(shù)據(jù)與信息管理方面，北航在大數(shù)據(jù)、社會輿情計算等方面取得了突破性成果，不僅主持、參與了一批國家重點項目，并與社會企業(yè)多方合作，這一優(yōu)勢也將進(jìn)一步發(fā)展、創(chuàng)新數(shù)據(jù)與信息工程專業(yè)方向。

MEM項目與MBA項目素來具有“孿生兄弟”之稱。閃教授表示，其中既有雙證（畢業(yè)證與學(xué)位證）授予、同樣從事管理工作的相同點又有諸多不同之處。首先，MBA側(cè)重于經(jīng)營管理，MEM項目更側(cè)重于工程管理；其次MBA側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生財務(wù)、市場方面的管理技能，MEM的培養(yǎng)則更注重于技術(shù)專長、社會經(jīng)驗、項目管理和設(shè)計/開發(fā)、智能制造等能力培養(yǎng)，同時適度補充財務(wù)和市場方面的知識，以及增長國際交流經(jīng)驗。閃教授強調(diào)，工程管理碩士為廣大工程技術(shù)骨干人員未來成長為工程項目管理者，提供了發(fā)展路徑。

北航MEM項目以此為人才培養(yǎng)基調(diào)，致力于培養(yǎng)具備良好思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素養(yǎng)，熟練掌握項目管理、工業(yè)工程、數(shù)據(jù)與信息工程管理的理論方法，能夠獨立承擔(dān)復(fù)雜工程管理工作，具有卓越的管理能力和創(chuàng)新思維的高層次、應(yīng)用型人才。不僅將堅持“一案兩實”的模式，切實實現(xiàn)學(xué)生理論和實踐能力的雙重提升，還會在項目管理、工業(yè)工程和數(shù)據(jù)與信息工程三個獨具優(yōu)勢和特色的學(xué)習(xí)方向熏陶下，結(jié)合管理技術(shù)方面的提升，進(jìn)一步增強學(xué)生在創(chuàng)新、職業(yè)素質(zhì)和生涯等諸多方面的能力，助力學(xué)生從工程技術(shù)向工程管理進(jìn)行思維方式轉(zhuǎn)變。