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【MBAChina網(wǎng)訊】為幫助2020年MEM考生解讀招生政策，展示各MEM院校風(fēng)采，2019年5月11日，第二屆全國MEM教育論壇暨項目咨詢會在北京召開，大會由全國工程管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會（以下簡稱MEM教指委）主辦、北京航空航天大學(xué)承辦。

MEM教指委副秘書長張偉，委員田瓊，中國石油大學(xué)（北京）研究生院副院長詹亞力，北京交通大學(xué)工程管理碩士（MEM）教育中心主任傅少川，北京化工大學(xué)工程管理碩士（MEM）教育中心主任孫軍，北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院副院長鄭海濤，北京航空航天大學(xué)MEM教育中心主任閃四清，以及全國數(shù)十所院校的MEM項目代表參加了本次教育論壇。

論壇由北京航空航天大學(xué)MEM教育中心主任閃四清主持。北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院副院長鄭海濤致歡迎辭，介紹了中國工程管理人才的現(xiàn)狀，北京航空航天大學(xué)的歷史發(fā)展、學(xué)科建設(shè)以及MEM項目的建設(shè)發(fā)展情況。

北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院副院長鄭海濤致歡迎辭

MEM教指委副秘書長張偉介紹了工程管理碩士的現(xiàn)狀和未來規(guī)劃，指出了研究生教育的根本邏輯和需求，整體分析了專業(yè)學(xué)位的研究生發(fā)展概況，以及專業(yè)學(xué)位相較學(xué)術(shù)碩士的優(yōu)勢。認為專業(yè)碩士由于學(xué)生的背景差異更大，能夠讓MEM更加的多元化，學(xué)生們可以借由專業(yè)學(xué)位不斷發(fā)現(xiàn)新的機遇。分析了當(dāng)前專業(yè)學(xué)位的教育情況，MEM當(dāng)前的3種模式，一校一院系模式、一校多院系模式、一校一中心模式。并公示了2019年MEM的各校招生名額和擬錄取人數(shù)，報考人數(shù)和錄取人數(shù)有提升。并從三個方面思考了MEM的未來發(fā)展，課程方面，邀請眾多專家共同編寫了6門MEM的核心課程，反映MEM的特點，并以此為基礎(chǔ)，逐漸和MBA進行差異化。論文方面，即將啟動《論文標準和指導(dǎo)指南》，并向各界廣泛征詢意見，最終由教指委統(tǒng)一發(fā)布。影響力方面，通過招生論壇和巡展等擴大社會影響力，通過建設(shè)實踐教學(xué)基地，探索國際工程前沿實踐論壇和國際工程項目的建設(shè)提升MEM的影響力。最后分析了MEM的機遇和發(fā)展，認為“一帶一路”戰(zhàn)略為MEM提供了新機遇。

（圖片）全國工程管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會副秘書長張偉講話

MEM教指委副秘書長張偉、委員田瓊、中國石油大學(xué)（北京）研究生院副院長詹亞力、北京交通大學(xué)工程管理碩士（MEM）教育中心主任傅少川，北京化工大學(xué)工程管理碩士（MEM）教育中心主任孫軍，在現(xiàn)場通過panel discussion的形式回答了考生代表的問題。

第一個問題，MEM與MBA的考評標準有何不一樣？

針對這個問題，傅少川主任認為，MEM相比MBA差別非常大，主要體現(xiàn)在MEM更加的偏重技術(shù)性、專業(yè)性和踏實性，MBA相對更加普世一些、靈活一些。

田瓊委員：MBA與MEM是廣普性的管理和專業(yè)性的管理的區(qū)別，對于MEM的面試，如果是有工程背景的考生，MEM相當(dāng)于是對這部分考生量身打造的。如果沒有相關(guān)的工程背景，就需要考察考生是不是和工程師以及*工程人員溝通的能力。

孫軍主任：北京化工大學(xué)在MEM的復(fù)試分為筆試和面試，面試主要通過案例討論的方式考察考生的工程管理的基本知識和基本技能。

詹亞力副院長：MEM的考生可能需要在工程方面有一些相關(guān)經(jīng)驗。

張偉副秘書長：MBA是培養(yǎng)的是更加廣普的管理碩士，而MEM可能還會考察工程技術(shù)方面的其中一塊的能力。

第二個問題，沒有技術(shù)背景的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理，在參加MEM面試的時候，專業(yè)背景的影響占有多大的比重？如何考察考生與技術(shù)人員溝通的能力？

幾位老師給出了統(tǒng)一結(jié)論，在報考MEM的時候，考生是否有相關(guān)專業(yè)背景并不是主要因素，原因有3：

1.MEM是考察考生的綜合能力，專業(yè)背景占據(jù)很小比重。

2.MEM為了培養(yǎng)有工程經(jīng)驗的管理人員，更加關(guān)心考生的未來是怎樣的，對于過去可能并不過于意。

3.MEM也需要考生背景的多元化，這對于考生結(jié)構(gòu)和講師授課也是一種好事。

第三個問題，對于提前面試環(huán)節(jié)，篩選材料的標準是什么？對初始學(xué)歷和最高學(xué)歷是否有硬性要求？

田瓊委員：北航的MEM嚴格按照國家的要求進行篩選，只要符合國家要求即可，并無其他附加要求。

張偉副秘書長：可能會因為面試老師的不同，打分的尺度會有所區(qū)別，這在所難免，但清華大學(xué)MEM今年在提前面試前設(shè)置知識測評環(huán)節(jié)，來控制進入材料審核環(huán)節(jié)的人數(shù)，進一步幫助老師有更充足的時間來進行打分。清華大學(xué)對學(xué)歷也沒有硬性要求。

第四個問題，在課程設(shè)置上更偏向于工程管理和項目管理的哪個方面？非全日制的MEM的社會認可度是怎樣的？

田瓊委員：課程設(shè)置需要結(jié)合MEM的培養(yǎng)方向，各個院校的培養(yǎng)方向也不盡相同，需要結(jié)合具體的院校具體分析。北航的MEM有設(shè)置項目管理方向，除了基礎(chǔ)課程，會設(shè)置項目管理方向的課程。

張偉副秘書長：社會認可度主要看考生自己，而不是看學(xué)的是全日制還是非全日制，所以還是要提升自身的實力。

panel discussion環(huán)節(jié)（左起）傅少川主任、孫軍主任、張偉副秘書長、詹亞力副院長、田瓊委員

現(xiàn)場提問的考生

北京航空航天大學(xué)MEM教育中心主任閃四清介紹了北京航空航天大學(xué)MEM項目的特色和優(yōu)勢。師資方面，北航的經(jīng)濟管理學(xué)院有100多名專職教師和40多名教授，保證了教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)方向方面，北航MEM的特色方向是項目管理方向、工業(yè)工程方向、數(shù)據(jù)與信息工程方向。培養(yǎng)按照“一案兩試”進行培養(yǎng)，分別是案例教育、實驗教學(xué)、事件教學(xué)?；A(chǔ)課程設(shè)置上符合碩士研究生的規(guī)定，也包含MEM教指委指定的6門基礎(chǔ)課程，方向課程上根據(jù)培養(yǎng)方向而存在不同。2020年的招生新設(shè)置成果轉(zhuǎn)化管理方向，學(xué)制兩年，每年2個學(xué)期。

北京航空航天大學(xué)MEM教育中心主任閃四清介紹北京航空航天大學(xué)MEM項目

最后，專業(yè)學(xué)位網(wǎng)的項目總監(jiān)鄭艷老師進行了備考經(jīng)驗分享。MEM參加全國的管理類聯(lián)考，考數(shù)學(xué)、邏輯、寫作、英語共四門，滿分300分。對于考試，要控制好考試的時間分配，并且合理規(guī)劃自己的備考計劃，做到從容應(yīng)戰(zhàn)。

專業(yè)學(xué)位網(wǎng)的項目總監(jiān)鄭艷老師分享備考經(jīng)驗

此外，在另一塊場地，清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京建筑大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、河北地質(zhì)大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國石油大學(xué)（北京）、中國石油大學(xué)（華東）等17所院校進行了MEM項目展，每個院校都設(shè)置了專門的展臺，老師和到場的考生進行了面對面的溝通，解決了考生們在報考過程中的種種疑問。

MEM院校項目展1——清華大學(xué)MEM招生老師為考生答疑

MEM院校項目展2——北京理工大學(xué)MEM招生老師為考生答疑

MEM院校項目展3——北京大學(xué)MEM招生老師為考生答疑

MEM院校項目展4——北京郵電大學(xué)MEM招生老師為考生答疑

MEM院校項目展5——專心聽老師講解的考生

本次教育論壇和項目咨詢會是歷屆以來參會單位和考生人數(shù)規(guī)?？涨暗囊淮危c會代表普遍反映會議安排緊湊、內(nèi)容豐富、收獲很大。

教育論壇現(xiàn)場

項目咨詢會現(xiàn)場