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【MBAChina網(wǎng)訊】2018年10月24日，華中科技大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)王宗軍教授出席“新時(shí)代·新商科”院長(zhǎng)主旨論壇做《新時(shí)代商學(xué)院面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》主題演講并接受中國(guó)MBA教育網(wǎng)《商學(xué)院之聲》獨(dú)家采訪。采訪期間，王院長(zhǎng)圍繞華中科技大學(xué)管理學(xué)院的成長(zhǎng)與蛻變，結(jié)合國(guó)內(nèi)商學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)與合作發(fā)展態(tài)勢(shì)對(duì)于MBA教育人才培養(yǎng)等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了解答。

沐浴在改革開(kāi)放的春風(fēng)中成長(zhǎng)與發(fā)展

華中科技大學(xué)自1952年建校至今，作為國(guó)內(nèi)985、211、雙一流高校，在不斷的探索發(fā)展中，始終名列國(guó)內(nèi)高校前列。王院長(zhǎng)告訴記者，華中科技大學(xué)管理學(xué)院組建于1979年，在近40年的櫛沐風(fēng)雨發(fā)展中，經(jīng)歷了由最初的工程經(jīng)濟(jì)系、管理工程系、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、工商管理學(xué)院到管理學(xué)院的發(fā)展歷程，并形成了自身的特色與特點(diǎn)：

第一，學(xué)科門類比較齊全。華中科技大學(xué)管理學(xué)院擁有管理科學(xué)與工程、工商管理2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及博士后科研流動(dòng)站，其中，管理科學(xué)與工程為國(guó)家重點(diǎn)(培育)學(xué)科，工商管理為湖北省重點(diǎn)學(xué)科。有管理科學(xué)與工程、企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、會(huì)計(jì)學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、經(jīng)濟(jì)法學(xué)共6個(gè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和工商管理碩士(MBA/EMBA)、物流工程、資產(chǎn)評(píng)估、工業(yè)工程、工程管理、會(huì)計(jì)碩士、審計(jì)碩士、稅務(wù)碩士共8個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、物流管理共7個(gè)本科專業(yè)及工商管理雙學(xué)位專業(yè)。

第二，科研力量強(qiáng)大，科研成果顯著，學(xué)科影響力較強(qiáng)。2017年，管理科學(xué)與工程學(xué)科在軟科世界一流學(xué)科排名中位列全國(guó)第二。2018年，在第四輪教育部學(xué)科評(píng)估中工商管理學(xué)科獲得A類學(xué)科，同時(shí)在世界一流學(xué)科排名中位列內(nèi)地高校第三名。此外，學(xué)院科學(xué)研究實(shí)力雄厚，先后承擔(dān)國(guó)家、省(部)級(jí)和企業(yè)合作的多項(xiàng)研究課題，國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目近300余項(xiàng)。在SCI/SSCI檢索與UT DALLAS經(jīng)濟(jì)管理類國(guó)際公認(rèn)權(quán)威（頂級(jí)）期刊目錄中發(fā)表多篇論文。

第三，擁有一支深諳世界先進(jìn)管理理念、熟悉中國(guó)企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。獲得博士學(xué)位的教師占96%，其中絕大部分教師具有海外留學(xué)、交流或進(jìn)修培訓(xùn)的經(jīng)歷。

第四，積極開(kāi)展廣泛深入的境外及國(guó)際交流與合作，國(guó)際化程度較高。主張“雙一流”國(guó)際化辦學(xué)，一是跟國(guó)際一流海外高校合作，一是跟一流海外學(xué)者合作。此外，學(xué)院一方面注重教師培養(yǎng)，重金支持、鼓勵(lì)教師海外留學(xué)、學(xué)術(shù)交流與訪問(wèn)，另一方面關(guān)注學(xué)生國(guó)際化視野培養(yǎng)，選派本、碩、博學(xué)生進(jìn)行國(guó)際學(xué)習(xí)。同時(shí)聘請(qǐng)海外知名教授任職，實(shí)現(xiàn)與國(guó)際學(xué)術(shù)交流與對(duì)接。

第五，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量較高。從教學(xué)大綱到人才培養(yǎng)體系嚴(yán)格按照AACSB學(xué)習(xí)保障體系為核心的最高要求的人才培養(yǎng)的教育培養(yǎng)體系進(jìn)行調(diào)整與執(zhí)行，以保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量和穩(wěn)定性。另外鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)域重要賽事，鍛煉學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用與實(shí)踐能力。此外，通過(guò)簽約社會(huì)實(shí)踐基地形式與分派學(xué)生扎根重點(diǎn)教師負(fù)責(zé)的重要科研領(lǐng)域，讓學(xué)生深入接觸社會(huì)與科學(xué)課題，加強(qiáng)實(shí)踐能力與科研能力。

第六，注重國(guó)際、國(guó)內(nèi)社會(huì)服務(wù)。2011年，湖北省委組織部、省國(guó)資委、省經(jīng)信委批準(zhǔn)管理學(xué)院設(shè)立“湖北省企業(yè)家培訓(xùn)基地”。2017年作為湖北省唯一被工信部評(píng)為企業(yè)領(lǐng)軍人才項(xiàng)目，其與湖北省省委、工信部攜手培養(yǎng)領(lǐng)軍型企業(yè)人才。

實(shí)踐教學(xué) 培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者

讓教育回歸本質(zhì)，無(wú)論對(duì)于商學(xué)院還是其他高等教育而言，都是一種本源追求。王院長(zhǎng)指出，MBA教育作為中國(guó)最早開(kāi)辦的專業(yè)學(xué)位教育項(xiàng)目，自1990年開(kāi)始啟動(dòng)至今，在28年的時(shí)間內(nèi)獲得了較為長(zhǎng)足的發(fā)展。

早先的MBA教育注重培養(yǎng)具有一定管理性質(zhì)崗位工作經(jīng)驗(yàn)的人士，他們或是進(jìn)行管理基本知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)或是進(jìn)行管理職能、管理要素、管理流程與方法的彌補(bǔ)，亦或是對(duì)自身不同專業(yè)知識(shí)的跨界學(xué)習(xí)。通過(guò)MBA教育再教育補(bǔ)短板，從而獲得不同專業(yè)的支持，為未來(lái)插上飛向的翅膀。此外，MBA教育可以使人在獲得基本的管理理論支撐之后，在某一方面上進(jìn)行方法創(chuàng)新，進(jìn)一步提升已有的理論體系。而這些將對(duì)企業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。

商學(xué)院的定位與競(jìng)爭(zhēng)

在新時(shí)代背景下，商學(xué)院之間又存在著怎樣的關(guān)系？王院長(zhǎng)表示，學(xué)院之間競(jìng)爭(zhēng)與合作并存，未來(lái)商學(xué)院間競(jìng)爭(zhēng)的主要因素則以學(xué)科實(shí)力、人才培養(yǎng)質(zhì)量為重。

“當(dāng)前全國(guó)近250家高校提供MBA教育，根據(jù)大學(xué)性質(zhì)，可以進(jìn)行培養(yǎng)研究型、研究教學(xué)型、教學(xué)研究型、教學(xué)型等不同的目標(biāo)分類?！睂W(xué)院對(duì)比首先要看學(xué)科實(shí)力，即包含師資隊(duì)伍、科研與教學(xué)水平在內(nèi)，以學(xué)科為牽引商學(xué)院整體學(xué)科科研進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。而這一因素往往與商學(xué)院當(dāng)前所處的位置具有一定關(guān)系，并將據(jù)此形成不同類型的方隊(duì)。

作為211、985同時(shí)又是雙一流高校，華中科技大學(xué)時(shí)刻以研究型大學(xué)為目標(biāo)，以創(chuàng)新、研究作為基礎(chǔ)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)發(fā)展。然而管理教育具有一定的實(shí)踐性，作為培育管理教育人才的搖籃，商學(xué)院未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)更傾向于綜合實(shí)力的較量。不同的商學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)科差異，制定不同的戰(zhàn)略。項(xiàng)目定位不同，其培養(yǎng)模式也應(yīng)不同，盲目的轉(zhuǎn)型可能使得學(xué)院自身的師資、學(xué)科設(shè)置等方面難以實(shí)現(xiàn)匹配?！拔磥?lái)，商學(xué)院一方面應(yīng)該突出學(xué)科位置和學(xué)校位置、地區(qū)行業(yè)特質(zhì)，結(jié)合自身綜合實(shí)力，呈現(xiàn)學(xué)校特色。另一方面則應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注包含學(xué)科科研、社會(huì)咨詢、人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會(huì)美譽(yù)度在內(nèi)的產(chǎn)出成果。”

在多元化的發(fā)展趨勢(shì)與多變的市場(chǎng)環(huán)境下，從人才培養(yǎng)到學(xué)院自身的成長(zhǎng)與發(fā)展再到商學(xué)院整體的定位，無(wú)疑都將對(duì)以華中科技大學(xué)管理學(xué)院在內(nèi)的中國(guó)商學(xué)院的教育管理的未來(lái)發(fā)展提出了新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。