蘭州大學(xué)管理學(xué)院舉辦2021年暑期學(xué)校雙萬(wàn)計(jì)劃專題研討暨教學(xué)質(zhì)量提升工作坊


2021年7月14日,管理學(xué)院2021年暑期學(xué)校雙萬(wàn)計(jì)劃專題研討暨教學(xué)質(zhì)量提升工作坊在城關(guān)校區(qū)東區(qū)杏林樓舉行。學(xué)院89名教師參加了活動(dòng)。 活動(dòng)圍繞說課匯報(bào)和雙萬(wàn)計(jì)劃研討兩部分內(nèi)容展開,說課匯報(bào)分公共管...
2021年7月14日,管理學(xué)院2021年暑期學(xué)校雙萬(wàn)計(jì)劃專題研討暨教學(xué)質(zhì)量提升工作坊在城關(guān)校區(qū)東區(qū)杏林樓舉行。學(xué)院89名教師參加了活動(dòng)。
活動(dòng)圍繞說課匯報(bào)和雙萬(wàn)計(jì)劃研討兩部分內(nèi)容展開,說課匯報(bào)分公共管理系、工商管理系、會(huì)計(jì)學(xué)系和管理學(xué)系四個(gè)教學(xué)系進(jìn)行,雙萬(wàn)計(jì)劃研討分行政管理、會(huì)計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、人力資源管理和市場(chǎng)營(yíng)銷等五個(gè)本科專業(yè)進(jìn)行。
參加說課匯報(bào)的教師共89名,其中67人線下說課,22人視頻說課。他們通過線下和視頻說課的方式,對(duì)2021年春季學(xué)期和秋季學(xué)期課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織以及考評(píng)設(shè)計(jì)進(jìn)行了分享。說課活動(dòng)總體組織有序,參會(huì)老師準(zhǔn)備認(rèn)真,PPT和相關(guān)教學(xué)材料內(nèi)容翔實(shí)、呈現(xiàn)方式多元、講解充滿激情。在說課中,有的老師展示了600多頁(yè)數(shù)理統(tǒng)計(jì)、包含各種公式和計(jì)算過程的PPT,非常整齊美觀;有的老師使用了英文課件和教材以及多種虛擬仿真軟件;有的老師嘗試了線上線下綜合教學(xué)改革……教師在總結(jié)各自課程教學(xué)中的思考和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還對(duì)一流課程建設(shè)、專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量提升以及特色打造提出了各自的困惑、期待和建設(shè)建議。每位教師說課匯報(bào)結(jié)束后,進(jìn)行了專家點(diǎn)評(píng)和同行互評(píng)。
各專業(yè)以說課為契機(jī),在匯報(bào)結(jié)束后,圍繞“雙萬(wàn)計(jì)劃”建設(shè)和國(guó)際認(rèn)證推動(dòng)教學(xué)系建設(shè)召開了專題研討會(huì),圍繞專業(yè)建設(shè)定位以及專業(yè)特色、專業(yè)建設(shè)的短板以及建設(shè)方向、培養(yǎng)方案優(yōu)化、培養(yǎng)質(zhì)量提升、一流課程建設(shè)和一流教材建設(shè)計(jì)劃、國(guó)際認(rèn)證在專業(yè)建設(shè)工作中的落地等問題進(jìn)行了研討,進(jìn)一步明確了專業(yè)建設(shè)的方向,凝聚了專業(yè)建設(shè)力量?;顒?dòng)從早持續(xù)至晚上,老師們熱情高漲,他們表示本次活動(dòng)內(nèi)容豐富充實(shí),在學(xué)習(xí)交流中受益匪淺,希望說課研討能夠成為本科教學(xué)常態(tài)化活動(dòng)。
據(jù)悉,管理學(xué)院雙萬(wàn)計(jì)劃專題研討暨教學(xué)質(zhì)量提升工作坊是學(xué)院2021年度暑期學(xué)校的系列活動(dòng)之一,活動(dòng)目標(biāo)是進(jìn)一步鞏固教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),倡導(dǎo)教師回歸課堂、回歸初心,凝聚全院教師之力,推進(jìn)一流專業(yè)與一流課程建設(shè)。本次研討會(huì)邀請(qǐng)?jiān)簝?nèi)資深教授和系主任作為點(diǎn)評(píng)專家,采用線上線下相結(jié)合的方式,教師參與率接近100%,達(dá)到了預(yù)期效果。未來學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揮專家作用,充分利用暑期學(xué)校等機(jī)會(huì),每學(xué)期舉辦一次說課匯報(bào),將教師能力發(fā)展做細(xì)做實(shí)。
文章來源 | 本科教學(xué)辦公室
作者 | 徐菁
審核 | 趙雁海
編輯|李思思
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