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雛鷹大講堂2019—2020學年第六期:“講好知識的故事”線上主題講座成功舉辦

蘭州大學管理學院
2020-05-19 00:00 瀏覽量: 2614
?智能總結(jié)

5月14日晚上,應蘭州大學管理學院中國政府績效管理研究中心王學軍教授邀請,清華大學公共管理學院長聘副教授、《公共管理評論》副主編兼編輯部主任、清華大學寫作與溝通教學中心主任梅賜琪副教授做客管理學院雛鷹...

<p class="wid">5月14日晚上,應蘭州大學管理學院中國政府績效管理研究中心王學軍教授邀請,清華大學公共管理學院長聘副教授、《公共管理評論》副主編兼編輯部主任、清華大學寫作與溝通教學中心主任梅賜琪副教授做客管理學院雛鷹大講堂,通過騰訊會議平臺為我院學生做了主題為“講好知識的故事”的線上學術(shù)講座。本次講座由王學軍教授主持。院內(nèi)外300余講師生通過騰訊視頻會議和直播平臺在線參加了講座。</p> <p class="wid"><img src="https://static3.doxue.com/uploads/2020/05/19/6b0dae84a82f2426bf4f53fc8047849a.png" width="" height=""></p> <p class="wid"><img src="https://static3.doxue.com/uploads/2020/05/19/1b515ba5a35fafe3fbacf9fc7a98acdb.png" width="" height=""></p> <p class="wid"> 梅賜琪副教授首先以幾個有趣的故事入手,引出“知識與故事的關(guān)系”這一話題。他講到知識即故事——故事是我們理解世界的方法,用知識理念去理解世界,就是把它故事化。其次,他通過反問如何講述故事,從而引出“故事與建筑”的主題,他把講述故事比喻為構(gòu)建房屋,從“挖坑”到“打地基”再到“編織結(jié)構(gòu)”,講述知識也是編織意義。此外,梅賜琪副教授還講到:寫一個“故事”要有舍我其誰的堅定和誠意滿滿的否定,要有結(jié)構(gòu)化的框架,這是為了讓讀者一目了然,非結(jié)構(gòu)化的寫作是為了增加自己文章的特色。最后,梅賜琪副教授展開了對于“建筑與想象”這一主題的論述。從現(xiàn)實到理論,他認為人的想象力要基于廣闊的知識面。人類最寶貴的天賦就是想象,因此大學生要多讀書,不僅僅是本專業(yè)用書,還包括領(lǐng)域之外的書。在自由提問環(huán)節(jié),同學們踴躍發(fā)言,梅賜琪副教授耐心為同學們答疑解惑。</p> <p class="wid"><img src="https://static3.doxue.com/uploads/2020/05/19/b319dd72f78a70c578034dea40c64a68.png" width="" height=""><img src="https://static3.doxue.com/uploads/2020/05/19/23cb5d28d1e7ca8249de2486387a2ee8.png" width="" height=""></p> <p class="wid">本次講座幫助同學們理解怎樣講好一個關(guān)于“研究”的故事,啟發(fā)同學們開拓思維,拓展想象力,把抽象的思維變成文字,進一步引導大家提高專業(yè)學術(shù)能力,更好的參與到科學研究中去,為同學們在相關(guān)領(lǐng)域的深入學習奠定了基礎(chǔ)。</p>
編輯:趙培灼

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