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在國際精英商學(xué)院聯(lián)合會(huì)（The Association to Advance Collegiate Schools of Business, AACSB）商科專業(yè)認(rèn)證過程中，以成果為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)質(zhì)量保障體系（Assurance of Learning, AOL）是重要內(nèi)容之一。AOL 秉承“以學(xué)生為中心，以結(jié)果為導(dǎo)向”的理念，利用多樣化的數(shù)據(jù)來源和考核方式進(jìn)行評(píng)估，以持續(xù)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)院使命。如何選定數(shù)據(jù)和指標(biāo)，哪些數(shù)據(jù)或指標(biāo)可以成為測評(píng)達(dá)成度的直接或間接證據(jù)，如何測評(píng)達(dá)成度，以及測評(píng)后的達(dá)成度結(jié)果如何應(yīng)用于商科專業(yè)教學(xué)改進(jìn)及其他管理工作？面對(duì)這些問題，先進(jìn)商學(xué)院的AOL建設(shè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我院凝練學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learning Goals, LGs）和培養(yǎng)目的（Learning Objectives, LOs）、選取恰當(dāng)?shù)臏y評(píng)方式和維度均有指導(dǎo)性借鑒意義，同時(shí)也將助力我院向全球通過AACSB認(rèn)可的頂尖5%商學(xué)院看齊。本期的AOL建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，讓我們走近依托百年商學(xué)教育歷史成立的——上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院(Shanghai University of Finance and Economics, College of Business, 簡稱SUFECOB)。

關(guān)于SUFECOB

簡介

學(xué)院文化

使命：本院為培植商業(yè)人才而設(shè)，為研究商學(xué)而設(shè)，為領(lǐng)導(dǎo)商人而設(shè)，為構(gòu)建和傳播商業(yè)文明而設(shè)，是則本院之使命。愿景：本院為研究商學(xué)之最高學(xué)府，而上海為全國商業(yè)交通之中心點(diǎn)，握東亞金融之樞紐，本院利用此優(yōu)良之環(huán)境，為商學(xué)之試驗(yàn)室，復(fù)以研究所得，貢獻(xiàn)社會(huì)，學(xué)校社會(huì)聯(lián)跗并萼，相得益彰。發(fā)展定位：立足上海、根植中國、放眼全球，建設(shè)具有鮮明財(cái)經(jīng)特色的中國一流、國際知名的商學(xué)院。

SUFECOB的AOL

2017年，SUFECOB的MBA和EMBA項(xiàng)目通過了AACSB國際認(rèn)證，堅(jiān)持以國際認(rèn)證促進(jìn)全院的商學(xué)教育改革，以品牌項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)院的培養(yǎng)體系建設(shè)和教學(xué)效果提升，其改革實(shí)踐可以為我院的AOL建設(shè)提供以下幾個(gè)方面的參考。組織保障——以教學(xué)研究推動(dòng)培養(yǎng)體系建設(shè)

課程體系——以國際主流觀念指引課程體系改革三大國際主流商學(xué)培養(yǎng)理念，旨在提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平、個(gè)人綜合能力和品格道德層次，培養(yǎng)全人格的商業(yè)人才，其特點(diǎn)可以用SUFE來概括。個(gè)性定制體現(xiàn)在MBA課程系統(tǒng)中，可選課程的比例高達(dá)一半以上；知行合一則體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)，在培養(yǎng)管理者的過程中，更注重提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力、對(duì)市場的實(shí)際分析能力以及商業(yè)環(huán)境下的實(shí)際管理能力；財(cái)經(jīng)特色則表明學(xué)院依托上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的財(cái)經(jīng)特色；為踐行學(xué)院使命在“商科人才培養(yǎng)”、“商學(xué)研究”和“商業(yè)文明傳承”三大方面的內(nèi)涵，新版課程體系多個(gè)模塊中設(shè)置了相關(guān)課程、講座和實(shí)踐活動(dòng)，例如在入學(xué)導(dǎo)向中新設(shè)文化傳承模塊；在核心課中，開設(shè)商業(yè)倫理與企業(yè)社會(huì)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)力和組織行為等課程；在任意選修課中，增設(shè)公益與第二課堂，以志愿者、社團(tuán)活動(dòng)等多種形式培養(yǎng)學(xué)員的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。學(xué)生學(xué)成之后不僅要促進(jìn)商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更要通過思想傳播引領(lǐng)商業(yè)道德進(jìn)步，從而推動(dòng)商業(yè)文明和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)同進(jìn)步，踐行上財(cái)商學(xué)院的使命。

1+X+3”的工商管理類創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系平臺(tái)進(jìn)行課程設(shè)置：“1”為包括由經(jīng)典閱讀與文化傳承、哲學(xué)思辨與倫理規(guī)范、科技進(jìn)步與科學(xué)精神等7個(gè)模塊所組成的通識(shí)教育課程；“X”為由學(xué)科共同課和專業(yè)（方向）課組成的交叉復(fù)合型工商管理專業(yè)課程；“3”以“拔尖計(jì)劃”、“卓越計(jì)劃”和“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”為導(dǎo)向的個(gè)性化多元培養(yǎng)課程。博士研究生核心課程、研究方法課程，提升博士生專業(yè)研究能力，加大碩博連讀生三高及方法論課程比例，推進(jìn)碩博課程體系的一體化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)術(shù)型碩士精品課程開發(fā)與建設(shè)、嘗試實(shí)驗(yàn)課程及在線課程。技術(shù)運(yùn)用——以大數(shù)據(jù)運(yùn)用促進(jìn)教育發(fā)展

SUFECOB利用大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，以統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)化的形式，持續(xù)、自動(dòng)地集中、分析涉及市場需求、MBA招生、課程設(shè)置、培養(yǎng)教育、考核評(píng)估、就業(yè)跟蹤等全方位的MBA教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，洞察學(xué)院需求和市場未來方向，有效提升MBA教學(xué)的精準(zhǔn)性，為AOL建設(shè)中數(shù)據(jù)收集、評(píng)估及持續(xù)改進(jìn)提供了有效的支撐。

課程設(shè)置。根據(jù)大數(shù)據(jù)調(diào)查分析，SUFECOB對(duì)選修課程進(jìn)行整合，對(duì)商學(xué)核心課的課時(shí)學(xué)分進(jìn)行合理規(guī)劃，并增設(shè)若干新課程模塊，增設(shè)具有特色的大數(shù)據(jù)課程體系，包括大數(shù)據(jù)與決策思維、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與管理創(chuàng)新、電子商務(wù)與信息管理、商業(yè)模式創(chuàng)新等。

教育評(píng)估。SUFECOB通過設(shè)置在線學(xué)習(xí)、在線答疑、交流等，將MBA學(xué)生在校園學(xué)習(xí)與生活的信息數(shù)據(jù)化，然后通過數(shù)據(jù)挖掘，建立起學(xué)生學(xué)習(xí)模型，預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個(gè)性化指導(dǎo)，為教師教學(xué)提供支持。

師資隊(duì)伍——以多元化發(fā)展優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)分級(jí)分類的考核標(biāo)準(zhǔn), 旨在形成“以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)”的良性循環(huán)機(jī)制。此外，SUFECOB廣泛開展產(chǎn)學(xué)研合作，引培并舉發(fā)展實(shí)踐型教師隊(duì)伍。一方面，以高層管理教育作為基地，廣泛吸納來自行業(yè)、企事業(yè)單位的精英人士擔(dān)任兼職教師，并培養(yǎng)自有實(shí)踐型師資力量。另一方面，引進(jìn)“雙師同堂”，采用“雙導(dǎo)師制”，鼓勵(lì)優(yōu)秀校外教師全程參與人才培養(yǎng)過程，充分發(fā)揮校外教師的積極性，增強(qiáng)其榮譽(yù)感和責(zé)任感。

多措并舉，穩(wěn)中求進(jìn)。以國際認(rèn)證為抓手、國際主流商學(xué)培養(yǎng)理念為導(dǎo)向，SUFECOB立足學(xué)院使命和自身學(xué)科特點(diǎn)，通過教學(xué)研究建立健全特色的項(xiàng)目培養(yǎng)體系，運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)大數(shù)據(jù)手段構(gòu)建包括學(xué)習(xí)效果數(shù)據(jù)在內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)控體系。此外，多元化發(fā)展的師資隊(duì)伍更為學(xué)院持續(xù)發(fā)展、培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升注入了創(chuàng)新活力與強(qiáng)勁動(dòng)力。目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)已成為商科專業(yè)建設(shè)教學(xué)質(zhì)量保障體系的關(guān)鍵一環(huán)，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的有效性以及資料來源多樣性關(guān)乎學(xué)院和專業(yè)未來改進(jìn)的方向。了解先進(jìn)商學(xué)院學(xué)習(xí)保障體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，有助于我院萃集眾長，在實(shí)踐中明確自身定位，凝練辦學(xué)優(yōu)勢，建設(shè)符合AACSB認(rèn)證要求的特色鮮明、優(yōu)化創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的AOL體系，用客觀、科學(xué)的測評(píng)結(jié)果中指導(dǎo)教育質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。