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融合推進

思政課程“火”起來

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。蘭州財經大學黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，主動對標新形勢新任務新要求，加強頂層設計，突出內涵建設，完善制度機制，為推進馬克思主義學院建設和思政課建設提供了堅實的制度保障。

近3年來，該校進一步優(yōu)化升級馬克思主義學院組織機構，成立“當代中國馬克思主義研究院”，實現馬克思主義學院、中國特色社會主義理論體系研究中心、當代中國馬克思主義研究院一體化運行。同時，把馬克思主義學院和思政課作為重點學院、重點學科、重點課程，全力推進思政課改革創(chuàng)新和高質量發(fā)展。

在此基礎上，校領導干部和專家學者、思政課教師登上“形勢與政策”大講堂，結合當前形勢和時代特點，用準確的解讀讓黨的十九屆六中全會精神入腦入心、落細落實。同時，充分發(fā)揮融媒體資源優(yōu)勢，以短視頻、海報和“形勢與政策”大講堂專欄的形式，推動理論宣講持續(xù)升溫顯實效。

思政課的改革創(chuàng)新也讓學生感受到了理論的深遠、學理的嚴謹，感悟到了時代的脈搏和課堂的魅力。前不久，劉玉鳳等青年教師引入“雨課堂”，學生依托雨課堂的教學、測試和評論環(huán)節(jié)與教師全方位線上線下互動，彈幕熱詞等青年學生喜聞樂見的教學方式，在青年學生中掀起了愛上思政課熱潮。

“我們還緊扣馬克思主義理論學科前沿問題，聚焦甘肅省經濟社會發(fā)展重大問題，整合校內外優(yōu)勢資源，用富有親和力和鮮明時代感的思政元素教育引領青年學子以實際行動詮釋聽黨話、跟黨走的堅定信念和責任擔當?！碑敶袊R克思主義研究院院長柏正杰說。

改革創(chuàng)新

名課名師“亮”起來

黨員崗、搬新房、入農戶、榨油廠、溜達雞……在蘭州財經大學，由校領導、駐村幫扶干部、學生和思政課教師共同講授的“師生同講扶貧故事”經久不衰，堂堂“爆滿”，提升了思政課政治的高度、政治的深度、情感的溫度和教育的效度。

原來，這是該校利用脫貧攻堅“大思政課”資源，創(chuàng)新思政課教學模式，通過駐村幫扶干部講述的扶貧經歷和學生講述家鄉(xiāng)的脫貧故事展示脫貧攻堅的偉大成果，開展的立體融合式、沉浸體驗式、團隊協作式的思政課堂，一堂堂有高度、有深度、有溫度的思政“金課”，引起了廣大師生共鳴。

“這樣的思政課形式新穎，內容生動，尤其是從扶貧干部身上感受到了共產黨員的本色，我們要更加努力學好專業(yè)知識，練就過硬本領，把論文寫在祖國大地上?！痹撔Ｒ曈X傳達專業(yè)三班學生鞏雪媛告訴記者。

除此之外，該校還有由離退休老黨員、教工黨支部書記“雙帶頭人”，黨務秘書和學生黨員共同講授的“師生同上一堂黨課”，以身邊人講身邊事的形式，起到了良好的示范引領作用，讓思政教育在潤物無聲中深入人心，也在沉浸體驗中推動了思政課程逐漸走向品牌化發(fā)展道路。

精心組織課堂教學之外，該校打好思政課教學“組合拳”，形成了以理論教學為主體、以實踐教學、實驗教學為兩翼的教學體系，積極推進“大思政課”實踐教學和“弘揚八步沙精神虛擬仿真實驗項目”，紅色基因融入課堂的創(chuàng)新教學成果不斷涌現，“形勢與政策”大講堂在廣大學生中掀起了理論學習熱潮。

同時，學校思政課教師隊伍建設按下“加速鍵”。進3年來，20多名黨政管理干部、輔導員和具有馬克思主義理論專業(yè)背景的其他專業(yè)教師轉任為專職思政課教師，學校堅持“大思政”理念，不斷強化班主任、輔導員在學生思想政治教育中的基礎性作用，落實“雙線晉升”機制，專職思政工作隊伍建設成效顯著。

一批代表性課程和優(yōu)秀教師也如雨后春筍般涌現。近3年來，學校思政課教師獲批全國高校思想政治理論課教學骨干1人，甘肅省思想政治理論課名師工作室1個，甘肅省教學名師1人，甘肅省青年教師成才獎1人，甘肅省一流本科課程一門。如今，在優(yōu)秀教師引領帶動下，全校思政課教師積極提升教學能力和理論素養(yǎng)，名課名師層出不窮。

同向同行

課程思政“活”起來

蘭州財經大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長黨建寧教授的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(思創(chuàng)融合)”一課，頗受學生歡迎，該課程還入選了新華網全國課程思政示范課程。

“我們要解決‘為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’這一根本問題，把學生個人素養(yǎng)與社會主義核心價值觀、商業(yè)倫理、職業(yè)道德相結合，把學生個人就業(yè)與感恩父母、感恩母校、回饋社會、報效國家相結合，把創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)技能與經濟社會發(fā)展需要相結合，實現全方位育人效果。”黨建寧說。

在蘭州財經大學，類似這樣的課程比比皆是。近年來，該校堅持“課程思政”與思政課程同向同行、融合推進，持續(xù)推進“課程思政”建設，針對學校的學科專業(yè)特色，將思政元素全面融入專業(yè)課教學設計，實現了“人人講思政，門門有思政”的課程思政新局面。

近3年來，學校獲批了甘肅省課程思政示范高校，“思創(chuàng)融合”課程思政教學團隊獲批教育部課程思政示范課程1門;現有教育部課程思政教學名師8人，教育部課程思政教學團隊1個，教育部高校思想政治工作精品項目1項。

令人驚喜的是，學生與思政課的雙向互動也從“要我聽”轉向“我要聽”，從“我要聽”轉向了“我來講”。在2021年全省大學生講思政課公開課中，蘭州財經大學學生李宇真憑借扎實的專業(yè)功底“斬獲”了一等獎?！爱斘艺驹跊Q賽的講臺上，講述‘天下之本在國，國之本在家’的故事時，我深刻地感受到家國情懷和責任擔當，更要感謝思政課這個大舞臺給了我成長和思考的廣闊空間?！崩钣钫孀院赖卣f。

“辦好思政課是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要保障。蘭州財經大學將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷深化思政課教學改革，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，舉全校之力辦好思政課?！碧m州財經大學黨委書記賈寧表示。

來源：中國教育報客戶端