伊志宏:認(rèn)證有助于商學(xué)院系統(tǒng)化改進國際化水平

2012-07-11 15:38 瀏覽量: 1606

2012年7月8日,由京津地區(qū)多家商學(xué)院院長提議,經(jīng)國家自然科學(xué)基金委參與倡導(dǎo)和發(fā)起,并由中國科學(xué)院研究生院管理學(xué)院主辦,藍朗集團承辦的2012 京津地
2012年7月8日,由京津地區(qū)多家商學(xué)院院長提議,經(jīng)國家自然科學(xué)基金委參與倡導(dǎo)和發(fā)起,并由中國科學(xué)院研究生院管理學(xué)院主辦,藍朗集團承辦的"2012 京津地區(qū)商學(xué)院院長論壇"(FBSFBTR )在北京九華山莊舉行。來自中國科學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等25所著名院校的商學(xué)院院長共同探討了后金融危機時代下的商學(xué)院教育發(fā)展及變革,中國商學(xué)院的國際化發(fā)展以及如何做好MBA、EMBA項目等議題。以下為中國人民大學(xué)副校長、商學(xué)院院長伊志宏教授主題演講全文。
謝謝汪院長的邀請,我這個題目是趙院長給我的,主要是跟大家分享一下,我們這幾年搞國際認(rèn)證的一些體會,說不上經(jīng)驗,一些體會吧。
我也覺得中國商科教育的發(fā)展現(xiàn)在有很好的環(huán)境,中國經(jīng)濟的發(fā)展,企業(yè)的發(fā)展,同時也需要媒體要有很好的環(huán)境,就是大家要本著建設(shè)商學(xué)院、發(fā)展商學(xué)院這樣一個目標(biāo)去來關(guān)注商學(xué)院,這是一個題外話。
我大概想了三個問題:第一,為什么要搞這個認(rèn)證?第二,怎么搞認(rèn)證,怎么做認(rèn)證,怎么申請認(rèn)證?第三,就是國際認(rèn)證到底有什么收獲?
第一個為什么要搞認(rèn)證?人民大學(xué)商學(xué)院屬于后知后覺,我在第一個任期,我們是2005年年底交接,到2006年花了點時間熟悉情況,各方面的情況,然后就發(fā)現(xiàn)清華當(dāng)時應(yīng)該是已經(jīng)認(rèn)證搞得差不多了,應(yīng)該是高老師,記不太清,是不是2007年?第一個認(rèn)證拿到的,是2006年,清華已經(jīng)拿到認(rèn)證了,然后中歐也拿到認(rèn)證了,然后問問前頭的幾家北大等等都在做認(rèn)證。后來我們也就在想,那時候說這個認(rèn)證是不是一流的標(biāo)志,是不是對這個品牌有好處等等,反正稀里糊涂的,就是我們也來搞吧,就去申請。
當(dāng)然通過這個過程的了解,就在想,除了這樣一些可能的好處以外,品牌的一些好處以外,然后就在想可能確實通過這個認(rèn)證,他是一個體系了。然后有一些標(biāo)準(zhǔn),就是辦商學(xué)院有些標(biāo)準(zhǔn),另外就跟咱們國內(nèi)的以往的評估相比不太一樣,它不是一次性的,我們以往的教育部搞的評估,搞一次完了,下一次什么時候不知道。這個他是這個過幾年又來了,給了你三年,給了你五年,然后又來了。
所以這個好處就叫持續(xù)改進,你就不能松懈,然后還有一個呢當(dāng)時在想就是因為學(xué)院的工作,商學(xué)院的工作千頭萬緒,有教學(xué)、有科研、有管理、有師資隊伍,有員工隊伍,有各種項目等等,千頭萬緒。當(dāng)時就想要有個抓手,那么認(rèn)證是不是可以做一個抓手來整體推進學(xué)院的改進,還有一個考慮就是學(xué)院和大學(xué)的關(guān)系,這個學(xué)院和大學(xué)的關(guān)系,其實不僅是在中國,在國外都是一直是一個問題,在中國這個問題其實尤其突出。4號,就是這周三,,4號在貴州MBA指導(dǎo)委員會,有一個淡馬錫資助項目的西部的總結(jié)會,順便搞了一個院長培訓(xùn)。我跟趙老師在去做院長培訓(xùn),然后跟大家交流的過程當(dāng)中,就是說院長現(xiàn)在面臨最大的挑戰(zhàn)是什么,問題是什么。然后大家提了很多,但是我感覺,因為之前在5月20幾號,ASSB在北京也做了一個院長培訓(xùn),大家面臨的挑戰(zhàn)有很多是相似的,但是不完全相似的就是中國大學(xué)的商學(xué)院院長面臨的挑戰(zhàn)更多的是來自于跟大學(xué)的關(guān)系。我們其實作為大學(xué)下面的一個學(xué)院,你去跟學(xué)校討價還價,你去跟校長討價還價,其實你根本沒有那個能力,這時候就想那是不是可以有點外力,其中這個認(rèn)證是不是就是一個外力,而且是洋的東西,說這是認(rèn)證要干嘛干嘛,學(xué)校你是不是要支持等等,大概反正有這么幾個初衷。
這個認(rèn)證體系的選擇,現(xiàn)在有一個說法說三大認(rèn)證體系,我們后來經(jīng)過調(diào)查,覺得做兩個認(rèn)證,一個是這個EQUIS,一個是AACSB,當(dāng)時也做了點這個研究.這個EQUIS剛才李翀也講到,就是特別強調(diào)這個國際化和企業(yè)聯(lián)系,而且程序跟AACSB相比程序相對簡單一點,時間相對短一點,大概通常三年左右,就是如果你這個比較合格,達到這個水準(zhǔn)以后,大概三年時間差不多,所以我們就想先做這個EQUIS。一個原因是當(dāng)時國際化是人民大學(xué)商學(xué)院的弱項,其實人大的國際化起步并不晚,從80年代初開始。但是一個問題是什么呢?比較零散,有項目的,有教師的,不成體系。所以看下來呢,這個國際化仍然是學(xué)院的一個弱項,需要系統(tǒng)的改進。
第二個想法是它強調(diào)的另外一個方面叫企業(yè)聯(lián)系,企業(yè)聯(lián)系恰恰又是我們的長項,而且可能是我們很多國內(nèi)商學(xué)院的強項,這樣我們反正有劣勢需要改進,還有強項有我們的優(yōu)勢。 從2007年申請,然后2010年把這個做完了,然后后來2010年底又開始申請AACSB,那就是為什么EQUIS弄下來了,還要再去做AACSB,AACSB更強調(diào)教師資源對戰(zhàn)略,對這個學(xué)院戰(zhàn)略的支持,就是他所謂的AQ、PQ,對這個學(xué)院的老師分成學(xué)術(shù)合格,另外更強調(diào)學(xué)習(xí)質(zhì)量保證體系,當(dāng)時我們想在接著做這個AACSB。
然后另外還有畢竟做AACSB,因為通過做歐洲的認(rèn)證,跟歐洲的商學(xué)院建了很廣泛的聯(lián)系,但是跟北美的有些聯(lián)系,但是沒那么系統(tǒng),而且說實在的話,確實美國商學(xué)院的國際化程度,要比歐洲的商學(xué)院要差得多,所以也希望加強跟美國商學(xué)院的聯(lián)系,當(dāng)然我們自己也還想通過這個ASSB的認(rèn)證,能夠?qū)處煹姆诸惞芾砟軌蛴兴七M,因為在商學(xué)院的這個教師隊伍里面,他事實上就是科研也很重要,但是同時教學(xué)也很重要,特別是中國的商學(xué)院,當(dāng)你的商學(xué)院收入80%,甚至90%來自于EMBA、EDP,MBA等等這樣項目的時候,你不可能不重視教學(xué)。否則的話,你這個項目垮塌了,你沒有收入了,你什么高水平的研究,師資隊伍引進你根本就無水之源了。所以想推進教師的分類管理,當(dāng)然另外一個就是教學(xué)質(zhì)量保證體系,特別是像人大這樣文科的院校,這個過程這些東西都一直有,但是實際上可能不像工科那么規(guī)范,所以想通過這個AOL來有所促進。
第二個問題,這個認(rèn)證怎么做。我就想了想,大概就是兩個方面,我們的做法叫虛實結(jié)合、分步推進,所謂虛就是說,因為他有點報告,比如說EQUIS一個很重要的就是第一步合格。資格過了以后,然后就要寫一個自評報告,這個報告要寫好,而且要滿足這個認(rèn)證的要求,當(dāng)然這個話說得簡單,實際上我們在做的過程當(dāng)中走了很多彎路,不知道這個報告怎么寫,花了很多的冤枉時間。實的東西其實是想通過這個認(rèn)證,然后能夠抓一些比如說理念,通過這個認(rèn)證能對商學(xué)院的這個辦學(xué)的理念能夠有所促進,然后對商學(xué)院需要重點改進的一些工作能夠有些促進,特別是一些弱項的工作有所促進,所以這是實的部分。我在想實際做的過程當(dāng)中,你確實要虛實結(jié)合,你不能都是虛的,都虛的,你可能過都過不了,而且對做完了以后,即使過了認(rèn)證對學(xué)院也沒什么促進,我覺得那就沒什么意義。當(dāng)然你也不能都是實的,你要都是實的,完全照他那個一二三五六七那么做,那你就等于被他給綁架了,所以大概應(yīng)該處理好這兩個關(guān)系。
我們是做叫分步推進,因為跟復(fù)旦相比,復(fù)旦是比較激進,大概跟我們起步時間應(yīng)該也差不太多,它兩個同時做,最后都拿下來了,我們當(dāng)時想了想,一個是過去基礎(chǔ)有點薄弱,另外對這個認(rèn)證到底是怎么回事,也不是太清楚,所以就一步一步地來吧。2007年到2010年把歐洲做完,然后接下來2010年底申請美國的認(rèn)證,美國的這個認(rèn)證我們迄今為止進展都比較順利,特別是第一步,AACSB要更復(fù)雜一點,程序化的東西更多,我們也給他們提意見說你們因為跟其他認(rèn)證有競爭關(guān)系,所以希望你們也改進你們的程序簡化一點。他第一步最關(guān)鍵,說這個他要接受了你,你下一步才能寫自評報告,通常這個階段可能有的就要花好幾年,我們這個還比較順利,今年年初的時候就把這個通過了,所以現(xiàn)在在寫自評報告,在組織明年的現(xiàn)場評估。如果都順利的話,大概明年年初或者再晚一點,所以應(yīng)該差不多,這樣能夠兩三年,因為確實是有了前面那個基礎(chǔ),所以AACSB,后面排比較順利一些。
這個國際認(rèn)證收獲,這個話題我可能已經(jīng)在很多場合都講過了,這也是給國際認(rèn)證一個很好的宣傳,可能比那個李翀的宣傳更真實一些。從人民大學(xué)商學(xué)院的情況來看,我們確確實實也感到最近這些年的工作,通過國際認(rèn)證這個抓手然后對學(xué)院的整體工作促進還是挺大的,我們稱為叫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,從過去一個我覺得所謂戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型一個最主要的問題,就是還建立一些基本的規(guī)范,就是這個商學(xué)院到底應(yīng)該怎么辦?剛才媒體有個問題說,中國MBA教育已經(jīng)20年了,已經(jīng)形成了很多中國模式的商學(xué)院,問我怎么看這個?我說首先我不同意就是說中國已經(jīng)形成了很多中國模式的商學(xué)院,首先中國沒有形成中國模式的商學(xué)院,離那個中國模式還差得,我覺得還差得很遠。
雖然我們現(xiàn)在各個學(xué)校都有一些探索,有一些創(chuàng)新的東西,但是離模式還差得很遠,而且我們現(xiàn)在大量的這個學(xué)院,其實很多辦學(xué)基本規(guī)范的東西,可能都還沒有得到這個教師員工以及學(xué)校相關(guān)這個主要的認(rèn)同和共識,應(yīng)該說都還沒有,所以我們其實商學(xué)院我們的同仁,大家都還需要努力來共同能夠把這個工作做好,通過國際認(rèn)證,我大概總結(jié)了這么幾個方面的收獲。第一個通過認(rèn)證凝聚共識,方方面面的共識,首先是學(xué)院內(nèi)部管理層、領(lǐng)導(dǎo)班子的共識,主要骨干教師的共識,核心觀管理人員的共識,這個大學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識,包括校友等等,就是咱們要干這個事,通過這個事全面提升,而且對這個學(xué)院的教職員工有一個事業(yè)發(fā)展的激勵。
第二個收獲,就是通過認(rèn)證有一個使得我們有一個系統(tǒng)思考和全面的提升,就是我們平時抓工作可能一會兒這個,一會兒那個。通過這個認(rèn)證,他確實是一個系統(tǒng)的思考,從這個認(rèn)證到你的長遠戰(zhàn)略目標(biāo),到你的日常工作怎么跟這個掛鉤等等。
再有就是這兩個認(rèn)證其實共同一點都是叫強調(diào)戰(zhàn)略驅(qū)動和持續(xù)改進,就是你這個學(xué)院要有長遠的戰(zhàn)略計劃,然后要跟你當(dāng)下的日常工作、科學(xué)科研、學(xué)生工作國際化等等要聯(lián)系起來,通過戰(zhàn)略驅(qū)動,而且是給了你三年,或者給了五年,過幾年又來,是一個持續(xù)改進的機制,其實這個我覺得很重要。這使得商學(xué)院建立起這些基本的規(guī)則和機制以后呢,我覺得他就不會太偏離方向,不會太出現(xiàn)我們這個過去很多組織,包括政府出現(xiàn)的就是我一換人,這個人這個思路,那個人那個思路,這一換人組織過去的積累完全就沒了。所以這可能是我們中國很多組織的一個通病,就是沒有組織積累和組織能力的提升。
當(dāng)然具體而言,通過認(rèn)證,我們國際化的這個水平應(yīng)該是說大幅度提升,而且是一個系統(tǒng)化的改進。另外現(xiàn)在做ASSB,教學(xué)質(zhì)量的保證的閉環(huán)系統(tǒng),閉環(huán)系統(tǒng)從定目標(biāo)到過程,然后到最后結(jié)果,然后再來看目標(biāo)實現(xiàn)沒有,現(xiàn)在怎么改進等等這套閉環(huán)系統(tǒng)建立起來了。直接的收獲就是商學(xué)院的工作,這從國際化到教學(xué)項目,到研究項目,到校友工作學(xué)生工作等等,應(yīng)該說是整體的改進,學(xué)院的老師也都比較高興,就是到學(xué)校各種會一發(fā)言的時候,得到這個校領(lǐng)導(dǎo)的首肯,我覺得這可能應(yīng)該還是歸結(jié)為國際認(rèn)證的幫助。
后面兩點我就不再說了,一個是國際化,另外這個今年的4月份,今年的4月份我們加入了這個耶魯大學(xué)管理學(xué)院發(fā)起的一個叫全球高端管理戰(zhàn)略聯(lián)盟,全球22家商學(xué)院參加,然后還有包括復(fù)旦,目的是探索在全球化背景下怎么應(yīng)對全球化的挑戰(zhàn),來探索全球商學(xué)院新的一種合作的模式。我想其實要沒有過去我們做這個國際認(rèn)證的一個提升和積累,實際上就很難有后邊的這樣一些工作了。
我大概說的就是這么多,謝謝大家。
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