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　　【MBAChina網(wǎng)訊】2014年5月29日，由MBAChina網(wǎng)主辦，北京大學(xué)匯豐商學(xué)院承辦，香港科技大學(xué)提供支持的“第三屆商學(xué)院招生經(jīng)驗(yàn)分享主題論壇”的主論壇在北京大學(xué)匯豐商學(xué)院順利召開(kāi)，在論壇上來(lái)自全國(guó)各地的教育工作者，商學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)以及各院校MBA項(xiàng)目的招生負(fù)責(zé)人齊聚一堂，針對(duì)于目前中國(guó)MBA項(xiàng)目招生工作中存在的種種問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論，期間上海大學(xué)MBA中心主任Tony發(fā)表主題演講。
 

以下為演講實(shí)錄：

　　首先我感謝MBAChina網(wǎng)給我們一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)這里講，我跟張總(張?jiān)娙A)認(rèn)識(shí)很多年了，他剛才講一句話，先從概念變成大勢(shì)，這句話跟我跟他的關(guān)系有點(diǎn)關(guān)系，我以前經(jīng)常去北京，他在上海，我們有時(shí)候就坐在茶餐廳在一起聊天，這個(gè)就是概念。今天所有邀請(qǐng)的學(xué)校都是頂尖的學(xué)校，這個(gè)是不具代表性，但是卻找了一些不算是最頂尖的學(xué)校來(lái)講這才具有代表性。我個(gè)人覺(jué)得，我本身做了14年的MBA教育，包括EMBA，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題，我前兩天有一個(gè)北京教育部的朋友一起聊天，他有講到我們?yōu)槭裁闯霈F(xiàn)教育差異化?是因?yàn)橛幸槐緯?shū)翻譯翻錯(cuò)了，我們985、211工程，現(xiàn)在教育有兩極化，這個(gè)我覺(jué)得也不是很健康。
 

　　我今天講的開(kāi)放一點(diǎn)，我這個(gè)PPT是在清華30周年MBA專場(chǎng)做的分享，我們PPT主要是兩塊，第一塊我會(huì)講到我們辦學(xué)的特點(diǎn)，第二塊我們?cè)S副主任會(huì)講一些具體的東西。
 

　　教育的三大主要功能
 

　　我個(gè)人覺(jué)得，教育有三個(gè)主要功能：創(chuàng)造知識(shí)、貢獻(xiàn)社會(huì)、人才培養(yǎng)。雖然沒(méi)有一個(gè)跟招生有關(guān)系，但是如果你講三個(gè)東西跟招生沒(méi)有關(guān)系，但是你講如果這三個(gè)東西跟招生沒(méi)有關(guān)系，也是不對(duì)的，所以這三個(gè)教育的功能是我們MBA 的一點(diǎn)。所以今天我講的主題是創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造，離苦得樂(lè)，邁向教育。
 

　　剛剛有人提到，MBA市場(chǎng)這幾年在萎縮。我從教職委提供的數(shù)據(jù)上自己做了個(gè)統(tǒng)計(jì)分析，上海比較慘零增長(zhǎng)，而上海大學(xué)個(gè)別情況，上大增長(zhǎng)比較大。
 

　　但是有一個(gè)事情，中國(guó)的MBA在讀學(xué)生比印度多8—9倍，并不是我們的市場(chǎng)比較好，但是從國(guó)家人口跟GDP來(lái)看，不管什么原因，也是不合理的。
 

　　我們上海大學(xué)在招生數(shù)量上，這幾年做兩個(gè)事情，一方面我們最近在國(guó)際化方面也做了一個(gè)事情，CNN排名72位，拉丁美洲全球排名第13位，福布斯在中國(guó)調(diào)查高校來(lái)講是第10位，MBA項(xiàng)目來(lái)講是12位。福布斯主要是根據(jù)學(xué)生職業(yè)發(fā)展來(lái)看，而我們后邊還有一些工作。在2009年評(píng)估，曾經(jīng)拿過(guò)一些不錯(cuò)的成績(jī)。
 

　　剛剛張總講，他想做落實(shí)的東西，但是我們辦教育的人，都是很注重大學(xué)的東西，不講理念，不講人才培養(yǎng)，那么你存在有什么價(jià)值?但是如果我們只講這些東西不落實(shí)，又不能做。所以我們現(xiàn)在又做了很多采購(gòu)跟合作方的事情，而不是我們自己變。
 

　　上海大學(xué)MBA培養(yǎng)模式
 

　　理念方面，上大十年以來(lái)只做一個(gè)事情，就是建立了上大MBA模式，這個(gè)上大MBA模式就是一個(gè)理念三個(gè)特色，這個(gè)理念是從Vision，產(chǎn)生有戰(zhàn)略，組織架構(gòu)，不斷變化的事情，這個(gè)理念就是讓我能夠搞清楚我的教學(xué)方法、人才培養(yǎng)方法、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及我的架構(gòu)，還有一個(gè)新推出來(lái)院校融合。所以一直從理念開(kāi)始，這個(gè)理念讓我搞清楚，我要培養(yǎng)三種人，這個(gè)理念分別有上海大學(xué)本身理念，適合長(zhǎng)三角特色的理念，還有MBA本身符合的特色。所以我們上大培養(yǎng)三種人，第一種人是全面發(fā)展的人才，第二種人是Global人才，第三種人是把知識(shí)變成智慧的應(yīng)用型人才，所以這三種理念產(chǎn)生三種不同的定位，我們就產(chǎn)生不同特色，這個(gè)就是我們的人才培養(yǎng)。
 

　　全面發(fā)展人才培養(yǎng)方面，我們看中的是改革課程，大家都不敢動(dòng)的時(shí)候，2004年的時(shí)候我們動(dòng)了，我們把課程變成為“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”。
 

　　我們課程結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變革，這些變革的目的，是為了符合上海大學(xué)的人才定位，而不是于做什么。你培養(yǎng)不出人才，就沒(méi)有人會(huì)愿意讀，所以人才培養(yǎng)非常重要。還有教學(xué)方法，我們出了一個(gè)3×3*1/3的方法。我們提出了一個(gè)Global 融合，我們不強(qiáng)調(diào)這些培養(yǎng)Global，而是強(qiáng)調(diào)Global Local。但是Global不等于Global China 。
 

　　以2013年商業(yè)技能課程為例，我們的師資真的是一門(mén)課，一個(gè)班是來(lái)自80、90個(gè)國(guó)家。我們有很多交換生、留學(xué)，今年去了四個(gè)國(guó)家，以及第二學(xué)位這些都有做。
 

　　因?yàn)槲易隽?4年，我很迷惑，有很多東西在社會(huì)上不停的講，人家不停的告訴我有這樣那樣，讓我想不明白，第一個(gè)想不明白的是，必須達(dá)到巨大的規(guī)模，才是好項(xiàng)目，才能建立關(guān)系，才能夠申辦EMBA項(xiàng)目。這句話很多人跟我講了好多年，我認(rèn)真想不是錯(cuò)了，這句話是對(duì)的。但是我們太容易一句話就得出一個(gè)結(jié)論，我覺(jué)得這個(gè)是我一直想，前段時(shí)間才想明白的事情。
 

　　第二個(gè)是MBA是鍛煉老師教學(xué)的品牌，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展平臺(tái)，也是經(jīng)濟(jì)來(lái)源，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有學(xué)科發(fā)展。這句話讓我很迷盲，然后MBA行政主要負(fù)責(zé)便是招生，我們必須拿到國(guó)際認(rèn)證，還要拿3個(gè)。最后給我?guī)?lái)一個(gè)很大的困惑，我發(fā)現(xiàn)MBA與GDP很像，我們很多時(shí)候用很聰明的方法解決問(wèn)題，而不是智慧。我們因?yàn)橐痪湓捯粋€(gè)事情就馬上這樣做。但是到底我們有沒(méi)有想過(guò)，用批判性思考做。作為一個(gè)教育工作者、提供者、管理者，你沒(méi)有這樣做?你怎么可以讓你的學(xué)生這樣做?所以剛才幾個(gè)院長(zhǎng)講的東西，他們充分講了，所以我覺(jué)得MBAChina網(wǎng)可以做一個(gè)事情，就是把它展示出來(lái)。
 

　　還有一點(diǎn)，有時(shí)候大煩惱也就是成就的開(kāi)始，有煩惱才能創(chuàng)業(yè)，才能生出離心。所以我覺(jué)得回歸邁向教育，而且要鼓勵(lì)激勵(lì)創(chuàng)意創(chuàng)新與創(chuàng)作，創(chuàng)作應(yīng)該更加是外包。
 

　　上面都是理念，行動(dòng)就靠張總了。我們行動(dòng)有十個(gè)手段，一個(gè)理念三個(gè)特則。這十個(gè)手段分別有三個(gè)大范圍，一個(gè)是院校融合創(chuàng)意創(chuàng)新。一個(gè)是ECO融合的方法，還有就是職能轉(zhuǎn)移，以及ECO，教育不能成為獨(dú)家代理，也不能成為隆重，教育需要有新的伙伴，比方說(shuō)MBAChina網(wǎng)也好，應(yīng)該參與進(jìn)來(lái)。所以我想到ECO，建立一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)，所以我們就是很想把ECO的融合，與知智轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)，我們有一些課程專門(mén)給他們做，專門(mén)成立了一個(gè)課程足，三個(gè)課程關(guān)聯(lián)起來(lái)，商業(yè)計(jì)劃書(shū)、商業(yè)診斷、行動(dòng)學(xué)習(xí)、ECO共同參與等等。這些都是參與的人。
 

　　再一個(gè)是院校融合創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，上海大學(xué)有一個(gè)電影學(xué)院，剛剛跟上海戲劇學(xué)院合作，他們一上去成立官方網(wǎng)站，拍電影。利用MFA，很有意思。我們也有一個(gè)Meed模式，我們服務(wù)有國(guó)內(nèi)的學(xué)生，也都應(yīng)該有服務(wù)海外的學(xué)生。我們想法是，把項(xiàng)目組合起來(lái)。剛才我講院校融合，就是讓我們貢獻(xiàn)國(guó)家的創(chuàng)新資源，創(chuàng)新國(guó)家建議，從教育開(kāi)始，所以我提出全孵化概念，把商學(xué)院、文學(xué)院、科技技術(shù)工程、藝術(shù)文化結(jié)合起來(lái)，上海大學(xué)很快就出一個(gè)項(xiàng)目。這里是一些項(xiàng)目的例子，文化藝術(shù)項(xiàng)目的例子，也會(huì)搞一些游學(xué)的事情。
 

　　講完這個(gè)就是，新十年我們覺(jué)得MBA不應(yīng)該覺(jué)得短期利益，MBA應(yīng)該追求長(zhǎng)時(shí)間的事情。所以我們分成三步國(guó)際生源、國(guó)際計(jì)劃、國(guó)際排名，以及走出去辦學(xué)辦到國(guó)外去，特別我們?nèi)ツ厦乐?，所以我們?zhǔn)備這樣做，這個(gè)是我們的一些想法。最后培養(yǎng)出來(lái)人是M字型的質(zhì)量，但是最重要的是做好這個(gè)事情。
 

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