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2022/6/16

知行合一 | 知行團(tuán)走進(jìn)眾恩咨詢

2022年6月16日上午，暨南大學(xué)管理學(xué)院MBA知行團(tuán)活動在眾恩咨詢數(shù)智技術(shù)有限公司舉行。本次知行團(tuán)活動由MBA任課老師郝英奇、王瑋、蘇曉華、王虹、彭海珍、王瑞、張迅，MBA教育中心緱曉冉、林維聰老師帶隊(duì)，30位MBA校友到場對眾恩咨詢企業(yè)的前沿發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)，對“如何激發(fā)組織的活力”、“企業(yè)如何做到科學(xué)分錢”等問題進(jìn)行深入交流與探討?；顒娱_展順利，現(xiàn)場熱烈，老師同學(xué)們紛紛表示受益匪淺。

《如何科學(xué)分錢》

陳艷華代表眾恩咨詢向本次到會的老師同學(xué)們表示熱烈的歡迎，并向大家簡要介紹了眾恩公司的發(fā)展背景、發(fā)展理念。隨后，眾恩創(chuàng)始人、行業(yè)領(lǐng)銜專家卞志漢做了關(guān)于《如何科學(xué)分錢》的主題分享。

分享之初，卞志漢向大家拋出“為什么華為能夠持續(xù)30年的成長？”的問題。隨后，他結(jié)合眾恩公司作為“科學(xué)分錢服務(wù)品類的開創(chuàng)者”、“科學(xué)經(jīng)營實(shí)施落地標(biāo)準(zhǔn)制定者”、“華為分錢方法的傳播者”所獲得的豐富經(jīng)驗(yàn)，為大家闡述了公司持續(xù)成長的關(guān)鍵——“方向大致正確，組織始終充滿活力”。

在分享過程中，卞志漢對華為組織活力引擎模式、人類行為模型、價(jià)值分配模型等進(jìn)行講解。他將“分錢”細(xì)分為分名、分權(quán)、分利三個(gè)部分，并逐一介紹了對應(yīng)的名譽(yù)分享機(jī)制、權(quán)力分享機(jī)制、薪酬分享機(jī)制。他表示，科學(xué)分錢的原點(diǎn)在于激發(fā)和控制欲望，通過多元化激勵(lì)進(jìn)行分錢，能夠讓組織充滿活力。

卞志漢做關(guān)于《如何科學(xué)分錢》的主題分享

《積極性的生成機(jī)制》

隨后，暨南大學(xué)MBA任課老師郝英奇教授承接“如何激發(fā)組織的活力”的問題，做了《積極性的生成機(jī)制》的專題分享。

郝英奇教授首先分析何為組織、利益、權(quán)力與責(zé)任，后引出積極性的組成：權(quán)、責(zé)、利。他認(rèn)為：利益使人想做，權(quán)力使人能做，責(zé)任使人不得不做。三位一體，構(gòu)成了工作積極性。

接著，他介紹在組織中的微觀動力結(jié)構(gòu)模型以及權(quán)力結(jié)構(gòu)與信息結(jié)構(gòu)，并說明組織中權(quán)力與信息具有匹配差，要求組織將更多的權(quán)力給予到具有更多信息的基層員工手中。

郝英奇教授做關(guān)于《積極性的生成機(jī)制》的專題分享

在最后，郝教授分享自己曾做過的企業(yè)咨詢案例，強(qiáng)調(diào)管理的要點(diǎn)是建立機(jī)制，要運(yùn)用機(jī)制激發(fā)積極性，引發(fā)在場老師同學(xué)們的積極討論。

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現(xiàn)場討論

主題分享結(jié)束后，同學(xué)們結(jié)合自身感悟，積極向卞總進(jìn)行提問，主動發(fā)表自己的看法，現(xiàn)場氣氛十分活躍。

現(xiàn)場討論

授牌儀式

在活動的最后，暨南大學(xué)MBA任課老師郝英奇教授為眾恩咨詢數(shù)智技術(shù)有限公司創(chuàng)始人卞志漢授予了MBA教學(xué)實(shí)踐基地牌匾及贈送紀(jì)紀(jì)念品，寓意著“暨南大學(xué)MBA教育實(shí)踐基地”正式落地于眾恩咨詢有限公司。

郝英奇教授為眾恩咨詢有限公司卞志漢授予MBA教學(xué)實(shí)踐基地牌匾

王虹教授、彭海珍副教授為眾恩咨詢有限公司卞志漢贈送紀(jì)念品

暨南大學(xué)MBA將攜手企業(yè)，把校企實(shí)踐活動向深、向好推進(jìn)，為同學(xué)們提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺、更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。

通過本次知行團(tuán)活動，校企雙方加深了知識交流、信息互通，有效促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的深度融合，推進(jìn)了暨南校訓(xùn)“知行合一”的有效踐行。

知識來源于實(shí)踐，從課堂走進(jìn)企業(yè)，暨南大學(xué)MBA攜手各方，不斷打造更多優(yōu)秀人才。

編輯 |黃芷欣

排版 | 緱曉冉

初審 | 黃燕虹

終審 | 王毅峰