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序號(hào)

學(xué)號(hào)

姓名

專業(yè)

導(dǎo)師

論文題目

1

2012210204

張銳娟

發(fā)展與教育心理學(xué)

劉宣文

積極心理課程對(duì)大學(xué)生自我效能和心理健康的影響——娛樂(lè)視頻媒介的課程模式

2

2012210208

應(yīng)通

發(fā)展與教育心理學(xué)

劉宣文

娛樂(lè)媒介對(duì)積極情緒的激發(fā)效果及機(jī)制探討

3

2012210230

高苗

應(yīng)用心理學(xué)

劉宣文

情侶的親子三角關(guān)系、沖突因應(yīng)策略對(duì)親密關(guān)系滿意度的影響：以沖突因應(yīng)為中介

4

2013213262

劉欣

應(yīng)用心理

劉宣文

通過(guò)微信傳送娛樂(lè)視頻對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極心理干預(yù)

5

2013213263

于澤國(guó)

應(yīng)用心理

劉宣文

在線娛樂(lè)媒介積極心理干預(yù)對(duì)大學(xué)生積極情緒與心理健康的影響

6

2012210198

袁夏

發(fā)展與教育心理學(xué)

戴春林

中學(xué)生家庭學(xué)習(xí)支持量表的編制及應(yīng)用

7

2012210223

柳季琦

應(yīng)用心理學(xué)

戴春林

政治信任、媒介接觸與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體事件參與行為關(guān)系的研究

8

2012210224

程實(shí)

應(yīng)用心理學(xué)

戴春林

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治效能感量表的編制與運(yùn)用

9

2013213261

柳曄艷

應(yīng)用心理

戴春林

生涯團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)高職生職業(yè)決策和人際關(guān)系的干預(yù)研究

10

2012210225

陳潔

應(yīng)用心理學(xué)

陳永勝

穆斯林兒童宗教心理發(fā)展的研究

11

2010210985

趙麗娜

發(fā)展與教育心理學(xué)

李偉健

我的未來(lái)在哪里？——大學(xué)貧困女生生涯探索焦慮之?dāng)⑹卵芯?/span>

12

2013213259

胡衛(wèi)珍

應(yīng)用心理

李偉健

中職生人際交往能力培訓(xùn)：共情心理劇課程的開發(fā)與實(shí)效性評(píng)估

13

2013213256

戴敏燕

應(yīng)用心理

劉萬(wàn)倫

團(tuán)體沙盤游戲輔導(dǎo)對(duì)改善不安全依戀大學(xué)生人際關(guān)系的作用

14

2013213260

楊莉

應(yīng)用心理

劉萬(wàn)倫

團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)初一新生自我同一性與學(xué)校適應(yīng)的作用

15

2010210292

曾凱

應(yīng)用心理學(xué)

陳永勝

基督徒個(gè)體宗教性研究

序號(hào)

學(xué)號(hào)

姓名

專業(yè)

導(dǎo)師

論文題目

1

2012210194

牛慶艷

發(fā)展與教育心理學(xué)

隋光遠(yuǎn)

不同啟動(dòng)狀態(tài)下特質(zhì)感恩對(duì)高中生親社會(huì)行為的影響

2

2012210213

陳夢(mèng)

發(fā)展與教育心理學(xué)

隋光遠(yuǎn)

大學(xué)生成人依戀、自我同情與主觀幸福感的關(guān)系研究

3

2012210220

于忠躍

應(yīng)用心理學(xué)

隋光遠(yuǎn)

團(tuán)體三維空間推理測(cè)驗(yàn)的初步編制——將傳統(tǒng)平面圖形推理測(cè)驗(yàn)引向3D空間的嘗試

4

2012210197

楊琳

發(fā)展與教育心理學(xué)

孫炳海

接納、認(rèn)知重評(píng)、表達(dá)抑制三種情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)大學(xué)生主觀悲痛和回避趨向的影響

5

2012210219

王晶晶

應(yīng)用心理學(xué)

孫炳海

面部肌肉活動(dòng)對(duì)不同面部表情識(shí)別的影響及其與共情的關(guān)系

6

2012210227

丁菀

應(yīng)用心理學(xué)

孫炳海

不道德行為后的心理補(bǔ)償機(jī)制：內(nèi)疚與羞恥的不同作用

7

2012210215

廖虹宇

發(fā)展與教育心理學(xué)

王立君

三種多組DIF檢測(cè)方法的模擬研究

8

2012210226

陳飛鵬

應(yīng)用心理學(xué)

王立君

高階項(xiàng)目反應(yīng)模型估計(jì)子分?jǐn)?shù)

9

2013213257

任亞軍

應(yīng)用心理

王立君

結(jié)構(gòu)方程模型中（SEM）非正態(tài)觀察變量對(duì)估計(jì)結(jié)果的影響

10

2012210221

于麗瑩

應(yīng)用心理學(xué)

徐長(zhǎng)江

虛擬社區(qū)組織公民行為：?jiǎn)柧淼木幹萍袄碚撃Ｐ偷臉?gòu)建

11

2012210222

王冰

應(yīng)用心理學(xué)

徐長(zhǎng)江

多模型壓力管理對(duì)大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的影響

12

2012210228

楊蒙蒙

應(yīng)用心理學(xué)

徐長(zhǎng)江

網(wǎng)購(gòu)成癮量表的開發(fā)及應(yīng)用

13

2012210229

解曉龍

應(yīng)用心理學(xué)

徐長(zhǎng)江

JD—R模型下組織氛圍與個(gè)體特征對(duì)工作成癮影響的多層分析

14

2013213265

謝曉紅

應(yīng)用心理

徐長(zhǎng)江

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的行為等級(jí)評(píng)定量表（BARS）的開發(fā)

序號(hào)

學(xué)號(hào)

姓名

專業(yè)

導(dǎo)師

論文題目

1

2012210199

甘衛(wèi)群

發(fā)展與教育心理學(xué)

劉萬(wàn)倫

樣例呈現(xiàn)方式與總結(jié)方法對(duì)初一學(xué)習(xí)分式概念學(xué)習(xí)的影響

2

2012210200

劉艷艷

發(fā)展與教育心理學(xué)

劉萬(wàn)倫

大班幼兒“浮沉”概念掌握現(xiàn)狀以及教學(xué)對(duì)其概念轉(zhuǎn)變的影響

3

2012210202

秦佳佳

發(fā)展與教育心理學(xué)

劉萬(wàn)倫

基于規(guī)則和基于相似性的類別在比較任務(wù)下的學(xué)習(xí)和遷移

4

2012210206

李平

發(fā)展與教育心理學(xué)

李偉健

主觀價(jià)值對(duì)記憶和元認(rèn)知監(jiān)控的影響

5

2012210207

張宇馳

發(fā)展與教育心理學(xué)

李偉健

繁衍情境對(duì)面孔學(xué)習(xí)時(shí)間分配的影響

6

2012210210

任潔

發(fā)展與教育心理學(xué)

李偉健

權(quán)衡決策下的學(xué)習(xí)時(shí)間分配：一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程

7

2012210212

武俊儒

發(fā)展與教育心理學(xué)

李偉健

中小學(xué)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注：結(jié)構(gòu)及影響因素

8

2012210209

季皓潔

發(fā)展與教育心理學(xué)

李偉健李新宇

習(xí)慣性反應(yīng)和議程對(duì)小學(xué)兒童學(xué)習(xí)決策的影響

9

2012210195

歐陽(yáng)蕓蕓

發(fā)展與教育心理學(xué)

張振新

生產(chǎn)效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)判斷的影響

10

2012210205

李心怡

發(fā)展與教育心理學(xué)

張振新

能力反饋形式下反饋效價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)判斷的影響：自我效能感的中介作用

11

2012210211

沈丹萍

發(fā)展與教育心理學(xué)

張振新

框架效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)判斷的影響

12

2012210214

王勛

發(fā)展與教育心理學(xué)

張振新

在自由回憶條件下情緒對(duì)學(xué)習(xí)判斷的影響及其機(jī)制

13

2013213264

趙麗斐

應(yīng)用心理

徐長(zhǎng)江

大學(xué)生情緒管理認(rèn)知取向團(tuán)體輔導(dǎo)的成效研究

14

2013213266

馮智遠(yuǎn)

應(yīng)用心理

徐長(zhǎng)江

企業(yè)新員工培訓(xùn)方案及其實(shí)踐研究——以寧波TD貿(mào)易公司為例

序號(hào)

學(xué)號(hào)

姓名

專業(yè)

導(dǎo)師

論文題目

1

2012210191

任平

基礎(chǔ)心理學(xué)

康春花

多級(jí)評(píng)分聚類分析方法的開發(fā)及其在認(rèn)知診斷分類中的應(yīng)用

2

2012210183

錢淼

基礎(chǔ)心理學(xué)

傅根躍

個(gè)別化訓(xùn)練對(duì)幼兒內(nèi)隱種族態(tài)度的影響研究

3

2012210184

劉佩龍

基礎(chǔ)心理學(xué)

傅根躍

博弈的雙人任務(wù)情境中反應(yīng)、反饋階段神經(jīng)機(jī)制的fNIRS研究

4

2012210185

陳郭偉

基礎(chǔ)心理學(xué)

傅根躍

對(duì)面孔的知覺(jué)影響面孔的加工

5

2012210193

王乾東

基礎(chǔ)心理學(xué)

傅根躍

灰姑娘能變成白雪公主嗎？道德評(píng)價(jià)對(duì)面孔吸引力的影響

6

2012210201

吳素芳

發(fā)展與教育心理學(xué)

傅根躍、李慶功

兒童信任與外貌吸引力的關(guān)系：同伴接納的中介作用

7

2012210186

林瀟

基礎(chǔ)心理學(xué)

董光恒

網(wǎng)游成癮者的決策障礙：Near—miss效應(yīng)及其神經(jīng)基礎(chǔ)

8

2012210203

周宏麗

發(fā)展與教育心理學(xué)

董光恒

網(wǎng)游成癮者的延遲折扣和概率折扣的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制

9

2012210188

王本馳

基礎(chǔ)心理學(xué)

曹曉華

視覺(jué)工作記憶基于特征的存儲(chǔ)機(jī)制

10

2012210189

江蓓

基礎(chǔ)心理學(xué)

曹曉華

ERP適應(yīng)范式中ISI的調(diào)制作用研究

11

2012210187

葉群

基礎(chǔ)心理學(xué)

宋曉蘭、唐孝威

心智游移的創(chuàng)造性問(wèn)題解決功能探索——從行為到腦機(jī)制

12

2012210192

張翼

基礎(chǔ)心理學(xué)

宋曉蘭、唐孝威

心智游移對(duì)復(fù)雜問(wèn)題解決的積極作用及作用機(jī)制的探索

13

2012210190

彭年強(qiáng)

基礎(chǔ)心理學(xué)

任俊

急性應(yīng)激對(duì)于工作記憶表現(xiàn)的影響性研究——基于應(yīng)激心向的解釋

14

2012210196

王岱瑩

發(fā)展與教育心理學(xué)

任俊

冷暖色對(duì)個(gè)體心理距離感知的影響