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研究生姓名

導(dǎo)師

論文題目

答辯時(shí)間安排

江惠

丁革建

混合式教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系研究

8:00-8:30

胡曉燦

丁革建

信息技術(shù)支持下的課堂觀察方法研究

8:30-9:00

VORASANE

夏洪文

老撾高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)現(xiàn)狀與對策研究

9:00-9:30

周清清

夏洪文

基于TPACK的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程體系構(gòu)建研究——以浙江師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為例

9:30-10:00

平萍

夏洪文

智慧教學(xué)環(huán)境下小學(xué)教師混合式培訓(xùn)研究——基于TPACK模型

10:00-10:30

佘航

夏洪文

MOOC平臺用戶學(xué)習(xí)動機(jī)影響因素及激發(fā)策略研究——基于ARCS動機(jī)模型視角

10:30-11:00

李亞楠

李鳴華

基于Android系統(tǒng)的移動學(xué)習(xí)APP的設(shè)計(jì)研究

11:00-11:30

儲開琦

李鳴華

移動學(xué)習(xí)個人知識管理的策略研究

11:30-12:00

趙盼

張麗霞

積極的在線學(xué)習(xí)者培育策略研究

1：00-1:30

王亞翀

張麗霞

在線學(xué)習(xí)積分系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

1:30-2:00

朱城聰

周躍良

C-PBL混合式教學(xué)方式的構(gòu)建及應(yīng)用策略研究

2:00-2:30

答辯委員會評議及表決

2:30-3:00

答辯委員會主席宣布表決結(jié)果及決議

3:30-4:00

研究生姓名

導(dǎo)師

論文題目

答辯時(shí)間安排

高宗芳

金炳堯

基于過程體驗(yàn)的信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法研究——以《網(wǎng)絡(luò)交互技術(shù)》課程為例

8:00-8:30

張士東

金炳堯

大學(xué)生移動個人知識管理調(diào)查研究

8:30-9:00

陳小玲

楊傳斌

師范生《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程學(xué)習(xí)投入度及其影響因素研究

9:00-9:30

董丹丹

楊傳斌

雙微教學(xué)在高職課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究——以《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》為例

9:30-10:00

鄒琴

張家華

學(xué)習(xí)分析視角下的在線學(xué)習(xí)干預(yù)實(shí)證研究

10:00-10:30

尹艷芳

張家華

項(xiàng)目式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用研究

10:30-11:00

薛周明

黃立新

交互式微課對學(xué)習(xí)效果的影響因素研究

11:00-11:30

孫丹

黃立新

數(shù)字板書對學(xué)生學(xué)科領(lǐng)域知識學(xué)習(xí)的影響研究

11:30-12:00

翟文萍

黃立新

技術(shù)支持下的新手教師和專家教師視角差異個案研究

1：00-1:30

張玉

張立新

學(xué)生個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)與實(shí)施

1:30-2:00

張瀟月

張立新

基于個人學(xué)習(xí)空間的學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建與實(shí)施

2:00-2:30

范晶晶

張立新

基于分布式認(rèn)知的學(xué)生個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用研究

2:30-3:00

答辯委員會評議及表決

3:00-3:30

答辯委員會主席宣布表決結(jié)果及決議

3:30-4:00