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九月金秋，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)。今天教師節(jié)，來(lái)聽一聽MEM和MBA的師生校友對(duì)老師們的真情告白吧！

《一封“情”書——獻(xiàn)給1988年的你》

你對(duì)我有多重要呢？

重要到“你改變了我的一生”。

我愛你有多么深呢？

深愛到“長(zhǎng)大后我就成了你”。

伴隨著幾個(gè)“壞”消息，你走進(jìn)了我的生活。五年級(jí)一開學(xué)，我被告知：因?yàn)樵嗉?jí)人數(shù)過(guò)多，原來(lái)的兩個(gè)班拆成三個(gè)班，我和其他幾十個(gè)同學(xué)被分到了新的五（3）班。分班決定倉(cāng)促，我們班連上課的地方也沒(méi)有，臨時(shí)安排了離教學(xué)樓很遠(yuǎn)的一間倉(cāng)庫(kù)當(dāng)教室。新的班主任，是剛從郊區(qū)小學(xué)抽調(diào)上來(lái)的，皮膚黝黑、其貌不揚(yáng)，普通話也不太標(biāo)準(zhǔn)。

那是1988年的9月1號(hào)，帶著幼小心靈已能感知的被拋棄感，身處雜亂無(wú)章滿是灰塵的器材倉(cāng)庫(kù)，望著陌生的老師和大半不熟悉的同學(xué)，大家的心情都挺沉重?；野道镂ㄒ灰荒辽?，是你的笑容，那是我心中最美麗的笑容：陽(yáng)光映射在你的臉上，充滿關(guān)愛的眼神洋溢著淡淡的溫馨，嘴角的弧度流露出真誠(chéng)和自信，如星光、似春風(fēng)，架起希望的燈塔，驅(qū)散心底的陰霾……

你當(dāng)我們班主任只有五年級(jí)一年，但短短一年，卻令我受益終生。

你教會(huì)了我尊重與平等。你布置我們每天寫日記，可以寫人寫事寫物寫思想寫情感，第二天發(fā)回來(lái)的日記本上紅字滿滿，那絕不僅僅是對(duì)文字的修改評(píng)語(yǔ)，更是與每個(gè)同學(xué)平等的對(duì)話、心與心的交流。我們把你當(dāng)作知心姐姐，什么都敢在日記里寫，開心愉快傷心難過(guò)都會(huì)寫，父母朋友不知道的秘密也會(huì)寫，從不擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被批評(píng)。

你教會(huì)了我寬容與信任。全校演講大賽，我代表班級(jí)參加。我太想贏了！想讓不被重視的五（3）班揚(yáng)眉吐氣，想讓學(xué)?？吹侥銕ьI(lǐng)的班級(jí)有多么棒，想著一定不能辜負(fù)你和同學(xué)們的信任，結(jié)果一向不怯場(chǎng)的我居然緊張到忘詞！走下臺(tái)來(lái)我甚至不敢看你，偷偷抬眼，你的眼眶是紅的，但眼神充滿信任，言語(yǔ)溫柔堅(jiān)定：“忘了剛才那幾秒吧，那只是人生的短暫一瞬，我們依然相信你?！?/p>

你教會(huì)了我投入與激情。我們不止一次的看到你：剛剛課間還因胃痛而眉頭緊蹙；轉(zhuǎn)眼上課鈴一響，就又激情澎湃地講起課來(lái)。上你的語(yǔ)文課是一種享受，同學(xué)們被你的投入所感染，完全忘記了教室環(huán)境的簡(jiǎn)陋，跟隨你進(jìn)入一個(gè)個(gè)思想的未知世界，時(shí)間總是不知不覺的流淌，甚至連下課鈴都那么地討厭。

認(rèn)識(shí)你之前，我的理想很多變：看了《血疑》想當(dāng)醫(yī)生，看了《射雕英雄傳》要做俠女，還有科學(xué)家、主持人、演員、記者、律師、聯(lián)合國(guó)兒童村的媽媽……認(rèn)識(shí)你之后，我確定了此生的理想：我要當(dāng)老師，成為和你一樣的人。特別幸運(yùn)的是：大學(xué)一畢業(yè)，我就實(shí)現(xiàn)了理想。二十多年來(lái)，我一直從事著自己熱愛的工作，你是我的初心，是我的榜樣，也是我心中老師真正該有的模樣。

“喜歡就會(huì)放肆，但愛是克制”。太多的情感噴薄而出，太多的往事不知從何說(shuō)起，最后將這封此生寫過(guò)最笨拙的“情”書，獻(xiàn)給1988年的你——我最深愛的沈老師，教師節(jié)快樂(lè)！

MEM2020級(jí)、MEM2021級(jí)班主任 蘇忻

《致生命中的所有老師》

三十歲了，教過(guò)我的老師很多，讓我記憶深刻的老師也不少，我人生的第一個(gè)班主任，顧燕。令人印象深刻的就是她那雙炯炯有神的大眼睛，“眼睛是心靈的窗戶”這話就好像是為了她寫的，一喜一怒都能從眼神里流露出來(lái)。帶我們的時(shí)候顧老師風(fēng)華正茂，在她的關(guān)懷下我們不斷成長(zhǎng)。我們見證了顧老師結(jié)婚、生子然后再回來(lái)，顧老師則陪伴了我們逐漸成長(zhǎng)。到了六年級(jí)，我的班主任是個(gè)資深老教師，她叫香桂花。她外表看上去很高冷，但是內(nèi)心卻關(guān)心著所有的同學(xué)。在六年級(jí)，我成為了她的語(yǔ)文課代表，然后就承擔(dān)起了寫黑板、黑板報(bào)等等的重任。也正是因?yàn)橄憷蠋煹挠绊?，我才?duì)語(yǔ)文特別感興趣......

初中，我的班主任叫錢洵，錢老師與其說(shuō)是我們的班主任，更像是一位大姐姐。外國(guó)語(yǔ)的三年，她帶了我們兩年，這兩年里我印象最深的就是每天去辦公室的重新默寫，背書，不喜歡死記硬背的我基本就是錢老師辦公室的常客。初三那一年，錢老師休了產(chǎn)假，新來(lái)的班主任叫李剛，對(duì)沒(méi)錯(cuò)，就是那個(gè)“李剛”的李剛（同名同姓），李老師的教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，尤其是兩道濃眉也會(huì)隨著情緒不停翻動(dòng)，讓人很難不印象深刻。和他搭檔的是數(shù)學(xué)老師王超，枯燥的數(shù)學(xué)課在他的講解下就生動(dòng)好多......

升入高中之后，我三年的班主任都是萬(wàn)紅安，高中的生活不管開心也好，難過(guò)也罷，此時(shí)此刻我還是要感謝下萬(wàn)老師對(duì)我們的嚴(yán)格教導(dǎo)。正是因?yàn)樨?fù)責(zé)，所以才會(huì)嚴(yán)格。嚴(yán)師出高徒，雖然我們同學(xué)都在各行各業(yè)，但是我相信我們都很難忘記母校對(duì)我們的教導(dǎo)......

這里我寫的都是班主任，當(dāng)然教導(dǎo)過(guò)我的又何止是班主任呢？小學(xué)的：教語(yǔ)文繆老師，教體育的胡老師，教美術(shù)的張老師，教英語(yǔ)的薛老師；初中的：教物理的陳老師，教化學(xué)的稽老師，教英語(yǔ)的姬老師、金老師；高中的：歷史老師王老師、英語(yǔ)老師溪老師、語(yǔ)文老師張老師、數(shù)學(xué)老師王老師還有大學(xué)時(shí)候的各位老師們......老師們桃李遍天下，然而自己只是在崗位上默默奉獻(xiàn)。值此教師節(jié)，有幸能寫些東西，我還是想對(duì)教導(dǎo)過(guò)我的老師們說(shuō)聲:"老師，您辛苦了！學(xué)生而立之年，雖然沒(méi)有做出什么成績(jī)，但萬(wàn)幸也沒(méi)有渾渾噩噩，無(wú)所事事。"千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的感謝，只望老師身體健康，萬(wàn)事順意?。?！

MEM2020級(jí)同學(xué) 曹俊康

《感恩啟蒙恩師》

此時(shí)此刻，大家可能都捋著兒時(shí)或者青春的片段，找尋著各自成長(zhǎng)途中與老師有關(guān)的溫暖瞬間。而我，此刻腦海也涌現(xiàn)出我的兩位啟蒙恩師：董老師——我的高中語(yǔ)文老師、蘇老師——我的研究生班主任。

是的，我把“高中、研究生”和“啟蒙”這個(gè)看似錯(cuò)開時(shí)空的詞語(yǔ)鏈接在一起，只是此刻想表達(dá)這兩位老師對(duì)我人生厚重的意義。

董老師，是他讓我對(duì)“文化”有了知覺，他的課堂和言教，讓我感受到了文字的魅力。字里行間，多少故事和人物躍然紙上，他們穿過(guò)漫漫的歷史長(zhǎng)河，在我的世界散發(fā)著中國(guó)古典文化的魅力。

記憶最深的畫面，是全班集體背誦蘇東坡的《赤壁懷古》?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?在董老師慷慨激昂地給大家起了頭以后，那個(gè)嘈雜的午后，學(xué)業(yè)繁重、睡眼惺忪的同學(xué)們，立刻精神抖擻，大家搖頭晃腦地、朗誦著被牢記的每一字、每一句。音色各異、甚至連音量也沒(méi)統(tǒng)一，但大家語(yǔ)速、感情卻出奇的一致，董老師像是一場(chǎng)大型音樂(lè)盛典的指揮官，引導(dǎo)者同學(xué)們感受著大文豪的瀟灑磅礴。恰是步入社會(huì)些許年頭的我，每每回憶到此處，總是在這片樸實(shí)的平凡課堂里，一次又一次地被感動(dòng)。真切、熱烈、溫暖。

感謝我的語(yǔ)文老師董元，教導(dǎo)我去讀文學(xué)、讀歷史，去思考、去經(jīng)歷，也為我的青春記憶里留下如此厚重而溫暖的一筆，讓我珍藏至今。

蘇老師，是她讓我對(duì)人生有了重新認(rèn)識(shí)，是她讓我成為了“我”，找回了“我”，告別了“我”，并保持熱情地繼續(xù)尋求更好的“我”。

蘇老師比我稍大幾歲，起初還以為我的這位班主任或許就與我同齡，第一印象是，氣質(zhì)好，談吐好。離開學(xué)校多年后又重回學(xué)校，一開始是帶著混學(xué)歷的心態(tài)來(lái)的。但是，緣分就是如此奇妙，一次與我耐心交流溝通，開啟了我對(duì)她的崇拜。我發(fā)現(xiàn)她讀過(guò)好多書，人力資源、心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃……老師都信手拈來(lái)，既專業(yè)又獨(dú)到，三尺講臺(tái)是她曾經(jīng)揮灑青春的舞臺(tái)，她小小的身體里爆發(fā)出無(wú)比澎湃的能量，短短的幾個(gè)小時(shí)的交談，我如沐春風(fēng)、豁然開朗。

“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光?！?身邊有這樣一位小太陽(yáng)般的榜樣，我便充滿力量地重新開始了我的研究生學(xué)習(xí)，我迎著朝陽(yáng)、迎著曙光，積極且自信的參與到每一個(gè)活動(dòng)中。

去年寒假開始，蘇老師帶著我們開始聯(lián)合會(huì)的籌備，每一場(chǎng)會(huì)議都感覺學(xué)到了很多，我們已經(jīng)在蘇老師帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，開展了各色各樣的活動(dòng)，尤其是公益活動(dòng)，老師不僅僅有著豐富的專業(yè)知識(shí)，還鏈接和調(diào)動(dòng)了更多老師、同學(xué)和社會(huì)友人的幫助，我相信未來(lái)我們MEM這個(gè)團(tuán)體會(huì)隨著不斷的鍛煉越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越好。

最后，我想代表每一位和我一樣感受到蘇老師光芒感染的同學(xué)和我自己，借著教師節(jié)這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，由衷的感謝一下我的這位特別的好老師——“只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活真相后依然熱愛生活”。你就是我的超級(jí)英雄，蘇老師辛苦了：）

MEM2020級(jí)同學(xué) 宗晨

教師，圣潔于三尺講臺(tái)上，耗一生芳華為蠟，持肉身秉微弱之燭，點(diǎn)照亮了我們每個(gè)學(xué)子的前進(jìn)之路。無(wú)論為授業(yè)解惑的傾囊付出的堅(jiān)守，還是享桃李天下芬芳的榮耀，世間昨天今天還是明天的變化都無(wú)法離開為人師者的貢獻(xiàn)。

從小到大，本人所歷老師數(shù)量不少。良師勝益友，回憶過(guò)往學(xué)習(xí)生涯中，因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而愛上一門課的，和這些老師的過(guò)往，往往結(jié)果成績(jī)和表現(xiàn)俱佳，至今回憶起來(lái)心中依然充滿甜蜜。也有因?yàn)椴幌矚g一個(gè)老師而搞砸一門課的，哪怕是關(guān)鍵的中考必考政治科目，結(jié)果查分的時(shí)候低分飄過(guò)，卻也心中無(wú)悔。其中更有印象的數(shù)學(xué)一科，初因遇知心良師而興起，為每一題苦思多重解法，成績(jī)突飛猛進(jìn);后遇不知我心之新師后，從此對(duì)數(shù)學(xué)心猿意馬，意興闌珊，逃課游戲人間，新老師果然很不客氣，給我了人生中第一次數(shù)學(xué)不及格，終身難忘。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。今日迎來(lái)了我在研究生階段的一個(gè)教師節(jié)。曾為少不更事的我，今祝天下所有的教師節(jié)日快樂(lè)的同時(shí)，更愿意把祝福送我江大碩士論文路上袁春蘭老師。袁老師，我不才，今有幸拜入你門下指導(dǎo)論文，望你能在這一年里，不辭辛苦，多多指導(dǎo)。

MEM2020級(jí)同學(xué) 高嵩

《歲月如歌，感恩于心——致那些年我的老師們》

金秋九月，開學(xué)季如約而至。每逢此時(shí)，我總會(huì)想起曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師們。從無(wú)知到有識(shí)，從青澀到成熟，懵懂的學(xué)生時(shí)代因?yàn)橛羞@些老師而顯得甜蜜與難忘。他們傾囊相授，帶領(lǐng)我們遨游學(xué)海；他們默默耕耘，給予我們成長(zhǎng)的養(yǎng)分；鼓勵(lì)、批評(píng)、贊美，他們一筆一筆為我們勾勒起未來(lái)的藍(lán)圖。

誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲。老師在我們的人生道路上刻下了一串串深深淺淺的印跡。年少時(shí)的我生性好動(dòng)，十歲出頭的年紀(jì)，喜歡跳上竄下，籃球、足球、乒乓球各個(gè)愛好，操場(chǎng)上撒歡一小時(shí)意猶未盡，書桌前讀書一分鐘腰酸背痛，閱讀與我而言是一件沉悶且遭罪的事情。我的班主任看到了這一點(diǎn)，他時(shí)常給我們幾個(gè)“同病相憐”的熊孩子們講一些歷史小故事，短小的故事在他的口中娓娓道來(lái)，仿佛具有魔力一般牢牢地抓住了孩子們的好奇心。每每講到精彩之處，老師都會(huì)戛然而止，隨后接上一句“欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。”，讓孩子們抓心撓肝地等待著下一次的故事時(shí)間。我是個(gè)急性子，當(dāng)然等不及了，偷偷去找相關(guān)的書看，從《上下五千年》、四大名著，到《魯濱孫漂流記》、《歐也尼葛朗臺(tái)》，各種歷史人物、小說(shuō)人物在我腦袋里你方唱罷我登場(chǎng)，歲月滄桑、世間百態(tài)都在這方寸紙張之中。閱讀，竟是如此的有趣。從此一發(fā)不可收拾，我不僅喜歡上了閱讀，還喜歡模仿老師的樣子給同學(xué)們講故事。“坐得住、愛讀書、會(huì)分享”是之后的學(xué)習(xí)生涯里，我的老師們給我的評(píng)價(jià)。時(shí)至今日，我依然保持閱讀的習(xí)慣，也樂(lè)意在不同場(chǎng)合和朋友們、同事們分享我的所得。感謝我的老師，他用自己的方式影響了我，讓我受益至今。

一代代人的成長(zhǎng)離不開老師的諄諄教導(dǎo)，桃李不言下自成蹊。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，祝愿天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)，謝謝你們。

MEM2021級(jí)同學(xué) 肖楓

《九月，師恩難忘》

又是一年教師節(jié)，歲月流逝，曾經(jīng)還會(huì)每年教師節(jié)給老師發(fā)條短信，偶爾回?？聪吕蠋?，不知何時(shí)起，工作忙碌成了最好的借口，9月10日再也不是一個(gè)每年都會(huì)記得的節(jié)日，忘了之后告訴自己不要流于形式心中感恩就好，教師節(jié)失去了儀式感，從沒(méi)好好感謝過(guò)老師，借此機(jī)會(huì)，突然有很多想說(shuō)。

小學(xué)的一位奧數(shù)老師，其實(shí)算是家教吧，跟著他學(xué)了三四年，每周一兩節(jié)課，可能是相處最久的老師了，坐過(guò)四方桌，坐過(guò)小茶幾，從1個(gè)人到幾個(gè)人，小學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣都是來(lái)自于這位老師，興致盎然到可以在音樂(lè)課偷偷做數(shù)學(xué)卷子，那時(shí)的快樂(lè)就特別簡(jiǎn)單，做出一道別人不會(huì)的難題就能高興一天，可惜那會(huì)沒(méi)有QQ也沒(méi)有微信，漸漸和老師失去聯(lián)系。

兒時(shí)懵懂，單純喜歡看書，各種書，初中遇到了一位語(yǔ)文老師，是他，讓我知道了何謂文學(xué)，何謂知識(shí)淵博，何謂孺慕之感，第一次知道，原來(lái)上課可以旁征博引不拘泥于書本知識(shí)，可以風(fēng)趣幽默歡聲笑語(yǔ)，潛移默化了影響了我之后的興趣愛好，初步構(gòu)建了我的精神世界，古典詩(shī)詞、歷史文化、風(fēng)土人情等等。

高中的一位語(yǔ)文老師，因?yàn)樗?，愛上了每周寫閱讀筆記的時(shí)間，學(xué)會(huì)從自己的角度思考問(wèn)題，縱使角度清奇，也會(huì)得到一句“很有想法”的夸贊；因?yàn)樗?，?xí)慣了閱讀做摘抄，不是數(shù)著字?jǐn)?shù)完成作業(yè)，而是發(fā)自內(nèi)心的越摘越多；因?yàn)樗?，可以研究一晚上的說(shuō)文解字，對(duì)小篆產(chǎn)生了濃厚的興趣，也可以抱著古文字典細(xì)細(xì)研讀古文……

限于篇幅，還有很多沒(méi)提到的很好的老師，很幸運(yùn)，每個(gè)階段都能有氣場(chǎng)相合的老師，其實(shí)早應(yīng)該寫下來(lái)的，現(xiàn)在落筆，很多事很多細(xì)節(jié)都記不清了，著實(shí)可惜。

三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；

十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁；

祝每位老師教師節(jié)快樂(lè)，感謝有你們！

MEM2021級(jí)同學(xué) 高曉雯

“君子以厚德載物”。對(duì)一個(gè)人來(lái)講，厚德是立世之基、為人之本、成功之源，扣好人生的第一粒扣子離不開德行教育，而教師是教育的根本。

我國(guó)重新設(shè)立教師節(jié)三十年，所謂三十而立。這三十年，我們見證了改革開放所取得的令世人矚目的輝煌成就；這三十年，我們見證了尊師重教，科學(xué)興國(guó)的理念深入人心，教師的地位不斷提高，從教光榮，爭(zhēng)當(dāng)教師成為當(dāng)今社會(huì)公認(rèn)的風(fēng)尚。教師如此偉大，辛勤耕耘又是如此值得敬佩。

當(dāng)東方的晨曦露出的時(shí)候，新的一天又開始了，時(shí)光一縷縷地逝去，歲月一點(diǎn)點(diǎn)地流走，教師陪伴著學(xué)生時(shí)代的我們分秒必爭(zhēng)，度過(guò)了黃金般的光陰。一年365天，他們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心，為學(xué)生的生活操心，為學(xué)生的安全擔(dān)心。他們對(duì)學(xué)生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更無(wú)私。正是諸多苦心和愛心，使得我們的少年樂(lè)章更加清新，使我們的智慧之泉更加滋潤(rùn)。為了學(xué)校工作，不講條件、不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難：有的抱病堅(jiān)守在三尺講臺(tái)；工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂！講臺(tái)上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心都?xì)v歷在目。教師以高尚的思想境界感染學(xué)生，以非凡的人格魅力影響學(xué)生，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使學(xué)生視美德如白玉。

回想教育過(guò)我的老師們，也許有的已身影模糊，但他們都教會(huì)我道理，教會(huì)我成長(zhǎng)，成就了如今的我，都無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：我要感謝所有的老師們，感謝你們的付出，使得泱泱華夏一撇一捺皆是脊梁！

MEM2021級(jí)同學(xué) 費(fèi)箏

三尺講臺(tái)釋古今，

一盞孤燈至天明。

金秋丹桂香飄近，

桃李芬芳滿園馨。

是您用一個(gè)單詞筑起了我夢(mèng)想的起點(diǎn)，

是您給了我矯健的翅膀暢游在知識(shí)的海洋，

是您鑄為燈塔照耀我前行，

是您喚醒了我重生的能量，

讓我破繭成蝶，向陽(yáng)而生，

謝謝您，黃老師！

MEM2021級(jí)同學(xué) 章恩澤

漫漫人生旅途，往事再難回首，但心中從不曾忘記對(duì)各位老師的掛念，感謝您們?cè)?jīng)的教誨和包容助我成長(zhǎng)，借此機(jī)會(huì)祝您們教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事順?biāo)臁?/p>

MEM2021級(jí)同學(xué) 范傳奇

桃李不言，下自成蹊。

我一直認(rèn)為教書育人以德為重，術(shù)而次之。

在我的這說(shuō)短不短說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)的求學(xué)生涯中給我印象最深刻也對(duì)我影響最深遠(yuǎn)的就要數(shù)我的高中化學(xué)老師兼班主任了。

我的老師叫孫伏寅，大家都叫他”孫臥虎“。雖說(shuō)他叫這名字但是當(dāng)你第一次看他的時(shí)候你會(huì)覺得他就是個(gè)老農(nóng)民。黝黑的皮膚，隨意的發(fā)型，臉上架著一副永遠(yuǎn)都斜20度的金屬邊眼鏡，衣服永遠(yuǎn)都是素色的。到了夏天你還會(huì)看到他拖了個(gè)拖鞋就來(lái)教室活脫脫一個(gè)田間剛干完活上來(lái)的老哥。但是人是不可貌相的，我的老師雖然外表看上去隨意，但是對(duì)我們的關(guān)懷和要求可不隨意。高中的男孩比較皮，他會(huì)像老父親一樣對(duì)他諄諄教導(dǎo)，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)他著急的樣子就和你老爸的神情無(wú)異；有的時(shí)候晚自習(xí)結(jié)束，宿舍熄燈了他也會(huì)到我們每個(gè)宿舍門口看看我們是不是都睡了，這個(gè)時(shí)候當(dāng)他手里的手電光線遠(yuǎn)去的時(shí)候已經(jīng)是晚上十點(diǎn)過(guò)半了。他還會(huì)像個(gè)朋友一樣分享給我們分享他的故事，有次我們男生宿舍因?yàn)橄奶焯珶岫奚徇t遲不給風(fēng)扇通電而“造反”。老師明天也沒(méi)多責(zé)怪我們而是與我們分享了他大學(xué)時(shí)期一些有”血性“的事跡。老師的這些舉動(dòng)讓我感覺老師不在是高高在上的，而是能與你做朋友的，而他的一舉一動(dòng)也無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育著你。我的老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求也很高。化學(xué)公式寫的不好看都會(huì)被他要求重寫或者扣分。他說(shuō)著最多的一句話就是”注意細(xì)節(jié)“。這也到目前為止都深深的影響著我。細(xì)節(jié)往往是決定一件事物好壞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，我很慶幸能遇到一位老師能讓我對(duì)細(xì)節(jié)有著特殊的關(guān)注。當(dāng)你的成績(jī)?cè)谝粋€(gè)階段不是很理想的時(shí)候，老師也會(huì)單獨(dú)找到你，給你分析癥結(jié)，給你提出建議，甚至有的時(shí)候會(huì)建議你出去打打球放松一下。。。。。。

隨著時(shí)間的流逝，有些事情現(xiàn)在已經(jīng)開始模糊，有的時(shí)候只能回憶起個(gè)輪廓，但是老師的給我的教育，給我的影響卻不會(huì)隨著時(shí)間而消逝反而成為了我工作學(xué)習(xí)中的財(cái)富，歷久彌新，我想這也是老師最希望看到的，這本身也是一種傳承。而我也認(rèn)為對(duì)老師最好的感謝不在于能說(shuō)出多精彩的話語(yǔ)而是能記住他在生活中，學(xué)習(xí)中對(duì)你影響，并把這種影響不斷延續(xù)下去。它應(yīng)該是樸素又生動(dòng)，簡(jiǎn)單而深刻的。

MEM2021級(jí)同學(xué) 李哲陽(yáng)

老師，在我眼里是很神圣的稱呼。記得我很小時(shí)候，覺得老師就是神仙，長(zhǎng)大了一點(diǎn)，覺得老師也有不會(huì)的，再長(zhǎng)大一點(diǎn)，覺得我可以做到和老師差不多，當(dāng)然是在所學(xué)的范疇內(nèi)。不知道從什么時(shí)候開始，我喜歡把老師問(wèn)倒，老師答不上來(lái)我的問(wèn)題時(shí)，我特別開心?？墒牵谖矣龅揭晃焕辖淌谝院?，我再也這么干了。那是大三的夏天，機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)課剛下課，我?guī)еn堂上思考的問(wèn)題來(lái)到了他的教研室。當(dāng)時(shí)問(wèn)的什么問(wèn)題，我已經(jīng)記不清了，可我很確信，他很有可能答不上來(lái)，要知道他可是機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)課全國(guó)高校通用教材的主編啊。結(jié)果，我贏了，老教授很誠(chéng)懇和藹的對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題，我暫時(shí)還答不上來(lái)，我需要查閱一些資料，過(guò)兩天我想明白了再告訴你?！蔽衣犃诉@話，心里別提多得意了，我把知名教授都給問(wèn)倒啦………兩天后的一個(gè)下午，我和老教授剛好在走廊里碰見，我們打了一聲招呼，他好像突然想起了什么一樣的跟我說(shuō)：“對(duì)了，你問(wèn)的那個(gè)問(wèn)題，我想明白了，來(lái)，我給你講一下?！闭f(shuō)著就示意我跟著他往教研室走。老教授耐心的跟我講解了半個(gè)多小時(shí)，而我由于知識(shí)面太小，他講的相當(dāng)一部分知識(shí)，我都沒(méi)聽過(guò)……因?yàn)槲抑幌胫阉麊?wèn)倒就行，根本就沒(méi)想過(guò)要研究這個(gè)問(wèn)題。而他認(rèn)認(rèn)真真的查閱資料研究明白之后給我講解，我感到無(wú)比的慚愧……這半個(gè)多小時(shí)，我感覺仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，讓我想明白了很多事……這位老教授的名字叫裴根新——沈陽(yáng)工業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的知名學(xué)者。他讓我懂得了什么叫學(xué)者！

MBA2011春學(xué)長(zhǎng) 王懷宇

作為11級(jí)的校友，我這技術(shù)宅男，入學(xué)已經(jīng)整整十年了，回憶起在江南大學(xué)MBA中心的求學(xué)之旅，有很多片段一直存在于腦海中，且分享幾段令我收益匪淺的回憶。

01

第一段回憶回到了剛?cè)胄r(shí)朱晉偉老師的企業(yè)倫理課，當(dāng)時(shí)課堂討論的是當(dāng)年的熱點(diǎn)新聞雙匯瘦肉精事件，分歧最大的是以何春輝為代表的“鷹派"和以王懷宇為代表的“鴿派”，鷹派主張關(guān)停整頓雙匯這種無(wú)良企業(yè)，而鴿派主要考慮企業(yè)成長(zhǎng)的艱辛，對(duì)地方政府稅收和就業(yè)的貢獻(xiàn)，為何不給一次自我糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)？當(dāng)時(shí)課堂氣氛非常熱烈，在朱老師的諄諄善誘下，大部分同學(xué)都能主動(dòng)發(fā)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，直到下課大家仍意猶未盡，相約下節(jié)課繼續(xù)辯論，我很驚訝的是MBA堂課的教學(xué)形式不僅僅老師教、我們學(xué)的被動(dòng)式，而是為了說(shuō)服對(duì)方主動(dòng)尋找論點(diǎn)論據(jù)，成為一種主動(dòng)學(xué)習(xí)，同學(xué)之間的關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)橐庖姺制缈谏嘀疇?zhēng)而疏遠(yuǎn)，相反還變得更親密，大家最后能換位思考，改變自己的思維方式從而讓考慮問(wèn)題變得更全面，這段回憶是MBA教育給我上的第一堂課。

02

第二段回憶來(lái)到了參加尖烽時(shí)刻比賽在浙江工商大學(xué)的決賽現(xiàn)場(chǎng)，參加過(guò)的同學(xué)大概都知道，預(yù)賽十進(jìn)三和復(fù)賽十一進(jìn)二的淘汰率，歷時(shí)三個(gè)多月的賽程，2010秋季班的謝夢(mèng)、陳柯羽、211秋的唐煒煒和我這四位被唐杰老師臨時(shí)湊出來(lái)的小組，做夢(mèng)也想不到居然能闖進(jìn)決賽，決賽的過(guò)程在我的腦海里只能用苦逼二字來(lái)形容，模擬運(yùn)營(yíng)賽時(shí)的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)背景參數(shù)和復(fù)賽時(shí)完全不一樣，第一輪數(shù)據(jù)一出來(lái)，賽場(chǎng)一片嘩然，所有數(shù)據(jù)結(jié)果大大不及預(yù)期，幸虧有國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師背景的唐煒煒及時(shí)改變差異化戰(zhàn)略為低成本戰(zhàn)略，讓我們最后時(shí)刻以0.01分戰(zhàn)勝中山大學(xué)居所有決賽隊(duì)伍第二，決賽案例演講環(huán)節(jié)，謝夢(mèng)行云流水般的演講配合陳柯羽精美的PPT制作讓我們拿到江大參加巔峰時(shí)刻以來(lái)第一個(gè)一等獎(jiǎng)，在這我真不是要凡爾賽啥，只是想回憶在凌晨五點(diǎn)時(shí)，唐老師和我們四個(gè)人整整一夜無(wú)眠，從苦逼的毫無(wú)頭緒，到謝夢(mèng)把一篇案例ppt變成有理有據(jù)激情四射的演講，我在隊(duì)友們身上學(xué)到了很多，也在職場(chǎng)遇到困難時(shí)，經(jīng)常想起唐老師在比賽后對(duì)我說(shuō)的一句話:當(dāng)你覺得苦逼時(shí)，有很多人比你還要苦逼！說(shuō)真的，這段話激勵(lì)著我熬過(guò)了不少低谷期，這段回憶也讓我這一個(gè)技術(shù)宅男收獲了自信心。

03

第三段回憶和一位女老師有關(guān)，上她的課最大的特點(diǎn)是學(xué)生絕對(duì)不會(huì)打瞌睡，我一直很奇怪為何一門枯燥乏味的企業(yè)法律環(huán)境課，會(huì)讓我周六從千里之外的出差地趕回?zé)o錫，周日上完課后，周一再趕回出差地；我也一直很奇怪，為何當(dāng)時(shí)決定放棄寫畢業(yè)論文的我，在她的鼓勵(lì)和監(jiān)督下，居然能用一個(gè)多月時(shí)間就完成了畢業(yè)論文；我更奇怪的是身兼多個(gè)職位和角色的她，為何能把職場(chǎng)和生活過(guò)得如此的優(yōu)雅和從容，還能把自己兒子培養(yǎng)進(jìn)常春藤名校；如今的她，一只手以法律為武器，另一只手又拿起了黃帝內(nèi)針(她的針已經(jīng)救治了好幾位在考場(chǎng)暈厥的學(xué)生)，總有一只手能幫(“治”)你，做她的學(xué)生真的能學(xué)到和悟到很多，她以她的榜樣力量在引導(dǎo)我在前行，她就是朱未萍老師，我覺得她不僅僅是我的學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，更是我的人生導(dǎo)師。

篇幅原因（其實(shí)是寫到半夜一點(diǎn)半了），不再一一感謝教過(guò)我的各位老師了，真誠(chéng)的祝你們教師節(jié)快樂(lè)！從小語(yǔ)文就差的我，實(shí)在是寫不出華麗的文字來(lái)表達(dá)我的這份感激之情，唯有通過(guò)幾段回憶來(lái)表達(dá)對(duì)各位老師和各位同學(xué)的思念之情！順便提示一下11級(jí)的同學(xué)們，入校十周年期待再聚首！最后預(yù)祝在讀的MBA/MEM的師弟師妹們，不光要收獲一紙文憑，更能收獲自信，更高的思維方式和境界，以及能在繁忙的生活，學(xué)業(yè)和職場(chǎng)中找到優(yōu)雅的平衡。

MBA2011秋學(xué)長(zhǎng) 張凱

《江大MBA的作風(fēng)》

2013年，有幸成為江大MBA的一員，有幸認(rèn)識(shí)了MBA中心的老師和各科任課的教授，讓我印象最深的是江大MBA嚴(yán)謹(jǐn)硬朗的作風(fēng)，絕不是普通非全日制教學(xué)所能企及。

唐杰老師是我們班主任，他對(duì)工作的投入和對(duì)同學(xué)的關(guān)心有目共睹，經(jīng)常為了MBA活動(dòng)順利開展，忙里忙外，加班加點(diǎn)。我們的校友活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)總能看到唐杰老師的身影，如果個(gè)別活動(dòng)不能出席，也總是事先做好活動(dòng)安排，和組織活動(dòng)的校友打好招呼。記得第一次舉辦MBA千人徒步大會(huì)，需要學(xué)校保衛(wèi)處審核，因?yàn)橐郧皼](méi)有搞過(guò)這么大規(guī)模的活動(dòng)，所以審核流程非常繁瑣，唐杰老師一次又一次和保衛(wèi)處交涉，完善活動(dòng)策劃計(jì)劃，提交安全保障措施方案，前前后后親自跑了五六次，才完成保衛(wèi)處的審批流程。在帶隊(duì)參加MBA案例大賽和創(chuàng)業(yè)大賽過(guò)程中，經(jīng)常同專業(yè)指導(dǎo)老師一起輔導(dǎo)學(xué)員，探討、修改PPT到深夜，為學(xué)校贏得了一次又一次的榮譽(yù)，我想這就是江大MBA的作風(fēng)。

MBA2013春學(xué)長(zhǎng) 李建洲

老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，傳授給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。多少個(gè)春夏秋冬，是他們奉獻(xiàn)青春與汗水，建設(shè)祖國(guó)的明天，撐起民族的希望，將平凡化作偉大。又是一年九月，在教師節(jié)來(lái)臨之際，想給人生路上的所有老師，送上最衷心的祝福和感謝，道一句“老師，您辛苦了！”。

MBA2021級(jí)同學(xué) 蘇麗莎

江南大學(xué)商學(xué)院新媒體工作室出品

圖文來(lái)源：江南MEM 公眾號(hào)

圖文編輯：宋佩軒

審核：唐杰、王育紅

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