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　　2012年6月14日，2012中國(guó)MBA招生經(jīng)驗(yàn)分享主題論壇在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)國(guó)際會(huì)議中心舉行。來(lái)自浙江大學(xué)管理學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、中歐商學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院、中山大學(xué)管理學(xué)院、北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院、四川大學(xué)工商管理學(xué)院等百余所國(guó)內(nèi)商學(xué)院的招生工作負(fù)責(zé)人出席了論壇。各商學(xué)院紛紛攜帶獨(dú)具特色的MBA項(xiàng)目與眾多的考生進(jìn)行了面對(duì)面的交流，為廣大考生在網(wǎng)報(bào)的關(guān)鍵時(shí)刻提供了詳細(xì)的招生政策解讀和更多的選擇方向。

　　以下為華東師范大學(xué)MBA招生主管張孝輝訪談實(shí)錄：

　　MBAChina網(wǎng)：張老師您好，您給我們介紹一下華東師范大學(xué)MBA項(xiàng)目培養(yǎng)理念。

　　張孝輝：華東師范大學(xué)是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)院校，也是211工程985工程重點(diǎn)建設(shè)院校，華東師范大學(xué)是1951年在大夏大學(xué)、光華大學(xué)的基礎(chǔ)之上并入當(dāng)時(shí)的復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等等當(dāng)時(shí)一些重點(diǎn)院校的重點(diǎn)學(xué)科的基礎(chǔ)上成立的，歷經(jīng)60多年的發(fā)展，應(yīng)該說(shuō)華東師范大學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為一所人文底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)理念鮮明的綜合性研究型的大學(xué)。

　　MBA項(xiàng)目成立之初我們就確立了以滋心養(yǎng)智、厚文重義為項(xiàng)目理念，致力于培養(yǎng)富情商、高智商、厚文商睿智型新型商科管理人才。在培養(yǎng)理念上我們有華師大自有的特色。

　　MBAChina網(wǎng)：咱們有這樣的特色，跟別的學(xué)校不一樣，介紹一下原由。

　　張孝輝：其實(shí)一個(gè)項(xiàng)目的理念決定了它最終培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，理念先行決定了它的結(jié)果。華東師范大學(xué)在項(xiàng)目成立之初我們確立這樣一個(gè)理念，更多的考慮原因是這樣的，作為一個(gè)成功的管理者除了要具備最基本的管理知識(shí)，管理技能，更多的需要的是良好的管理者的素養(yǎng)，管理者的素養(yǎng)包括具有較高的情商，成熟健康的心理，同時(shí)他還要有深厚的人文素養(yǎng)。我們的課程培養(yǎng)體系不僅僅是拘泥于傳統(tǒng)的管理知識(shí)的培養(yǎng)上，更多的要將管理素養(yǎng)的東西融入到培養(yǎng)體系當(dāng)中，開設(shè)了具有華東師范大學(xué)特色的人文素養(yǎng)類的課程，心理學(xué)課程，將這些很好的結(jié)合在一起，全方位培養(yǎng)成功的管理者需要具備的一些素養(yǎng)。

　　我們說(shuō)培養(yǎng)不僅僅是課堂知識(shí)的傳授，更多層面需要融入到教育的方方面面。教育是潛移默化，不是通過(guò)課堂的知識(shí)傳授就能夠達(dá)到效果。所以我們從學(xué)生的選拔，包括日常的管理、學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐和整個(gè)學(xué)生活動(dòng)中，我們會(huì)把我們的理念融入所有的培養(yǎng)過(guò)程中。

　　比如我們可以通過(guò)一個(gè)案例大賽將我們項(xiàng)目的理念很好的融入進(jìn)去，可以把他的團(tuán)體協(xié)作，他的領(lǐng)導(dǎo)能力，他的溝通協(xié)調(diào)，包括他的包容，這些是管理者需要具備的素養(yǎng)，我們?nèi)谌氲竭@個(gè)活動(dòng)中去。比如在我們的開學(xué)典禮當(dāng)中，我們把使命責(zé)任融入到這個(gè)活動(dòng)中，在我們畢業(yè)典禮當(dāng)中要將感恩這個(gè)主題融入其中。所以我們說(shuō)將我們的理念融化到教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)中去。

　　MBAChina網(wǎng)：華東師范真的是一個(gè)很注重細(xì)節(jié)的學(xué)校。介紹一下我們MBA項(xiàng)目的特色有哪些方面。

　　張孝輝：我想談四點(diǎn)。第一個(gè)是我們的案例教學(xué)，現(xiàn)在整個(gè)MBA培養(yǎng)基本上還是采用案例教學(xué)模式，通用的以哈佛這些國(guó)外商學(xué)院案例教學(xué)模式進(jìn)行培養(yǎng)，國(guó)際化的案例是否能夠與本土化很好的融合，有待于我們?cè)谂囵B(yǎng)體系中認(rèn)真思考。我們也在逐步的探索這方面的問(wèn)題。我們?cè)诎咐虒W(xué)中按照一定的比例推行，另外我們鼓勵(lì)提倡原創(chuàng)性的案例和本土化的案例，MBA整個(gè)教育培養(yǎng)能夠達(dá)到與本土企業(yè)的需要解決的問(wèn)題得到很好的應(yīng)用。我們最終希望學(xué)生能夠?qū)W有所用，運(yùn)用到實(shí)際企業(yè)管理中去，解決企業(yè)面臨的問(wèn)題。

　　第二個(gè)是以市場(chǎng)為導(dǎo)向的實(shí)習(xí)實(shí)踐?？赡芨鱾€(gè)院校都會(huì)有一些企業(yè)的實(shí)習(xí)或者實(shí)踐，但是華東師范大學(xué)在這方面有自己一個(gè)探索性的嘗試。我們?cè)O(shè)立企業(yè)實(shí)習(xí)參訪過(guò)程中，我們帶有市場(chǎng)導(dǎo)向，帶有企業(yè)問(wèn)題，參訪之前就設(shè)立問(wèn)題導(dǎo)向，帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)習(xí)和參訪。在參訪過(guò)程中通過(guò)交流、  學(xué)習(xí)、探討，回來(lái)以后要形成一個(gè)解決企業(yè)問(wèn)題的實(shí)踐報(bào)告。包括職場(chǎng)的沙龍、講座，包括管理實(shí)踐報(bào)告等等這些實(shí)踐環(huán)節(jié)都納入實(shí)踐學(xué)分。我們除了傳統(tǒng)的課程學(xué)分之外，實(shí)踐學(xué)分也作為他將來(lái)要修滿學(xué)分一個(gè)重要的組成部分。就是理論和實(shí)踐相結(jié)合。

　　第三個(gè)就是跨文化的國(guó)際體驗(yàn)和交流。華東師范大學(xué)在國(guó)際化推進(jìn)過(guò)程中，華東師范大學(xué)跟美國(guó)紐約大學(xué)、法國(guó)里昂商學(xué)院等等院校已經(jīng)建立很好的國(guó)際互動(dòng)關(guān)系，我們MBA項(xiàng)目跟日本橫濱國(guó)立大學(xué)、法國(guó)里昂商學(xué)院、英國(guó)利茲大學(xué)都有游學(xué)、交換學(xué)習(xí)，參訪、合作項(xiàng)目的合作。我們希望在國(guó)際化推進(jìn)的過(guò)程中能夠擴(kuò)大學(xué)生國(guó)際化的視野，同時(shí)我們也希望他在跨文化溝通能力方面得到很好的提升。

　　第四個(gè)就是資源整合和強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。我們辦出特色化、差異化的品牌教育。除了我們整合校內(nèi)強(qiáng)大的學(xué)科資源，比如商學(xué)院、金融統(tǒng)計(jì)學(xué)院、心理認(rèn)知學(xué)院、人文學(xué)院等等校內(nèi)比較扎實(shí)的學(xué)科之外，同時(shí)我們積極嘗試校企聯(lián)合、校校聯(lián)合，就是跟國(guó)際化的院校進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手?，F(xiàn)在初具品牌特色的項(xiàng)目，像我們跟陸家嘴人才京港聯(lián)合培養(yǎng)的人力資源與應(yīng)用心理MBA特色項(xiàng)目，包括跟法國(guó)里昂商學(xué)院開辦的國(guó)際品牌管理項(xiàng)目，這也是國(guó)內(nèi)MBA項(xiàng)目當(dāng)中首家進(jìn)入國(guó)際品牌管理項(xiàng)目，這兩個(gè)項(xiàng)目在這些年的招生過(guò)程中已經(jīng)受到了非常好的社會(huì)口碑和效應(yīng)。

　　MBAChina網(wǎng)：謝謝張老師。最后為我們介紹一下2013年有什么新舉措，新內(nèi)容。

　　張孝輝：我們13年的招生正式啟動(dòng)會(huì)在7月初，今天的采訪提前了，不能完全透露，今天簡(jiǎn)單的從幾個(gè)方面給大家介紹一下。其實(shí)每個(gè)學(xué)校都在不斷的創(chuàng)新和改革，華東師范在招生舉措上首先在選拔關(guān)，根據(jù)我們的培養(yǎng)理念，我們整個(gè)培養(yǎng)體系是要從知識(shí)、能力、素養(yǎng)三方面培養(yǎng)學(xué)生，在入口選拔的時(shí)候，作為招生前端的入口選拔我們就非常關(guān)注學(xué)生的能力素養(yǎng)篩選，我們借用了學(xué)校心理學(xué)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)人才特質(zhì)潛能的測(cè)試，這是我們?cè)谡猩^(guò)程中已經(jīng)沿用很多年的手法，而且在實(shí)際應(yīng)用中確實(shí)對(duì)我們?nèi)瞬胚x拔很有幫助。

　　今年會(huì)比往年更加注重學(xué)生的背景評(píng)估，他書面提交的材料比他的面試更為重要，這是我們?cè)谡猩x拔上今年比較偏重的兩個(gè)方面。具體的細(xì)節(jié)在7月份希望大家能夠關(guān)注我們的網(wǎng)站和招生啟動(dòng)儀式上發(fā)布的細(xì)節(jié)政策。

　　另外在招生人數(shù)上有些考生比較關(guān)，招生人數(shù)是否有突破，華東師范近幾年控制人數(shù)一般在450到500人左右，規(guī)模相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大。今年我們?cè)谡麄€(gè)教育和管理培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)數(shù)量到了一定規(guī)模程度，我們覺(jué)得質(zhì)量是第一位的。2013年招生人數(shù)上，我們更傾向于控制在450人左右。我們嚴(yán)抓質(zhì)量培養(yǎng)關(guān)，整個(gè)培養(yǎng)質(zhì)量最終是學(xué)生的口碑。

　　2013年可以向大家透露一下，馬上9月份入學(xué)的這一批學(xué)生，2012年就開始啟動(dòng)新的培養(yǎng)方案，這個(gè)培養(yǎng)方案在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了革新，我們稱之為零基設(shè)計(jì)，從零開始，全新打造一個(gè)新的培養(yǎng)方案，2013年進(jìn)而就會(huì)推行。我們將來(lái)會(huì)啟動(dòng)新的招生申請(qǐng)系統(tǒng)，新的網(wǎng)站也會(huì)啟動(dòng)，我們將會(huì)用一個(gè)全新的面孔面向所有的2013的考生。在這里也非常歡迎有志于MBA學(xué)習(xí)的考生，對(duì)華東師范大學(xué)MBA項(xiàng)目感興趣的考生來(lái)報(bào)考我們學(xué)校。