頂尖商學(xué)院跨國(guó)跨洲合作發(fā)展新趨勢(shì)


隨著全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng),以及新興市場(chǎng)對(duì)商學(xué)院教育的需求日益加大,僅僅本國(guó)的高校聯(lián)盟或者商學(xué)院聯(lián)盟已經(jīng)顯得有些“過(guò)時(shí)”,跨國(guó)甚至跨洲的聯(lián)盟成為頂尖商學(xué)院合作的大方向。
【MBAChina網(wǎng)訊】隨著全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng),以及新興市場(chǎng)對(duì)商學(xué)院教育的需求日益加大,僅僅本國(guó)的高校聯(lián)盟或者商學(xué)院聯(lián)盟已經(jīng)顯得有些“過(guò)時(shí)”,跨國(guó)甚至跨洲的聯(lián)盟成為頂尖商學(xué)院合作的大方向。
一直以來(lái),商學(xué)院的發(fā)展總與所屬國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平成相關(guān)聯(lián)系,在斯堪的納維亞半島的古老都城奧斯陸,BI挪威商學(xué)院的口碑一直受到眾人的稱贊。由于遠(yuǎn)離歐洲債務(wù)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)中心,挪威本國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直處于高位,人民富足,社會(huì)安定,這也使得挪威商學(xué)院即便在歐洲整體環(huán)境并不好的情況下,依然沒(méi)有招生、就業(yè)等煩惱。
“挪威是個(gè)很小的國(guó)家,但卻非常開(kāi)放,各行業(yè)的國(guó)際化水平很高,這意味著商學(xué)院也要與時(shí)俱進(jìn),也要像企業(yè)一樣國(guó)際化。”新官上任不久的BI挪威商學(xué)院校長(zhǎng)IngeJanHensjesand在接受記者采訪時(shí)如此強(qiáng)調(diào)。
事實(shí)上,國(guó)際網(wǎng)絡(luò)對(duì)商學(xué)院的重要性并非只有Hensjesand校長(zhǎng)一人知曉。無(wú)論是商科教育高度成熟的美國(guó),還是近年來(lái)勢(shì)頭強(qiáng)勁的新興國(guó)家,都越來(lái)越重視商學(xué)教育國(guó)際網(wǎng)絡(luò)的搭接,加強(qiáng)跨國(guó)跨洲的商學(xué)院互動(dòng)與合作。
正如日前在2015復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院國(guó)際合作項(xiàng)目院長(zhǎng)論壇上,耶魯大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)EdwardA.Snyder所言,“當(dāng)前沒(méi)有一個(gè)學(xué)校能夠占領(lǐng)整個(gè)市場(chǎng),高質(zhì)量的商學(xué)院聯(lián)系在一起形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò),這對(duì)于教師和學(xué)生都是很有吸引力的。”
創(chuàng)新之需
“如今許多創(chuàng)新并不是從公司內(nèi)部產(chǎn)生的,而是通過(guò)跨企業(yè)合作產(chǎn)生的,這對(duì)商學(xué)院而言也是如此,要?jiǎng)?chuàng)新就需要合作,而商學(xué)院之間的合作就需要國(guó)際網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建?!盜ngeJanHensjesand如此表示。
國(guó)際合作對(duì)于中國(guó)而言,是快速提升商學(xué)院教育質(zhì)量和國(guó)際影響力的重要步驟,在這方面,新加坡便是很好的參照。
1965年建國(guó)的新加坡,雖然目前人口只有547萬(wàn),高校卻有15所,其中新加坡國(guó)立大學(xué)和南洋理工大學(xué)都是全球排名100以內(nèi)的高校。從1998年開(kāi)始,新加坡實(shí)施了“10所頂級(jí)大學(xué)計(jì)劃”,即在10年內(nèi)吸引10所世界一流大學(xué)到新加坡合作辦學(xué)。經(jīng)過(guò)多年的努力,陸續(xù)引進(jìn)了麻省理工學(xué)院、賓州大學(xué)沃頓商學(xué)院等院校合作辦學(xué),高等教育實(shí)力得到迅速提升。
最近出爐的英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》EMBA排行榜也表明,合作辦學(xué)模式是未來(lái)的趨勢(shì)。在該份EMBA排行榜上的排名前五個(gè)項(xiàng)目都是合作辦學(xué)項(xiàng)目。Insead和清華大學(xué)合辦的EMBA項(xiàng)目今年排在榜首,而Insead獨(dú)立辦學(xué)、在其三處學(xué)院開(kāi)展的MBA項(xiàng)目?jī)H排名第七。
“商學(xué)院要站在前沿,就需要建立多種的合作關(guān)系?!币敶髮W(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)EdwardA.Snyder告訴記者,“合作的方式如今可能不僅僅是雙邊合作的關(guān)系,而更可能是中心和輻射,是軸和輻的關(guān)系,可以支撐起一個(gè)車(chē)輪,讓它滾動(dòng)。增加一個(gè)合作伙伴,對(duì)商學(xué)院而言,可以增加的合作節(jié)點(diǎn)是可以呈放射狀擴(kuò)展的。”
作為頂尖商學(xué)院,耶魯大學(xué)管理學(xué)院對(duì)于這種輻射狀的商學(xué)院網(wǎng)絡(luò)釋放的機(jī)遇早在2011年便重視起來(lái)。在2011年底,耶魯大學(xué)管理學(xué)院聯(lián)合世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)和新興經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)地區(qū)的21家頂尖商學(xué)院,正式成立全球高端管理聯(lián)盟。
不同于以往商學(xué)院之間的一對(duì)一合作,該聯(lián)盟旨在通過(guò)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、資源共享,為教師交流、科研合作、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)、聯(lián)盟成員之間的雙邊或多邊合作搭建一個(gè)廣泛的合作平臺(tái)。聯(lián)盟成員可以借助這個(gè)平臺(tái)分享辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、合作案例開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)收集、共同研究對(duì)商業(yè)實(shí)踐有重大影響的課題、共享教學(xué)資料、促進(jìn)教師互訪和學(xué)生交流,進(jìn)一步提升學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
到了2012年,耶魯大學(xué)管理學(xué)院便已正式推出高端管理碩士(MAM)項(xiàng)目,為了培養(yǎng)全球商業(yè)領(lǐng)袖,同時(shí)提升他們?cè)趪?guó)際復(fù)雜情境下的管理能力,該項(xiàng)目計(jì)劃每年從全球高端管理聯(lián)盟的成員學(xué)院各招收1-2名優(yōu)秀MBA學(xué)生赴耶魯攻讀MAM學(xué)位,學(xué)制一年。
“每個(gè)學(xué)院都有各自的比較優(yōu)勢(shì),大家可以在多層面、多維度進(jìn)行合作,可能一些學(xué)院在案例方面受益更多,有些可能是教師的交換上面受益更多,教師可以選擇他們最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,學(xué)生也可以選擇感興趣的方向選擇去哪所院校進(jìn)行交流?!盓dwardA.Snyder說(shuō),“這就是一種非常強(qiáng)大的商業(yè)形式,網(wǎng)絡(luò)化的聯(lián)系是所有商學(xué)院在未來(lái)發(fā)展中都應(yīng)該好好思考的?!?/span>
跨洲趨勢(shì)
美國(guó)的“常春藤聯(lián)盟”、英國(guó)的“紅磚大學(xué)”和“羅素大學(xué)集團(tuán)”,以及澳大利亞的“八大院?!笔鞘澜缰乃拇蟾咝B?lián)盟。然而,隨著全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng),以及新興市場(chǎng)對(duì)商學(xué)院教育的需求日益加大,僅僅本國(guó)的高校聯(lián)盟或者商學(xué)院聯(lián)盟已經(jīng)顯得有些“過(guò)時(shí)”,跨國(guó)甚至跨洲的聯(lián)盟成為頂尖商學(xué)院合作的大方向。
1996年,BI挪威商學(xué)院與復(fù)旦大學(xué)合作設(shè)立MBA項(xiàng)目,目前90%以上的學(xué)生來(lái)自跨國(guó)企業(yè)或外向型企業(yè),擔(dān)任中層以上職位,人均10年以上的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目開(kāi)辦19年,擁有超過(guò)2000院校友,每年有超過(guò)50%的學(xué)生由校友推薦。
對(duì)于這種跨國(guó)、跨洲甚至跨文化的合作,IngeJanHensjesand坦言,這需要多年持續(xù)的磨合和互動(dòng)?!白畛跷覀円矝](méi)有想到會(huì)促成現(xiàn)在這樣的合作局面,在這種新型的網(wǎng)絡(luò)式合作中,是需要雙方共同努力和支持的?!?/span>
“在我們的全球高端管理聯(lián)盟中,大中華地區(qū)的商學(xué)院有3家,還包括加拿大、巴西、歐洲等國(guó)家和地區(qū)的頂尖商學(xué)院,這些學(xué)校在本國(guó)都是享有盛譽(yù)的?!盓dwardA.Snyder指出,這種合作與過(guò)去的雙邊合作方式不同,在成員單位中,一些院校會(huì)組成小組,同時(shí)做一些事情,比如老師帶著學(xué)生到其他院校進(jìn)行交流。
而這種跨州的合作,也使得中國(guó)管理文化更快地傳播到世界各地。復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)陸雄文表示,過(guò)去30年與各兄弟院校合作辦學(xué)期間,復(fù)旦管院開(kāi)設(shè)了許多國(guó)際領(lǐng)先的教學(xué)項(xiàng)目,并把中國(guó)在過(guò)去30多年中關(guān)于企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)介紹給了全世界,向全世界貢獻(xiàn)了基于中國(guó)本土的商業(yè)智慧和思想,提升了中國(guó)管理教育的影響力。
另一方面,隨著中國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)圈中的地位愈發(fā)重要,中國(guó)商學(xué)院在這種合作模式中的話語(yǔ)權(quán)也變得更加強(qiáng)大。
更重質(zhì)量
“許多體制內(nèi)的商學(xué)院在國(guó)際化發(fā)展過(guò)程中,不僅要向外看清經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來(lái),還要對(duì)內(nèi)很好地溝通協(xié)調(diào)。”同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)王廣斌強(qiáng)調(diào),“要?jiǎng)?chuàng)造國(guó)際化的外部環(huán)境,吸引更多的海外頂尖教授來(lái)學(xué)校,是需要商學(xué)院全體員工共同努力的。”
“我們和國(guó)外頂尖商學(xué)院的差距是多方面的,因?yàn)楫吘股虒W(xué)院教育在中國(guó)是一個(gè)新興事物,我們目前還在一個(gè)學(xué)習(xí)的階段?!痹谏虾=淮蟀蔡┙?jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)周林看來(lái),中國(guó)商學(xué)院在最頂尖的管理知識(shí)方面,尤其是管理知識(shí)的創(chuàng)造方面做得不夠?!吧虒W(xué)院的課程體系,還是以國(guó)外的商學(xué)院歷年積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),我們需要真正做到創(chuàng)造自己的管理教育體系,或者說(shuō)是增加更多中國(guó)的管理思想。”
此前,香港中文大學(xué)(深圳)校長(zhǎng)徐揚(yáng)生在談及中外合作辦學(xué)時(shí),也表示辦學(xué)要謹(jǐn)慎,不能速度太快,而應(yīng)以質(zhì)量為主,“辦大學(xué)不是辦公司和工廠,如果辦的質(zhì)量不如校本部,就沒(méi)有必要辦?!?/span>
中外合作辦學(xué)項(xiàng)目應(yīng)該鼓勵(lì),但需要理性思考,不能為了做而做。同時(shí),辦學(xué)規(guī)模怎么去測(cè)算好是一個(gè)問(wèn)題,要做好更長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。哈工大深圳研究生院院長(zhǎng)姚英學(xué)表示,合作辦學(xué)不要陷入一種境地:辦學(xué)幾年后不擴(kuò)張很難運(yùn)行,擴(kuò)張建設(shè)的話又沒(méi)有土地等資源配置;另外怎么考慮合作對(duì)方的利益訴求、做好各方協(xié)調(diào),這也很關(guān)鍵,“如果合作方利益得不到滿足,即使簽了協(xié)議,也很難響應(yīng)你的發(fā)展”。
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