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資訊概覽

（管理學(xué)院新聞宣傳中心 陳樂怡/文）管理學(xué)院“1+4”暢語人生談心談話活動(dòng)，是通過“1個(gè)教師黨員+4個(gè)新生”的組合配置，教師黨員在課堂之余與本專業(yè)學(xué)生開展談心談話的活動(dòng)。各位教師黨員結(jié)合自身專業(yè)背景與學(xué)生暢談專業(yè)學(xué)習(xí)、個(gè)人發(fā)展、科技創(chuàng)新等方面的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育、愛國主義教育、集體主義教育和社會(huì)主義教育，引導(dǎo)正確學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢(shì)、正確認(rèn)識(shí)中國特色和國際比較、正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，指引學(xué)生正確成長成才。

紀(jì)實(shí)

線上“1+4暢語人生”活動(dòng)

在這特殊的時(shí)期，管理學(xué)院2019級(jí)“1+4”暢語人生活動(dòng)通過線上平臺(tái)順利開展。自2019級(jí)“1+4暢語人生”談心活動(dòng)啟動(dòng)至今，管理學(xué)院已有61位教師黨員、240余名2019級(jí)新生參與其中。

“系好人生第一粒扣子，樹立理想是關(guān)鍵”

初入大學(xué)校園，突如其來的轉(zhuǎn)變，讓許多萌新感到迷茫。選擇什么方向繼續(xù)學(xué)習(xí)，成為什么樣的人，未來的世界知識(shí)格局是怎樣的？在與老師們的交流中，萌新們拋出了一個(gè)又一個(gè)問題。

龍立榮教授結(jié)合當(dāng)前特殊的數(shù)字化時(shí)代背景，勉勵(lì)同學(xué)們要努力成為具有獨(dú)立思考能力，強(qiáng)大自我驅(qū)動(dòng)力，不被ICT科技取代的新時(shí)代人才。

楊清香副教授指出當(dāng)前時(shí)代危險(xiǎn)與機(jī)會(huì)并存，同學(xué)們必須不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，永立潮頭才是我科本色。

秦虎教授通過幾個(gè)科研項(xiàng)目，向同學(xué)們展示了信息管理、人工智能算法的神奇魅力，與其在企業(yè)管理中發(fā)揮的重要作用，勉勵(lì)同學(xué)們做復(fù)合型的技術(shù)型管理人才。

趙玲副教授對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、優(yōu)化算法、數(shù)據(jù)分析等不同研究領(lǐng)域?qū)幊棠芰Φ膫?cè)重和要求進(jìn)行了詳細(xì)介紹，叮囑同學(xué)們一定要注重當(dāng)下基礎(chǔ)理論知識(shí)的累積和學(xué)習(xí)。

吳文莉副教授指出“財(cái)務(wù)+IT”與“財(cái)務(wù)+業(yè)務(wù)”是當(dāng)今發(fā)展的趨勢(shì)所在，勉勵(lì)同學(xué)們要運(yùn)用“對(duì)標(biāo)”的方法，加強(qiáng)自我管理，從課程表中超脫出來，在當(dāng)今技術(shù)變革的拐點(diǎn)時(shí)代里抓住機(jī)遇。

“扎實(shí)走好每一步，是對(duì)學(xué)習(xí)科研最大的敬畏”

學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是學(xué)生亙古不變的主題，如何為人生打好學(xué)習(xí)的基石，老師們是這么認(rèn)為的。馬士華教授在與同學(xué)們交流中談到“學(xué)習(xí)能力永遠(yuǎn)是人生發(fā)展最強(qiáng)的動(dòng)力，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好每一門專業(yè)課，學(xué)術(shù)造詣越高以后發(fā)展空間就越大”。

李建斌教授結(jié)合自身的學(xué)習(xí)科研經(jīng)歷告訴同學(xué)們“在這個(gè)社會(huì)，努力學(xué)習(xí)是沒有錯(cuò)的，經(jīng)過2-3年，每個(gè)人的優(yōu)秀就能充分體現(xiàn)出來。有困惑沒關(guān)系，重要的是在困惑的過程中仍能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，仍知道相信這一框架是沒錯(cuò)的”。

張千帆教授鼓勵(lì)同學(xué)們利用好學(xué)習(xí)氛圍、師資優(yōu)勢(shì)、團(tuán)隊(duì)合作優(yōu)勢(shì)進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要注意課外能力的培養(yǎng)，關(guān)注一些專題研究以及學(xué)科競(jìng)賽。

胡鵬教授在與同學(xué)們交流中談到專業(yè)的學(xué)習(xí)傾向于總結(jié)和研究，對(duì)建模能力有較高的要求，希望同學(xué)們利用好學(xué)校的平臺(tái)積極參與科研學(xué)習(xí)。

占美松副教授在得知同學(xué)們認(rèn)為會(huì)計(jì)課程難度大時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們說“經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的復(fù)雜性決定了會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣與精深，雖然有些課程難度大，但只要勤于學(xué)習(xí)、善于思考必能攻克?！?/span>

張睿副教授告訴同學(xué)們經(jīng)濟(jì)學(xué)和稅收學(xué)作為財(cái)政學(xué)的核心，一定要學(xué)懂吃透，熟練掌握好，同時(shí)也要有意識(shí)地去培養(yǎng)宏觀思維。

“全人發(fā)展發(fā)展全人，興趣是最好的老師”

戴鑫副教授結(jié)合當(dāng)今5G時(shí)代即將來臨的背景指出移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與營銷密不可分，網(wǎng)絡(luò)直播等消費(fèi)場(chǎng)景背后的運(yùn)作以及消費(fèi)者行為的分析都非常重要，并告訴同學(xué)們無論學(xué)習(xí)什么專業(yè)，最重要的是要以興趣為導(dǎo)向。

郭煒教授在與同學(xué)們交流中指出：華中大學(xué)子不因就業(yè)問題而選擇專業(yè)，而是應(yīng)該根據(jù)自身興趣愛好和人生規(guī)劃來首選專業(yè)，努力成為金字塔頂尖的人才。

王向陽副教授對(duì)同學(xué)們的未來專業(yè)選擇提出了四個(gè)中肯的建議：適合自己、充滿熱愛、具有行業(yè)專業(yè)性、隨著年齡增長越來越具有價(jià)值。

祁超副教授勉勵(lì)同學(xué)們要在對(duì)課堂知識(shí)牢固掌握的前提下，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，明確自己的定位，不斷提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，為以后打下良好的基礎(chǔ)。

陳衛(wèi)華副教授鼓勵(lì)大家向優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)業(yè)水平和思想道德修養(yǎng)，既讓自己的人生更精彩，又為管理學(xué)院和我校發(fā)展做貢獻(xiàn)，為祖國事業(yè)添磚加瓦。

汪宜霞副教授以優(yōu)秀校友為例，講述了管理學(xué)子專業(yè)的職業(yè)發(fā)展路徑，她強(qiáng)調(diào)專業(yè)素養(yǎng)有由完整科學(xué)的數(shù)理邏輯、極強(qiáng)出色的英語能力與豐富扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)構(gòu)成。

李安泰老師結(jié)合自己的求學(xué)經(jīng)歷分析了本科階段不同發(fā)展路徑的前景和價(jià)值。激勵(lì)同學(xué)們?cè)谂ψズ脤W(xué)習(xí)的同時(shí)也要遵從自己的興趣，充分拓展綜合素質(zhì)、積極參加社會(huì)活動(dòng)、培養(yǎng)專業(yè)精神、打造全球視野。

活動(dòng)總結(jié)

2016年至今，管理學(xué)院已有教師黨員230人次、學(xué)生900余人次參與“1+4暢語人生”談心談話。培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人已成為學(xué)院教師深見遠(yuǎn)慮的思考。將立德樹人貫徹到課堂教學(xué)、專業(yè)指導(dǎo)等的教學(xué)科研工作中已成為常態(tài)，而引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷成為一位位教師黨員走進(jìn)“攜同成長空間”的動(dòng)力與責(zé)任。同學(xué)們經(jīng)過這次活動(dòng)也明確了專業(yè)選擇方向，明確了為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而奮斗終身的目標(biāo)，立志勤奮學(xué)習(xí)以增長本領(lǐng)。同學(xué)們?cè)谖磥淼纳钪幸欢〞?huì)更加自信、更加拼搏、更加多彩！