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專家建言 | 李建斌：供應(yīng)鏈管理專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與人才培養(yǎng)基本要求

華中科技大學(xué)管理學(xué)院
2020-03-23 21:21 瀏覽量: 3820
?智能總結(jié)

隨著經(jīng)濟全球化和企業(yè)競爭模式的轉(zhuǎn)變、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化時代到來，產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈、供應(yīng)鏈正在重塑和優(yōu)化，供應(yīng)鏈競爭力上升到國家戰(zhàn)略，供應(yīng)鏈管理專業(yè)也順應(yīng)時代的需要應(yīng)運而出。供應(yīng)鏈管理專業(yè)主要培養(yǎng)以管理學(xué)科為理...

隨著經(jīng)濟全球化和企業(yè)競爭模式的轉(zhuǎn)變、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化時代到來，產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈、供應(yīng)鏈正在重塑和優(yōu)化，供應(yīng)鏈競爭力上升到國家戰(zhàn)略，供應(yīng)鏈管理專業(yè)也順應(yīng)時代的需要應(yīng)運而出。供應(yīng)鏈管理專業(yè)主要培養(yǎng)以管理學(xué)科為理論基礎(chǔ)，經(jīng)濟、管理、工學(xué)學(xué)科相互滲透，具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎實的經(jīng)濟、管理、信息、系統(tǒng)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科理論基礎(chǔ)，掌握系統(tǒng)的經(jīng)濟管理知識的復(fù)合型專業(yè)管理人才。

在供應(yīng)鏈管理專本科學(xué)生培養(yǎng)過程中，應(yīng)以教學(xué)團隊建設(shè)為核心，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，與國際一流高校和企業(yè)接軌，充分落實“以學(xué)生為中心”和“產(chǎn)學(xué)研用”相結(jié)合的教學(xué)培養(yǎng)模式，以期為培養(yǎng)具有鮮明特色和強實踐能力的復(fù)合型管理專門人才探索新的方法，從而形成獨具特色的優(yōu)才優(yōu)育教學(xué)體系，一方面促進供應(yīng)鏈管理專業(yè)優(yōu)秀人才培養(yǎng)，另一方面加強青年師資隊伍建設(shè)，教學(xué)相長全方位提升教學(xué)質(zhì)量。

在人才培養(yǎng)方面，除對新生實施通識教育促進學(xué)生科學(xué)基本素養(yǎng)、人文素養(yǎng)全面提高外，還需通過精選專業(yè)課程提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和實操能力，為未來學(xué)術(shù)追求和職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)，形成深厚的知識儲備。在供應(yīng)鏈管理專業(yè)課程教學(xué)中，堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重理論與實踐相結(jié)合，以企業(yè)實踐與案例為引導(dǎo)講授理論知識，使學(xué)生深刻理解問題來源與依據(jù)，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力（每年大三暑期實習(xí)期間，要求老師帶學(xué)生進入企業(yè)，頂崗實習(xí)，深入了解*操作流程）。華中科技大學(xué)管理學(xué)院的管理學(xué)創(chuàng)新實驗班和物流管理專業(yè)本科生即采用此種模式，已經(jīng)陸續(xù)培養(yǎng)出許多兼具學(xué)術(shù)修養(yǎng)和實踐能力的優(yōu)秀學(xué)生，活躍在國內(nèi)外重點高校和知名企業(yè)中。

人物簡介

▲李建斌

華中科技大學(xué)管理學(xué)院生產(chǎn)運作與物流管理系主任、教授/博導(dǎo)，Wharton商學(xué)院訪問學(xué)者。國家自然科學(xué)家基金重點項目主持人，美國納斯達克上市公司資深供應(yīng)鏈戰(zhàn)略顧問，曾入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、楚天學(xué)者。主要研究領(lǐng)域為供應(yīng)鏈金融、物流與供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)供應(yīng)鏈優(yōu)化及醫(yī)藥供應(yīng)鏈管理。目前在國際商學(xué)院主流期刊SCI/SSCI期刊POMS、DS、NRL、IEEE-TEM、Omega、TRE、JMF、EJOR、IJPE、 IJPR等及國內(nèi)外權(quán)威期刊發(fā)表過50多篇文章及獲首屆華人學(xué)者管理科學(xué)實踐獎, 第九屆中國管理學(xué)年會最佳論文獎,中國物流學(xué)會優(yōu)秀論文一等獎及青年新銳獎。

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