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（管理學(xué)院新聞信息中心記者孫芳/文）11月11日下午，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)、全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)委員于立教授（博導(dǎo)）與同濟(jì)大學(xué)中國(guó)科技管理研究院院長(zhǎng)、全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)委員尤建新教授（博導(dǎo)）一同來(lái)訪管院，并在119室為廣大師生帶來(lái)了精彩講座。該講座由管理學(xué)院院長(zhǎng)張金隆教授（博導(dǎo)）主持，管院MBA學(xué)員、EMBA學(xué)員以及其他各專(zhuān)業(yè)研究生參與了該次講座。

于立：普適與例外（95%規(guī)則）——永恒的管理原則

首先，于立教授通過(guò)舉例文學(xué)作品、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的永恒主題，提出“普適與例外是管理的永恒原則”。通過(guò)列舉社會(huì)現(xiàn)象、生活實(shí)際、學(xué)術(shù)研究等等例子，于立告訴在場(chǎng)的各位，處處都有“普適”與“例外”，“普適與例外”具有普遍意義。接著，于立講到管理方面，他說(shuō)：“任何管理問(wèn)題，都涉及普適與例外，普適與例外存在相互替代、又相互互補(bǔ)的關(guān)系?！蹦敲?，該如何處理這些普適問(wèn)題與例外問(wèn)題呢？于教授說(shuō)，普適可處理95%（也可說(shuō)是99%）的問(wèn)題，例外處理5%（也可說(shuō)1%）的問(wèn)題。于教授還說(shuō)道，普適處理較為簡(jiǎn)單，重視透明公開(kāi)，而且由于普適問(wèn)題數(shù)量較多，適宜電子化，對(duì)于例外問(wèn)題的處理，就需要格外慎重了。

然后，于立教授講到了普適與例外的基本規(guī)則。他說(shuō)，普適工作應(yīng)盡量放權(quán)，強(qiáng)調(diào)分工明確，重在公開(kāi)透明；例外工作不能放權(quán)，切忌“議而不決”或無(wú)人負(fù)責(zé)，并可適當(dāng)隱蔽。接下來(lái)，于教授還談到了管理上的分工論、層次論以及委員會(huì)制度。管理不僅是門(mén)科學(xué)，也是門(mén)藝術(shù)，這其中的科學(xué)就是“普適”，藝術(shù)就是“例外”。最后，于教授談到：“我們不僅要求異存同，還應(yīng)該求同存異，這二者不能割裂開(kāi)來(lái)。”

尤建新：創(chuàng)新與創(chuàng)新管理

金融危機(jī)、食品安全、動(dòng)車(chē)問(wèn)題、物聯(lián)網(wǎng)……新的問(wèn)題太多，傳統(tǒng)方式已經(jīng)不再適用了，為了解決這些新問(wèn)題，為了更好的發(fā)展，我們迫切需要?jiǎng)?chuàng)新。那么，究竟什么是創(chuàng)新，尤建新說(shuō)到，創(chuàng)新是“人無(wú)我有，人有我新，人新我好，人好我快”，創(chuàng)新的根本即創(chuàng)造價(jià)值。接著，尤建新提到了創(chuàng)新的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，即：必須明確創(chuàng)新目標(biāo)，必須測(cè)評(píng)創(chuàng)新成果。然后，尤建新談到了創(chuàng)新思維，他認(rèn)為，創(chuàng)新思維的基本特性就是突破常規(guī)，實(shí)踐告訴我們，要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，我們應(yīng)該簡(jiǎn)化思維、換個(gè)思維、聯(lián)想、不拘一格，并有做到活學(xué)活用。但是，在創(chuàng)新的過(guò)程中，我們可能會(huì)迷失方向，如何控制好方向呢？尤教授談到，我們還需要對(duì)創(chuàng)新進(jìn)行管理。創(chuàng)新管理有助于拓展創(chuàng)新思路、打開(kāi)思維空間、提高創(chuàng)新效率、明確創(chuàng)新的價(jià)值目標(biāo)、提升創(chuàng)新價(jià)值。最后，尤教授提到，在創(chuàng)新這條道路上，我們國(guó)家任重而道遠(yuǎn)，還需大家共同努力。

講座結(jié)束后，大家紛紛向于立、尤建新提出問(wèn)題，兩位教授均一一耐心作答。講座在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。