在湖工大就讀,是什么體驗(yàn)?


#在湖工大就讀是怎樣的體驗(yàn)? 這里有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師 品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué) 有類(lèi)型豐富的競(jìng)賽科研精彩紛呈的文體活動(dòng)怎樣在湖工度過(guò)精彩大學(xué)生活? 湖小工帶你一起去了解! / /// ???? 19級(jí)電氣學(xué)院吳傲...
#在湖工大就讀是怎樣的體驗(yàn)?
這里有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師
品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)
有類(lèi)型豐富的競(jìng)賽科研精彩紛呈的文體活動(dòng)怎樣在湖工度過(guò)精彩大學(xué)生活?
湖小工帶你一起去了解!
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19級(jí)電氣學(xué)院吳傲楠
“就像一只小熊一頭撞進(jìn)春天?!闭劦胶ぞ妥x體驗(yàn),吳傲楠這樣說(shuō)道。初入校園時(shí),他覺(jué)得自己無(wú)比渺小,面對(duì)學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、科研等一切新鮮的事物感到毫無(wú)頭緒。“而湖工卻如春天一般用開(kāi)闊的胸懷包容接納著我,容許我慢慢試錯(cuò),摸索前行?!?/span>
回想起美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的經(jīng)歷,吳傲楠感慨良多。備賽前,學(xué)校就開(kāi)設(shè)有選修課,并配備多名經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)模老師為大家答疑。備賽期突遇疫情,線下課轉(zhuǎn)為線上課,老師們?nèi)宰巫尾痪霝橥瑢W(xué)們講網(wǎng)課。吳傲楠與同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)算法、聽(tīng)講座、寫(xiě)論文,不斷完善與改進(jìn)論文。經(jīng)歷層層選拔,最終他獲得了參賽資格。
比賽剛開(kāi)始,拿到賽題時(shí),他與隊(duì)友心生怯意,但在隊(duì)友之間的相互鼓勵(lì)與支持下,團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn)四天四夜,建模型、敲代碼、撰寫(xiě)論文,最終完成了比賽,并獲得今年學(xué)校最好的成績(jī)——M獎(jiǎng)。
對(duì)吳傲楠來(lái)說(shuō),在這次美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中,除了獲得獎(jiǎng)項(xiàng),更珍貴的是結(jié)交了一群好友。他們?cè)谂嘤?xùn)中相互學(xué)習(xí),在生活中交談甚歡。他說(shuō):“我們抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去參加比賽,就不會(huì)特別在意結(jié)果。因?yàn)楦匾氖菂①愡^(guò)程中的收獲?!?/span>
19級(jí)計(jì)算機(jī)學(xué)院陳廷益
陳廷益是算法競(jìng)賽的???,從小就對(duì)計(jì)算機(jī)比較感興趣,初中高中便有一些基礎(chǔ)。在實(shí)驗(yàn)室里,陳廷益經(jīng)常與同學(xué)們一同學(xué)習(xí)、做題,在去年的“藍(lán)橋杯”拿到了國(guó)家二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。經(jīng)歷了幾次ICPC和CCPC線上和線下區(qū)域賽的“打鐵”之后,陳廷益與同學(xué)在陜西邀請(qǐng)賽上拿到了銅牌。陳廷益也做一些自己感興趣的代碼項(xiàng)目。他說(shuō):“參加項(xiàng)目不僅對(duì)自身的實(shí)際代碼能力有提升,對(duì)平時(shí)的課程學(xué)習(xí)也有一些幫助。實(shí)踐能使自己對(duì)課內(nèi)學(xué)的知識(shí)有更深的了解,讓自己學(xué)起來(lái)更加輕松?!鄙蠈W(xué)期末,陳廷益參加了幾次面試之后拿到了騰訊的暑期實(shí)習(xí)offer。
19級(jí)經(jīng)管學(xué)院彭夢(mèng)媛
“不知不覺(jué),已和湖工攜手共度了兩個(gè)春夏秋冬?!?span>彭夢(mèng)媛回想過(guò)去兩年,不禁驚嘆于湖工大的活力,并沉浸于與湖工大共同成長(zhǎng)的過(guò)程中。
由于對(duì)科研和競(jìng)賽比較感興趣,大一開(kāi)始,彭夢(mèng)媛關(guān)注各種競(jìng)賽機(jī)會(huì)。從營(yíng)銷(xiāo)比賽到創(chuàng)新杯,再到三創(chuàng)賽和互聯(lián)網(wǎng)+大賽,每一次比賽的經(jīng)歷都讓她遇到了許多志同道合的朋友,自身也變得更加自信,思維能力得到鍛煉。
“一開(kāi)始會(huì)比較困難,并且感到無(wú)所適從,但是有非常多有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一直傾囊相助。”彭夢(mèng)媛印象最深的是,大一時(shí)經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些現(xiàn)在看來(lái)很幼稚的問(wèn)題,但學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐從來(lái)都耐心地為她解答,這讓彭夢(mèng)媛感受到了同門(mén)之間的溫暖。
“與此同時(shí),湖工大的校園一直在變美,無(wú)論是路邊的名言石碑,還是新建的教七樓……”這些都讓她感到和湖工大一起成長(zhǎng)是一件美好的事情。
20級(jí)材化學(xué)院湯曉婧
對(duì)20級(jí)藝術(shù)團(tuán)聲樂(lè)團(tuán)成員湯曉婧來(lái)說(shuō),藝術(shù)團(tuán)是一個(gè)綻放魅力的地方。在過(guò)去的一年里湯曉婧和小伙伴們一起玩耍,一起成長(zhǎng)。
剛進(jìn)入聲樂(lè)團(tuán)的時(shí)候,大家彼此都不認(rèn)識(shí),見(jiàn)面時(shí)都還有一些尷尬,但是學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們很熱情,為了讓新成員盡快融入這個(gè)集體,大家舉行見(jiàn)面會(huì),進(jìn)行團(tuán)建活動(dòng)。平時(shí)在練歌房學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)教大家唱歌的技巧,及時(shí)幫助成員們糾正錯(cuò)誤地發(fā)聲方式,湯曉婧覺(jué)得自己進(jìn)步很快。
“雖然剛加入藝術(shù)團(tuán)不久,但我會(huì)因?yàn)檫M(jìn)步而感到快樂(lè),聲樂(lè)團(tuán)就像是我的另一個(gè)家一樣?!睖珪枣赫f(shuō)。
20級(jí)生食學(xué)院黃玉嬌
黃玉嬌是生食學(xué)院體育部的一員?!绑w育部游戲多多,歡樂(lè)也多多?!?/p>
在素質(zhì)拓展課上玩的一個(gè)名字叫“解手鏈”的小游戲,讓她記憶猶新。每個(gè)人先舉起自己的右手,握住對(duì)面同學(xué)的手;再舉起自己的左手,握住另一位同學(xué)的手,在不松開(kāi)的情況下,大家要想辦法把這張“亂網(wǎng)”解開(kāi),最終形成一個(gè)大圈。
剛開(kāi)始,抱著玩耍的想法,有的人翻“山”越“嶺”,有的人歪歪扭扭,有的牽著手跳了“愛(ài)的華爾茲”卻靠得更緊,大家歡笑不斷。當(dāng)各種爆笑無(wú)厘頭的操作玩夠之后,大家停了下來(lái),聽(tīng)著一個(gè)人的口令,彼此合作,慢慢地將本是線團(tuán)一樣的交錯(cuò)手臂解開(kāi),圍成一個(gè)了大圓圈。大家既享受了游戲的樂(lè)趣,也體會(huì)了合作的力量。
“花蕊舒展成花瓣,和諧協(xié)作之花綻放,換句話說(shuō),只要朋友一起玩,不管玩什么都開(kāi)心?!?/p>
20級(jí)土建學(xué)院李宇
上學(xué)期,李宇參加了土建學(xué)院的插花比賽。活動(dòng)中準(zhǔn)備了很多花,有紅玫瑰、香檳玫瑰、滿(mǎn)天星、小雛菊等。參賽的學(xué)生,有本就會(huì)插花的高手,也有像他這樣的新手。
一開(kāi)始,李宇感到一籌莫展,于是只能一邊看別的同學(xué)插花,一邊學(xué)著自己插花。一番波折之后,他總算是將自己的插花完成了。將花插好在花泥上之后,大家又互相幫助,彼此配合,將每個(gè)人的花用好看的紙包起來(lái)。同學(xué)們都把花包好之后,將花放在一起,擺在一個(gè)桌子上。各有特點(diǎn)的扎花將桌子擺滿(mǎn)了,為同學(xué)們呈上了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。最后的評(píng)比環(huán)節(jié),大家主動(dòng)地介紹自己的插花的名字、涵義、主題。
“正如同我們知道的,每朵花都又自己的花語(yǔ),而同學(xué)們起的名字,也是各種各樣。”他說(shuō)。至于這些花的歸宿,有人送給了老師,有人送給了喜歡的人,有人帶回去自己欣賞。
“這次有趣的活動(dòng),既代表了美的教育,也代表了勞動(dòng)的教育。而花,又代表著愛(ài)、感恩、美麗?!?/p>
19級(jí)職師學(xué)院林凡超
2019年的夏天,林凡超考入了湖北工業(yè)大學(xué),成為了湖北工業(yè)大學(xué)高水平籃球隊(duì)的一份子。林凡超從初中開(kāi)始接觸并系統(tǒng)學(xué)習(xí)籃球,至今已是八個(gè)年頭。所謂千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。而林凡超,遇見(jiàn)了自己的伯樂(lè),湖北工業(yè)大學(xué)籃球隊(duì)主教練王磊指導(dǎo)。
2009年夏天,王磊指導(dǎo)在國(guó)家隊(duì)集訓(xùn)的時(shí)候,右膝十字韌帶斷裂,缺席了整個(gè)CBA2009-2010賽季,當(dāng)時(shí),他并沒(méi)有向病魔屈服,憑借強(qiáng)大的意志力,不斷克服困難,最終身體恢復(fù)。這種精神深深影響了林凡超,他下定決心追隨王磊教練。
2019年的夏天,林凡超超過(guò)湖北工業(yè)大學(xué)體育特招分?jǐn)?shù)線一百多分,考入了湖北工業(yè)大學(xué),成為了湖北工業(yè)大學(xué)高水平籃球隊(duì)的一份子。在隨后的時(shí)間里,他參加了許多比賽,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在湖工,收獲進(jìn)步、快樂(lè)與成長(zhǎng)
這里的精彩生活遠(yuǎn)不止于此
更多體驗(yàn)等待即將到來(lái)的你解鎖
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采寫(xiě)/程潤(rùn)華汪文濤曾瀚瑩夏雨辰
排版/曾瀚瑩
審核/史凡
出品/黨委宣傳部
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