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《河北大學(xué)：精準(zhǔn)“滴灌” 開(kāi)創(chuàng)“三全育人”新格局》。文章分“賡續(xù)紅色血脈，秉承優(yōu)良育人傳統(tǒng)”“創(chuàng)新教育理念，夯實(shí)育人思想根基”“升級(jí)‘滴灌’管網(wǎng)體系，縱深推進(jìn)‘三全育人’”“多措并舉推進(jìn)‘滴灌’教育，提升育人成效”四個(gè)部分，回顧了河北大學(xué)篳路藍(lán)縷、風(fēng)雨兼程的百年辦學(xué)歷史，講述了學(xué)校救亡圖存、復(fù)興中華的紅色血脈和弦歌不輟、作育英才的優(yōu)良育人傳統(tǒng)，重點(diǎn)介紹了新世紀(jì)以來(lái)，特別是黨的十八大以來(lái)，河北大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述精神，全面落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉持“大教學(xué)觀”理念，不斷完善“融通”育人體系、持續(xù)創(chuàng)新“滴灌”思政教育模式，開(kāi)創(chuàng)“三全育人”新格局，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的工作思路、實(shí)踐路徑和顯著成效。

△ 天津工商大學(xué)時(shí)期教學(xué)主樓

△ 河北大學(xué)校園風(fēng)光

△ 黨課后，學(xué)校黨委書(shū)記郭健與學(xué)生們合影

薪火相傳一世紀(jì)，立德樹(shù)人新百年。今年，河北大學(xué)喜迎百年華誕。百年辦學(xué)，學(xué)校形成了優(yōu)良育人傳統(tǒng)。新時(shí)代，學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)，守正創(chuàng)新，凝練倡導(dǎo)“滴灌”育人理念，構(gòu)建“滴灌”思政教育管網(wǎng)體系，多措并舉推進(jìn)“滴灌”教育，努力開(kāi)創(chuàng)“三全育人”新格局。

1賡續(xù)紅色血脈 秉承優(yōu)良育人傳統(tǒng)篳路藍(lán)縷，風(fēng)雨兼程，河北大學(xué)迎來(lái)百年華誕。1921年，河北大學(xué)前身天津工商大學(xué)創(chuàng)立，建校之初，就以“大學(xué)”立名建制，開(kāi)展四年制本科教育，而且在百年發(fā)展歷程中始終一脈相承、綿延賡續(xù)，辦學(xué)歷史從未中斷。1933年，學(xué)校更名天津工商學(xué)院?？箲?zhàn)期間，堅(jiān)守津門(mén)，逆境辦學(xué)，匯集大批名師巨擘，學(xué)校一時(shí)大師云集、聲譽(yù)卓著，享有“煌煌北國(guó)望學(xué)府，巍巍工商獨(dú)稱尊”的美譽(yù)。1948年，學(xué)校達(dá)到千人規(guī)模，更名為私立津沽大學(xué)，與南開(kāi)大學(xué)、北洋大學(xué)在天津高教界形成三足鼎立之勢(shì)。1951年，改制為國(guó)立。1952年，全國(guó)高校院系調(diào)整，學(xué)校的工科、商科分別并入天津大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)；學(xué)校以師范學(xué)院為基礎(chǔ)，在原址建成天津師范學(xué)院，1958年擴(kuò)建為天津師范大學(xué)，成為華北乃至全國(guó)著名的師范院校。1960年，河北省政府部門(mén)決定建設(shè)一所以省名定名的綜合性大學(xué)，天津師范大學(xué)遂改建為河北大學(xué)。1970年，學(xué)校由天津遷至保定。1984年學(xué)校培養(yǎng)出全省首位博士生導(dǎo)師，創(chuàng)立全省首個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；1996年為河北省引進(jìn)首位中科院院士；1999年培養(yǎng)出全省首位中科院院士；2005年成為省部共建大學(xué)；2012年名列“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”；2016年成為中西部“一省一?！眹?guó)家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，進(jìn)入河北省“雙一流”建設(shè)一層次高校；2018年成為全國(guó)14所“部省合建”入選高校之一，標(biāo)志著學(xué)校步入高質(zhì)量發(fā)展新階段，成為學(xué)校發(fā)展史上的里程碑。

救亡圖存，復(fù)興中華，河北大學(xué)激蕩紅色血脈。肇始于國(guó)家和民族危難之際，學(xué)校樹(shù)愛(ài)國(guó)、科學(xué)之大旗，標(biāo)保種、裕民之壯節(jié)，彰顯了強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家姚依林同志于1936年夏考入天津工商學(xué)院會(huì)財(cái)系，注冊(cè)學(xué)名姚克廣，在天津發(fā)展地下黨員、重建革命組織、創(chuàng)辦進(jìn)步刊物，領(lǐng)導(dǎo)了天津各界的抗日救亡運(yùn)動(dòng)?！捌咂呤伦儭焙?，天津工商學(xué)院成立難民收容所，蓋起臨時(shí)住房，參與救濟(jì)水災(zāi)，收容難民823名。天津淪陷后，學(xué)生積極參加“抗日鋤奸團(tuán)”，火燒日軍稻草和棉花倉(cāng)庫(kù)，除殺天津偽商會(huì)會(huì)長(zhǎng)和偽中國(guó)聯(lián)合準(zhǔn)備銀行天津支行經(jīng)理，極大振奮了抗日斗志，可謂“英雄正氣學(xué)子膽，鋤奸張義醒人心”。平津戰(zhàn)役中，畢業(yè)于天津工商學(xué)院土木工程系的地下黨員麥璇琨同志，憑著扎實(shí)、高超的功底，秘密將“天津市城防圖”及時(shí)“復(fù)制”，經(jīng)地下黨領(lǐng)導(dǎo)人送到解放區(qū)，為29小時(shí)解放天津作出重要貢獻(xiàn)，被授予“解放天津有功之臣”稱號(hào)。愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)人民的紅色基因在建校之初就已融入河大人的血脈骨髓，一直激勵(lì)著河大師生為人民幸福、國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興不懈奮斗。

弦歌不輟，作育英才，河北大學(xué)形成優(yōu)良育人傳統(tǒng)。創(chuàng)辦之始，學(xué)校即秉持教育救國(guó)、實(shí)業(yè)強(qiáng)國(guó)之初衷，開(kāi)設(shè)工學(xué)、商學(xué)兩科，提出“育中華有為之青年，辦德智并育之大學(xué)，促中國(guó)之現(xiàn)在化”的辦學(xué)宗旨。20世紀(jì)30年代，我國(guó)近代建筑工程教育先驅(qū)、著名鐵路工程專家華南圭先生擔(dān)任天津工商學(xué)院院長(zhǎng)，總結(jié)10余年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝練確立了“實(shí)事求是”校訓(xùn)。1937年校刊上《實(shí)事求是的真義》一文中如此闡釋“實(shí)事求是”：“不泥古、不眩新、不抄襲、不無(wú)謂、不落伍、不夸大、不保守、不盲進(jìn)、不含糊、不矛盾。以上十條，相反的就是要?jiǎng)?chuàng)造，要進(jìn)取，要有紀(jì)律，要合時(shí)代。惟其如此，故能根據(jù)事實(shí)，求得真理。且實(shí)事求是一語(yǔ)，不特治學(xué)應(yīng)該如此，即推而至于一切，均當(dāng)如此。”“實(shí)事求是”校訓(xùn)形成了學(xué)校特色鮮明的文化符號(hào)，涵養(yǎng)著一代代河大學(xué)人。華南圭先生還提出了“廉能勤儉健”五字格言來(lái)塑造民族新人：“所謂廉，君子小人之辨，端在廉與不廉；所謂能，進(jìn)退究何所憑，視乎能與不能；所謂勤，廉能俱是空名，茍非濟(jì)之以勤；所謂儉，社會(huì)財(cái)力有限，公私皆應(yīng)崇儉；所謂健，吃白食最腆顏，食力須先康健?！彼髮W(xué)生“學(xué)行并茂”，培養(yǎng)健全人格，傾盡所學(xué)投身民族解放，做“民族中堅(jiān)”。新中國(guó)成立后，學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，廣大師生與黨同心、同向、同行。1989年，中國(guó)宋史學(xué)界泰斗、學(xué)校歷史系漆俠先生的教學(xué)研究成果《堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)治史、執(zhí)教、育人》獲國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。漆俠先生是學(xué)校教師堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)教書(shū)育人的典范。一百年崇文勵(lì)教，學(xué)校在校生從建校之初的十幾人到目前的4萬(wàn)余人，為中國(guó)高等教育由精英化到大眾化再到普及化作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)；40多萬(wàn)優(yōu)秀校友遍布八方，盡展才華，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)。2創(chuàng)新教育理念 夯實(shí)育人思想根基進(jìn)入新世紀(jì)，學(xué)校弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)人才培養(yǎng)工作，不斷深化思政教育模式改革。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，學(xué)校教育理念進(jìn)一步更新，育人體系更加完善，逐步凝練形成了特色品牌。

探索“融通”育人體系。2009年11月，學(xué)校召開(kāi)第六次本科教學(xué)工作會(huì)議，提出“大教學(xué)觀”理念，將育人由狹義的課堂授課，轉(zhuǎn)向廣義的第一課堂與第二課堂、理論與實(shí)踐、校內(nèi)資源與校外資源協(xié)同育人，主張以青年學(xué)生為主體、以本科教育為核心、以素質(zhì)提升為引領(lǐng)、以課程改革為突破、以社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向、以資源優(yōu)化為保障，構(gòu)建“融通”育人體系。圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)揮辦學(xué)起點(diǎn)“高”、文化底蘊(yùn)“厚”、師資隊(duì)伍“強(qiáng)”、學(xué)科專業(yè)“全”、立德樹(shù)人“好”的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，不斷完善“融通”育人體系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科建設(shè)與專業(yè)發(fā)展、理論教學(xué)與實(shí)踐創(chuàng)新、通識(shí)教育與個(gè)性培育、招生培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)、思政課程與課程思政相融通。2018年，學(xué)校的“基于大教學(xué)觀的地方綜合性大學(xué)融通育人模式實(shí)證研究”獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

首倡“滴灌”思政教育模式。在“大教學(xué)觀”理念的指導(dǎo)下，學(xué)校在“融通”育人體系中，于2009年率先倡導(dǎo)“滴灌”思政教育模式?！暗喂唷笔寝r(nóng)業(yè)領(lǐng)域的一種先進(jìn)技術(shù)，利用管網(wǎng)系統(tǒng)將水分精準(zhǔn)輸送給作物，較傳統(tǒng)的“大水漫灌”更精準(zhǔn)、細(xì)微、高效。學(xué)校將“滴灌”理念滲透思政教育工作，借助多種手段，整合各方資源，在大學(xué)生人生的“拔節(jié)孕穗期”給予其“點(diǎn)接點(diǎn)、線連線、面對(duì)面”的教育引導(dǎo)，“澆花澆根、育人育心”。進(jìn)一步完善“三全育人”格局，構(gòu)建由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、師生人人參與的，以網(wǎng)格化、立體式、全覆蓋為特征的“滴灌”思政教育管網(wǎng)體系?！暗喂唷彼颊逃珜?dǎo)“貼近根系、點(diǎn)滴入心”的精細(xì)教育理念，要求教師深入到學(xué)生中去，點(diǎn)點(diǎn)對(duì)接，膝膝相碰，及時(shí)化解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感中的思想困惑和心理問(wèn)題，做到知人心、聚人心、穩(wěn)人心、暖人心；倡導(dǎo)“持續(xù)浸潤(rùn)、久久為功”的長(zhǎng)效教育理念，通過(guò)黨團(tuán)組織、課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)媒介、生活園區(qū)等載體與途徑，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)牢對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心；倡導(dǎo)“系統(tǒng)協(xié)調(diào)、集約高效”的綜合教育理念，利用信息化手段建立大數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)師生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交互，學(xué)校、學(xué)院、輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生線連線互通，學(xué)生課上、課下、學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐場(chǎng)景立體化聯(lián)通；倡導(dǎo)“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”的有效教育理念，通過(guò)管網(wǎng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、多元要素協(xié)同發(fā)力，使學(xué)生在循序漸進(jìn)中接受教育，在潛移默化中得到滋養(yǎng)，大大提升了思政教育的親和力、針對(duì)性和實(shí)效性。2019年，學(xué)校的“澆花澆根、育人育心——河北大學(xué)‘滴灌式’思想政治教育十年探索”獲河北省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。 3升級(jí)"滴灌"管網(wǎng)體系 縱深推進(jìn)"三全育人"

學(xué)校從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，把思想政治工作緊緊抓在手上，加強(qiáng)整體謀劃，推進(jìn)建章立制，架好“四梁八柱”，推動(dòng)“滴灌”思政教育管網(wǎng)體系提質(zhì)升級(jí)。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。2020年7月，學(xué)校出臺(tái)了《貫徹落實(shí)〈關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)〉的實(shí)施方案》,加快構(gòu)建理論武裝、學(xué)科教學(xué)、日常教育、管理服務(wù)、安全穩(wěn)定、隊(duì)伍建設(shè)和評(píng)估督導(dǎo)七大子體系，把立德樹(shù)人融入教育的各環(huán)節(jié)和全過(guò)程。同時(shí)，制定了2020—2022年加快構(gòu)建思政工作體系重點(diǎn)任務(wù)臺(tái)賬，形成分工負(fù)責(zé)、層層盡責(zé)、人人擔(dān)責(zé)的責(zé)任體系，繪就總體謀劃、分步實(shí)施、遠(yuǎn)近結(jié)合、全面推進(jìn)的“作戰(zhàn)圖”。

抓好課堂教學(xué)。學(xué)校一體謀劃、全面推動(dòng)“課程思政”與“思政課程”同向同行，產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。2020年11月制定《關(guān)于深化新時(shí)代思想政治理論課改革創(chuàng)新的實(shí)施方案》，將馬克思主義學(xué)院作為重點(diǎn)學(xué)院、馬克思主義理論學(xué)科作為重點(diǎn)學(xué)科、思政課程作為重點(diǎn)課程加強(qiáng)建設(shè)，在發(fā)展規(guī)劃、人才引進(jìn)、資源配置等方面給予優(yōu)先保障；堅(jiān)持內(nèi)部挖潛和外部引進(jìn)“雙驅(qū)動(dòng)”，配齊建強(qiáng)思政課專職教師隊(duì)伍；設(shè)立思政課教師崗位津貼，每人每月1000元。全體思政課教師積極推動(dòng)思政理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。2021年1月，學(xué)校出臺(tái)《全面深入推進(jìn)課程思政工作實(shí)施方案》，成立以黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立一個(gè)學(xué)校課程思政研究中心和25個(gè)教學(xué)單位課程思政研究中心，全面推進(jìn)課程思政工作，形成“院院有精品、門(mén)門(mén)有思政、課課有特色、人人重育人”的良好氛圍。今年5月，學(xué)校3門(mén)課程獲批首批國(guó)家級(jí)別課程思政示范課程。

落實(shí)“五育并舉”。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，近兩年相繼出臺(tái)《推進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案》《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代體育工作實(shí)施方案》《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代美育工作實(shí)施方案》，充分依托百年學(xué)府的文化傳承優(yōu)勢(shì)和綜合性大學(xué)的教育資源優(yōu)勢(shì)，健全領(lǐng)導(dǎo)體制、加大經(jīng)費(fèi)投入、推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)、建立激勵(lì)機(jī)制、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)制度、課程、教學(xué)、班級(jí)以及學(xué)校文化體系的建設(shè)，加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，注重實(shí)效，知行合一，將“五育”貫穿于學(xué)生在校各階段、各方面，實(shí)現(xiàn)德育鑄魂、智育啟真、體育強(qiáng)身、美育潤(rùn)心、勞育促行。4多措并舉推進(jìn)"滴灌"教育 提升育人成效“滴灌”思政教育立足于兩大課堂互動(dòng)互補(bǔ)互融，把握學(xué)生需求，因材施教，通過(guò)師生點(diǎn)接點(diǎn)、線連線、面對(duì)面的教育引導(dǎo)，探索出精準(zhǔn)化、綜合化、高效化的教育教學(xué)方法，取得良好成效。

貼近學(xué)生，入腦入心。革新教法，實(shí)施思政課“微電影”教學(xué)法，舉辦3次全國(guó)思政課微電影教學(xué)研討會(huì)，2.6萬(wàn)名學(xué)生參與拍攝主旋律微電影4400多部，多部獲國(guó)家級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)，相關(guān)成果入選“全國(guó)高校思政課名師工作室”“全國(guó)高校思想政治工作精品項(xiàng)目”和“全國(guó)高校思想政治理論課教師教學(xué)方法改革擇優(yōu)推廣計(jì)劃”，一門(mén)思政課程入選首批國(guó)家級(jí)別一流本科課程。點(diǎn)滴指導(dǎo)，開(kāi)展師生“讀經(jīng)悟典”，面向研究生開(kāi)設(shè)“馬克思主義經(jīng)典著作選讀”選修課，組織本科生結(jié)成“學(xué)經(jīng)典興趣小組”，與中國(guó)社科院、中國(guó)政法大學(xué)聯(lián)合主辦“馬列經(jīng)典學(xué)術(shù)研討會(huì)”，出版師生讀經(jīng)悟典系列成果《信仰的力量》《真理的力量》《思想的力量》《經(jīng)典的力量》《理想的力量》，在《求是》《馬克思主義理論學(xué)科研究》等期刊發(fā)表論文120余篇。正向引導(dǎo)，加強(qiáng)和規(guī)范各類意識(shí)形態(tài)陣地管理，強(qiáng)化馬克思主義指導(dǎo)地位，重點(diǎn)建設(shè)了“紅色戰(zhàn)線”“航標(biāo)網(wǎng)”等思政教育網(wǎng)站，積極引導(dǎo)校園輿論，傳播先進(jìn)文化，“紅色戰(zhàn)線”和“航標(biāo)網(wǎng)”先后榮獲全國(guó)高校“十佳思政類網(wǎng)站”。

主動(dòng)介入，因材施教。心理健康教育方面，學(xué)校依托心理健康教育中心、青年發(fā)展研究中心等，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行科學(xué)分析和精準(zhǔn)研判，提供及時(shí)有效的指導(dǎo)與服務(wù)，獲評(píng)全國(guó)大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)單位。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面，建有一個(gè)國(guó)家級(jí)別大學(xué)科技園、兩個(gè)國(guó)家級(jí)別眾創(chuàng)空間、4個(gè)省級(jí)孵化基地、350余個(gè)校外創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，每年選派1000余名畢業(yè)生到單位實(shí)習(xí)，形成三級(jí)“雙創(chuàng)”孵化加速體系。學(xué)校2016年獲“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)，2017年“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽總成績(jī)進(jìn)入前40名，2016年入選全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，2017年入選全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。

潛移默化，滋潤(rùn)心田。堅(jiān)持政治引領(lǐng)。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育，豐富“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”、青年大學(xué)習(xí)、“紅研社”、黨史故事講述團(tuán)、“音樂(lè)黨史”等活動(dòng)載體，引導(dǎo)青年學(xué)生知史愛(ài)黨，知史愛(ài)國(guó)，在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中綻放青春風(fēng)采。2019年設(shè)立黨委研究生工作部，強(qiáng)化研究生思政工作，3個(gè)黨組織入選“雙創(chuàng)”工作培育創(chuàng)建單位，其中兩個(gè)分別獲評(píng)全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系和全國(guó)高?！鞍賯€(gè)研究生樣板黨支部”。加強(qiáng)道德熏陶。設(shè)立黨委教師工作部，制定《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》《師德師風(fēng)考核辦法》等文件，定期開(kāi)展“師德標(biāo)兵”“最美河大人”“三育人”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰活動(dòng)，舉行老教師榮休儀式，建立新教師入職宣誓制度，實(shí)現(xiàn)師德精神薪火相傳。

良性對(duì)接，互動(dòng)互補(bǔ)。借鑒第一課堂制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的特點(diǎn)，構(gòu)建目標(biāo)一致、形式不同的第二課堂管理體系，實(shí)現(xiàn)兩大課堂課程互補(bǔ)、學(xué)分互通。創(chuàng)設(shè)德育答辯制，并納入“第二課堂”管理體系，“‘融通’育人理念下高校德育評(píng)價(jià)改革——基于河北大學(xué)‘德育答辯’課程化十四年創(chuàng)新實(shí)踐”入選2021年高校思想政治工作精品項(xiàng)目。加強(qiáng)研究生課程建設(shè)，根據(jù)學(xué)科交叉融合理念開(kāi)設(shè)基于一級(jí)學(xué)科知識(shí)體系的研究生拓展課程（GELS），實(shí)現(xiàn)文、理、工、醫(yī)等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)互通、互補(bǔ)、互融。推進(jìn)科教協(xié)同育人，與中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)軍事科學(xué)院等重點(diǎn)科研機(jī)構(gòu)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，讓研究生利用國(guó)內(nèi)知名科研平臺(tái)，進(jìn)團(tuán)隊(duì)、進(jìn)課題、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野，激發(fā)創(chuàng)新能力。依托燕趙文化、生命科學(xué)與綠色發(fā)展兩大學(xué)科群，探索人才培養(yǎng)新機(jī)制，使研究生培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求緊密結(jié)合，鼓勵(lì)研究生把論文寫(xiě)在燕趙大地上。

集約資源，拓展空間。作為全國(guó)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)高校，學(xué)校始終把“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)作為提升思政工作質(zhì)量的重要載體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生社區(qū)全覆蓋、隊(duì)伍全入駐、育人全鏈條、服務(wù)全體系、學(xué)生全受益。注重以生為本。分校區(qū)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)“一站式”社區(qū)服務(wù)中心，打造心理咨詢、資助管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)等一體化綜合社區(qū)，切實(shí)提升學(xué)生的幸福感和成就感。強(qiáng)化在線指導(dǎo)。建設(shè)學(xué)生社區(qū)網(wǎng)絡(luò)事務(wù)平臺(tái)，配備自動(dòng)打印終端，涵蓋30余項(xiàng)業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)由“學(xué)生跑腿”到“數(shù)據(jù)跑腿”，由“學(xué)生四處跑”到“部門(mén)協(xié)同辦”工作模式的轉(zhuǎn)變。推進(jìn)自我教育。選拔國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員進(jìn)駐學(xué)生社區(qū)，以點(diǎn)帶面引領(lǐng)學(xué)生公寓文明建設(shè)；開(kāi)展社區(qū)文化節(jié)、“公寓之星”評(píng)選等活動(dòng)，發(fā)揮社區(qū)的文化育人功能；建立社區(qū)種植園，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)；成立社區(qū)管理協(xié)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生承擔(dān)社區(qū)管理服務(wù)，打造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的“家”文化。

踐履篤行，知行合一。作為國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、全國(guó)首批大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施試點(diǎn)高校，學(xué)校高度重視志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐。新冠肺炎疫情防控期間，組織全校323個(gè)黨支部、1046個(gè)團(tuán)支部線上開(kāi)展主題黨日、團(tuán)日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校黨員干部包聯(lián)42000余名學(xué)生，并連續(xù)推出“戰(zhàn)疫團(tuán)旗飄”微團(tuán)課，先后有5104名學(xué)生在所在社區(qū)（村）投身志愿服務(wù)，服務(wù)總時(shí)長(zhǎng)6.3萬(wàn)余小時(shí)。作為北京2022年冬奧會(huì)張家口冬奧村志愿服務(wù)主責(zé)高校，共培訓(xùn)、儲(chǔ)備冬奧會(huì)志愿者561人。研究生支教團(tuán)成立16年間，199名志愿者接力在西部播撒愛(ài)和希望；疫情防控期間，青海分隊(duì)逆行上高原，貴州分隊(duì)搭建云課堂保障山區(qū)學(xué)生停課不停學(xué)，他們的事跡被多家媒體報(bào)道。在張家口張北建立震后第一所帳篷小學(xué)，連續(xù)13年派遣壩上支教小分隊(duì)，被評(píng)為全國(guó)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀志愿者服務(wù)隊(duì)。每年近200支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)足跡遍布近20個(gè)省份，學(xué)校多次被評(píng)為全國(guó)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位。

建校百年，恰是風(fēng)華正茂；萬(wàn)里鵬程，未來(lái)必將可期！站在新的歷史起點(diǎn)上，聽(tīng)黨話、跟黨走，河北大學(xué)將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針，牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，大力弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良育人傳統(tǒng)，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中作出新的更大貢獻(xiàn)。

（河北大學(xué)黨委書(shū)記 郭?。?/span>

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信息來(lái)源 |中國(guó)教育報(bào)