會(huì)計(jì)學(xué)院開展 “ 陽光賦能,溫暖同行 ” 心理委員團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)


10月21日下午,會(huì)計(jì)學(xué)院與我校心聯(lián)成員在后花園聯(lián)合舉辦團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。心理健康教育中心薛童彤老師為主講,會(huì)計(jì)學(xué)院黨委副書記程麗梅、專職輔導(dǎo)員田甜老師出席,大一、大二心理委員及2021級(jí)輔導(dǎo)員助理參...
10月21日下午,會(huì)計(jì)學(xué)院與我校心聯(lián)成員在后花園聯(lián)合舉辦團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。心理健康教育中心薛童彤老師為主講,會(huì)計(jì)學(xué)院黨委副書記程麗梅、專職輔導(dǎo)員田甜老師出席,大一、大二心理委員及2021級(jí)輔導(dǎo)員助理參加此次活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為體驗(yàn)、了解、團(tuán)體輔導(dǎo)設(shè)計(jì)程序三個(gè)部分,活動(dòng)的內(nèi)容由淺入深,循序漸進(jìn),將理論講解與同學(xué)們的親身體驗(yàn)相結(jié)合,進(jìn)一步深化了同學(xué)們對(duì)本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)與收獲。
一、體驗(yàn)
同學(xué)們分為“拐杖”和“盲人”兩個(gè)角色,兩兩一組,扮演拐杖的同學(xué)通過肢體語言幫助帶著眼罩的“盲人”搭檔通過障礙物。
走上階梯,翻過椅橋,穿過花園……,在搭檔的互相配合下,“盲人”都逐漸克服了對(duì)未知的膽怯,陸續(xù)到達(dá)終點(diǎn)。
一次次前進(jìn),轉(zhuǎn)彎,抬腿,“盲人”的每一個(gè)動(dòng)作都體現(xiàn)著對(duì)搭檔的信任。此次游戲不僅培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,也增強(qiáng)了同學(xué)之間的信任,營造了團(tuán)結(jié)互信的良好社交氛圍。
二、了解
在結(jié)束了親身體驗(yàn)后,薛老師在教室為同學(xué)們講解了此次活動(dòng)的意義,并讓參加活動(dòng)的每位同學(xué)互相介紹,發(fā)表參與游戲的感受。
“焦慮”,“不知所措”,“很慌,真的很慌”……,同學(xué)們認(rèn)真分享在游戲過程中的真實(shí)感受。從開始的慌張到后來的適應(yīng),逐漸建立起的信任拉近著同學(xué)之間心與心的距離。
三、團(tuán)體輔導(dǎo)設(shè)計(jì)
最后,薛老師對(duì)本次參加活動(dòng)的心理委員進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)設(shè)計(jì)培訓(xùn),對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)的主題、目的、以及注意事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)講述。薛老師在培訓(xùn)中提到:開展團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)以心理健康輔導(dǎo)為主題,明確活動(dòng)的目的,在設(shè)計(jì)和組織團(tuán)體活動(dòng)時(shí)應(yīng)提前準(zhǔn)備好活動(dòng)道具,保證多媒體等設(shè)備正常使用,保證活動(dòng)的安全性,為心理委員的班級(jí)心理輔導(dǎo)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。
因緣分而相聚,因相聚而精彩,團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)在愉快的氣氛中順利結(jié)束。此次活動(dòng)不僅消除了同學(xué)間的陌生感,增強(qiáng)了同學(xué)間的信任,提升了同學(xué)們的心理健康意識(shí),更為將來心理委員開展班級(jí)心理活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)了學(xué)院的心理健康教育工作落到實(shí)處。
END主編 | 黃金銘、王宣賀
審核 | 周曉玲、董小同
文字 | 心理健康中心
圖片 | 融媒體中心采編部
排版 | 王靜
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