|
為深化創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投方向課程改革、規(guī)范課程教學(xué)要求，探討符合創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投方向培養(yǎng)要求的課程體系，中國社會科學(xué)院大學(xué)（研究生院）工商學(xué)院MBA教育中心于1月17日在望京辦公區(qū)召開了“創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投方向課程研討會”。本次研討會旨在順應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的新常態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，根據(jù)這幾年MBA院校的實(shí)際情況，結(jié)合MBA教育中心未來幾年的發(fā)展，考慮課程改革以及培養(yǎng)體系的完善，致力于培養(yǎng)符合市場需求的MBA專業(yè)人才。
為了體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投方向的理論性和實(shí)戰(zhàn)性，本次研討會通過聚焦平臺資源，邀請了清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授楊德林、中國社會科學(xué)院金融研究所研究員徐義國、北大縱橫管理咨詢集團(tuán)高級副總裁寶山、未名眾創(chuàng)（北京）管理咨詢有限公司CEO韓樹杰、壹創(chuàng)投（北京）投資管理有限公司丁浤偉、北京新板資本投資控股有限公司高級合伙人劉峰等人參加。
圖1：中國社會科學(xué)院大學(xué)(研究生院)工商學(xué)院MBA教育中心執(zhí)行副主任趙衛(wèi)星主持會議
研討會開始，工商學(xué)院常務(wù)副院長趙衛(wèi)星就目前MBA教育中心創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投方向的辦學(xué)情況作了分析。他指出，為了培養(yǎng)出更好的創(chuàng)業(yè)項目，學(xué)校應(yīng)該在開學(xué)前為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)，匹配老師輔導(dǎo)項目，引導(dǎo)非創(chuàng)業(yè)方向?qū)W生進(jìn)行課程互選，突破局限在體制內(nèi)的思想。同時，他建議通過創(chuàng)業(yè)大賽的資源整合強(qiáng)化校友資源的運(yùn)用，推動更多創(chuàng)業(yè)項目的開展。
隨后，楊小科老師對目前MBA教育中心開設(shè)的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投方向課程現(xiàn)狀進(jìn)行了匯報。匯報中結(jié)合新華都商學(xué)院、上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院、北大光華管理學(xué)院等八所院校關(guān)于創(chuàng)投與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程設(shè)置，分析中心四門創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投方向課程的建設(shè)以及創(chuàng)投方向?qū)W生人數(shù)偏少的現(xiàn)狀。希望能夠通過進(jìn)行授課老師輪換，加強(qiáng)課程與師資的融合，強(qiáng)化和改善課程設(shè)置等方式來改善現(xiàn)狀。
圖2：與會老師發(fā)言討論課程改進(jìn)方向
隨后，與會老師就目前開設(shè)的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投方向課程的現(xiàn)狀與未來改進(jìn)方向先后發(fā)言和討論。大家對這個方向的開設(shè)給予了認(rèn)可，同時進(jìn)一步認(rèn)為這個方向以及相關(guān)課程的開設(shè)應(yīng)立足于中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大背景以及中國社會科學(xué)院自身的特點(diǎn)和定位，在此背景下，MBA教育中心要明確創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)投三者的關(guān)系與聯(lián)系，通過理論傳授、案例討論、實(shí)戰(zhàn)引導(dǎo)來提升塑造學(xué)生能力，通過加強(qiáng)師資建設(shè)、教材建設(shè)以及圈子拓展來吸引更多學(xué)生加入到這個方向選擇中，通過利用中國企業(yè)管理研究會創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投分會、社科1978咖啡、中國社會科學(xué)院大學(xué)創(chuàng)業(yè)研究中心、畢業(yè)校友等資源，打造社科MBA創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投品牌。
本次研討會的召開，為MBA教育中心下一步課程改革提供了一定的指導(dǎo)性建議，同時也促進(jìn)了MBA教育中心內(nèi)部相關(guān)部門工作的整合，共同為提升MBA教育中心的教學(xué)質(zhì)量水平而努力！
| 
?智能總結(jié)
